1、第三单元 我们的文化、经济权利,一,二,三,一,二,三,一、终身受益的权利(第六课) 考点1 教育对个人的成长发展以及对国家和社会有何作用? (1)对于一个人的成长,教育起着至关重要的作用。一方面,教育是每个人生活的准备;另一方面,它又唤起潜能,不断提高和革新自己,开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。(2)教育能为人们未来的幸福生活奠基。只有接受教育,才能摆脱愚昧,增长才干,丰富人生,享受现代文明,获得成功,让生命发光,有尊严有意义地度过一生。(3)教育对于个人一生的成败至为关键,教育获取知识,知识改变命运。(4)对于民族、国家来说,教育成就未来。,一,二,三,考点2 什么是受教育权?(2
2、015年第16题涉及) 所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。 名师点拨受教育权是高频考点,常结合受教育义务考查。就个人来说,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断丰富和发展自己。因此,从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项基本权利,宪法和法律也规定了公民受教育的权利。从国家角度讲,要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键。所以从国家的发展对公民的要求角度来讲,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。依托时事热点或生活情境考查对受教育权的认识,通常以选择题、简答题等题型考查。,一,二,三,考点3 我国法律是如何对
3、义务教育作出规定的? (1)含义:义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、青少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。(2)显著特征:具有强制性,由国家强制力保证其推行和实施。具有公益性,即不收学费、杂费。具有统一性,在全国范围内实行统一的义务教育。,一,二,三,考点4 如何理解受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务? (1)就公民个人来说,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会,在为社会创造更多财富的同时,自己也能获得相应报酬,从而更好地享受现代文明的成果。因此,受教育是公民的一项基本权利。(2)从国家的角度来讲,要
4、实现现代化,提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每一个公民都有责任通过接受教育,提高自己的思想道德水平和科学文化水平,力争为国家和社会的进步多作贡献。所以受教育是公民的一项基本义务。,一,二,三,考点5 当受教育权被侵犯时,我们应该怎样维权? (1)可以采用非诉讼方式:向学校老师寻求帮助,使自己继续接受义务教育;向教育行政管理部门反映情况,责令家长履行职责;向当地居(村)委会、妇女联合会、乡镇(街道)政府反映情况,维护自己的受教育权。(2)诉讼方式:向人民法院提起诉讼,依法维护自己的合法权益。 考点6 我们应怎样履行受教育的义务? (1)认真履行按时入学的义务。(2)认真履行接受规定年限义
5、务教育的义务,不得中途辍学。(3)认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。,一,二,三,考点7 我们应怎样珍惜受教育的机会? (1)我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习,注意养成良好的习惯,提高学习能力;(2)树立终身学习观念,养成终身学习习惯;(3)我们要树立远大的志向,珍惜在校学习的机会,自觉履行受教育的义务,为祖国的繁荣富强建功立业。,一,二,三,二、拥有财产的权利(第七课) 考点1 社会上的财产,按照归属划分为几类?哪些属于个人财产? (1)社会上的财产按照归属划分,有的属于个人所有,有的属于集体所有,有的属于国家所有。(2)只有公民的合法财产,才属于
6、个人所有。公民的个人财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 考点2 什么是合法财产以及财产所有权?(2015年第15题涉及) (1)公民个人的合法财产:公民在社会生产和生活中,通过劳动和合法经营所积累的财富,包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产。(2)财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。,一,二,三,一,二,三,考点3 我国法律是怎样保护公民合法财产所有权的?(2017年第10题涉及) (1)我国的民事法律,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。国家审判机关依据民事法律,
7、往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式,保护公民合法财产的所有权;(2)我国的刑事法律,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。国家审判机关依据刑法,通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段,保护公民合法财产的所有权。,一,二,三,考点4 当公民财产所有权受到侵害时,应怎样维权? (1)当所有权的归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,请求确认其所有权;(2)当我们的财产被他人非法占有拒不返还时,可向人民法院提起诉讼,请求法院强令不法占有人返还原物;(3)当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时,应向人民法院提起诉讼,要求侵权人赔偿损失;(
8、4)当国家行政机关及其工作人员违法实施行政处罚,违法采取行政强制措施时,可向人民法院提起诉讼,要求依法撤销裁决,或予以行政赔偿,以维护自己的财产所有权;(5)当我们的财产所有权受到侵犯时,应及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。 考点5 什么是遗产? (1)含义:遗产是指被继承人遗留的个人合法财产;(2)作为遗产必须具备三个条件:其一,必须是公民死亡时遗留的财产;其二,必须是公民个人所有的财产;其三,必须是合法的财产。,一,二,三,考点6 法定继承人的范围包括哪些人?其确立的依据是什么? (1)我国继承法规定,被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人,享有继承
9、权;(2)法定继承人的上述范围,是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。 考点7 我国遗产的继承顺序和继承原则是什么? (1)我国继承法规定,遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括:配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。(2)继承原则:继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承。,一,二,三,考点8 我国遗产继承的方式有哪两种?此外,公民还可通过什么方式取得遗产? (1)依照我国继承法,继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。遗嘱继承优先于法定继承。(2)法定继承人以外的人可依遗
10、赠获得遗产,遗赠不属于遗嘱继承,但受我国法律保护。 易错易混遗赠与遗嘱继承的区别 遗赠是公民将自己的个人财产待死后不留给亲属,而赠给法定继承人以外的人;遗嘱继承则是从法定继承人中选择。,一,二,三,考点9 当继承权发生争议时,我们应采取的正确态度是什么? (1)在遗产继承中,除了要严格遵循法律规定外,还要大力传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德;(2)作为继承人的家庭成员之间,应该相互关爱、相互尊重、相互宽容,本着注重情义、互谅互让、和睦团结的精神,协商处理继承问题;(3)当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。 考
11、点10 什么是智力成果权? 含义:智力成果权也称知识产权,通常包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等。,一,二,三,考点11 保护智力成果权的原因是什么? (1)知识和智慧是无形的财产,随着社会进步,智力成果的作用越发重要;(2)人类已步入知识经济时代,发明创造以及其他创造性智力成果,更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权保护,是对创新精神的最有效的鼓励。 考点12 怎样维护智力成果权?(2013年第15题涉及) (1)国家:国家保护公民的智力成果权和荣誉权,鼓励创新,加强立法,依法保护知识产权。(2)社会:加强知识产权法的宣传,在全社会营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人
12、才、尊重创造”的良好社会氛围。(3)公民个人:增强维权意识,当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益,同时我们要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事。,一,二,三,三、消费者的权益(第八课) 考点1 为什么要保护消费者的合法权益? (1)消费者在选购上处于被动地位,往往势单力孤,容易发生“店大欺客”的现象,这些都导致其处于不利地位。(2)还有个别经营者见利忘义,利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。(3)保护消费者权益,有利于促进生产的发展,保证社会再生产的顺利进行,维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活。 考点2 消费者依法享
13、有哪些权利?(2013年第11题涉及) (1)我国消费者享有安全权;(2)知情权;(3)自主选择权;(4)公平交易权;(5)依法求偿权;(6)结社权;(7)获得教育权;(8)人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权;(9)监督权等。,名师点拨安全权人身、财产安全;知情权知悉真实情况;自主选择权不受外力胁迫,自主选择;公平交易权有权得到公平交易条件等。,一,二,三,考点3 如何做一名文明的消费者(消费者应该履行哪些义务)? (1)作为消费者要履行自己的义务,维护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”;(2)到商场购物,态度要谦和,说话要有礼貌;(3)选择商品应事先考虑好,以免耽误其他顾客购物;(
14、4)对营业员的优质服务应表示感谢;(5)维护生产经营者的正当利益等。 考点4 如何预防或避免侵害消费者合法权益的行为发生? (1)国家要完善立法,加大执法力度,依法制裁侵犯消费者合法权益的违法行为;(2)消费者要提高自我保护意识和辨别能力,增强维权意识,学会用法律武器维护合法权益;(3)充分利用媒体的宣传、监督作用,唤起生产经营者的质量意识和公德意识;(4)生产经营者应依法规范自己的行为,培养诚信意识。,一,二,三,考点5 消费者怎样避免合法权益受到侵害(或如何炼就一双“慧眼”)? (1)增强自己的判断能力和选择能力,选择适当合理的消费方式。(2)主动学习和掌握有关消费的知识,以作出正确的消费
15、选择。(3)还需掌握有关消费者权益保护的知识,学会运用法律武器维护自己的权益,与不法经营者进行斗争。(4)具有良好的权利意识和自我保护意识。在交易过程中,保持应有的警惕,防止侵权行为的发生。(5)在侵权行为发生后,我们应用法律武器维护自己的合法权益。,一,二,三,知识拓展日常生活中常见的一些“霸王条款”侵犯的消费者权利,一,二,三,考点6 消费者合法权益受到侵害时,可以通过哪些途径维权?(2016年第15题、2014年第15题涉及) (1)与经营者协调和解;(2)请求消费者权益保护协会或者其他调解组织调解;(3)向有关行政部门投诉;(4)根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;(5)向人
16、民法院提起诉讼等。 名师点拨判断侵犯消费者哪种权益、如何维权是高频考点。判断侵犯消费者哪种权益,可以参照:安全权人身、财产安全;知情权知悉真实情况;自主选择权不受外力胁迫,自主选择;公平交易权有权得到公平交易条件等。依托侵权案例或安全问题,通常以选择题、简答题、情境探究题等题型考查。,一,二,三,考点7 你觉得造成消费侵权现象频发的原因是什么? (1)执法不严,导致违法成本过低;(2)消费者的维权意识和自我保护意识不强;(3)经营者的诚信意识缺失,社会责任感不强;(4)执法监督不力;(5)国家的相关法律法规不够完善等。,一,二,三,考点8 如何才能营造和谐放心的消费环境? (1)国家:坚持依法
17、治国,健全相关法律法规。依法行政,加强对市场环境的监管,严惩各种违法生产经营行为。加强公民道德建设,在全社会形成诚实守信的良好社会氛围。建立健全政府职能部门的问责制度等。(2)生产经营者:牢固树立法制观念和诚信意识,自觉遵守市场规则,诚实守信,依法经营,通过抓管理、抓质量来提高产品竞争力,赢得消费者信赖。(3)消费者:主动学习和掌握有关消费的知识,增强判断和选择能力。加强对有关消费者权益保护知识的学习,增强权利意识和自我保护意识,了解正当、合法的维权途径,依法维护自己的合法权益。自觉维护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的消费者;等等。,考法1,考法2,考法3,考法1受教育权 例1(2015
18、安徽,部分)我省2014年民生工作也是“蛮拼的”,一项项民生新政,影响了你我的生活,2015年将继续“以保障基本民生为重点,织牢织密民生安全网,实现民生改善与经济增长相协调、相促进”。 2015年我省决定:农村义务教育阶段学生生均年公用经费基础定额由小学585元、初中785元,提高到小学625元、初中825元 这一决定有利于保障未成年人的受教育 权。,解析:本题考查受教育权。受教育是公民的义务,也是公民的权利。受教育作为公民的权利,受到国家的物质、法律保障。国家加大对义务教育的投入,显然是为了保障公民的受教育权。,考法1,考法2,考法3,考法2财产所有权、智力成果权 例2(2015安徽,部分)
19、以下是雯雯生活中的情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境 上学途中,雯雯和同学发现路边有一个手提包,打开一看,好多钱!有同学说:“我们分掉吧!”此时 (1)雯雯的正确做法:制止并主动交给警察或老师 。 (2)理由:拾金不昧是公民的道德义务,也是法定义务;我们要维护他人的财产所有权;等等 。,解析:本题考查道德义务与财产所有权。我国法律规定,拾到他人财物拒不归还是违法行为,情境中雯雯与同学拾到的钱包是他人财物,必须上交,理由可以从道德义务和维护他人财产所有权方面考虑。,考法1,考法2,考法3,例3(2013安徽,部分)下面是小亮同学生活中的情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境 小亮
20、在书店选购学习资料时,意外地发现某出版社发行的作文选中竟然收录了自己的一篇获奖作文。 (1)该出版社侵犯了小亮的智力成果权(著作权) 。 (2)小亮的正确做法:依法维权等 。,解析:本题考查智力成果权以及维权途径。我国法律规定,公民的智力成果权包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等。未成年人的智力成果权同样受到法律保护。小亮的获奖作文属于小亮的智力成果,对于这篇获奖作文,小亮享有著作权,受法律保护。当未成年人智力成果权受到侵害时,可以运用法律武器维护自己的合法权益。,考法1,考法2,考法3,考法3消费者权益 例4(2013安徽)下面四幅漫画寓意相同的一组是(D ),A. B
21、. C. D.,考法1,考法2,考法3,解析:本题考查消费者权益。根据题干可知,要求选择寓意相同的一组,解答本题可以采用排异法。需要弄清各幅漫画所反映的主题,是食品安全问题,侵犯消费者的合法权益;是环境污染问题;是食品安全问题,侵犯消费者合法权益;是食品安全问题。显然,所反映的主题与不同,故选D项。,考法1,考法2,考法3,例5(2014安徽,部分)情境 在家看央视315晚会时,我才知道买来的涂改液气味难闻的原因是其有毒成分含量严重超标。我决定去退货。 (1)我退货的理由是商家侵犯了我的安全权和公平交易或知情 权。 (2)如果商家不同意退货,我至少还知道另一条维权途径向消协投诉或向人民法院起诉
22、等 。,解析:本题考查消费者权益和维权途径。依据情境可知,购买的涂改液有毒成分含量严重超标,产品质量不合格,侵犯了我的公平交易权和知情权。我国法律规定,公民在购买商品时,有权知道商品的真实情况,商家要保证商品质量合格。当消费者合法权益受到侵害时,可以与商家协商;如果商家不同意退货,可以请求消费者协会进行调解;或是向人民法院提起诉讼。,考法1,考法2,考法3,例6(2016安徽,部分)以下是强强生活中的情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境 为与在外打工的爸爸联系方便,强强向爸爸要了一部手机。交话费时,强强发现扣缴的话费突然增加了,原来里面出现了自己和家人都不知道的强制收费项目。 (1)强强受侵害的权利是知情权、公平交易权或自主选择权 。 (2)强强可通过与运营商协商;向有关部门投诉;或向人民法院起诉等 途径来维权。,解析:本题考查消费者权益及维权途径。情境中运营商在强强和家人都不知道的情况下增加强制收费项目,侵犯了强强的公平交易权和自主选择权,强强可以通过与运营商协商或向有关部门投诉,以及通过法律途径解决。,
