1、推 荐 辩 题序号正 方 反 方 选 择1 美是客观存在的 美是主观存在的2 宽容是美德 宽容是放纵3 合作比竞争更重要 竞争比合作更重要4 传统文化的传承应融入流行元素传统文化的传承应保留原汁原味5 代沟的主要责任在于父母 代沟的主要责任在于子女6 人与人之间是因为性格相似而互相吸引人与人之间是因为性格互补而互相吸引7 善意的谎言无碍于诚信 善意的谎言有碍于诚信8 对科技的依赖会使人类退化 对科技的依赖不会使人类退化9 自我认同更重要 他人认同更重要10 专才更能适应社会竞争 全才更能适应社会竞争11 学生评分用等级好 学生评分用分数好12 我们应该购买数千元的正版软件我们不应该购买数千元的
2、正版软件13 对杀人者的悼念是对受害者的亵渎对杀人者的悼念是对生命的的珍爱14 结果比过程更重要 过程比结果更重要15 人性本善 人性本恶16 道德追求和金钱追求能统一 道德追求和金钱追求不能统一17 宽容是美德 宽容是放纵18 红花比绿叶更重要 绿叶比红花更重要19 性格决定命运 性格不能决定命运20 人生而平等 人生而不平等21 爱人比被人爱幸福 被人爱比爱人幸福22 人性格沉稳好 人性格活泼好23 学校教育着眼于应试好 学校教育着眼于应对社会好24 中国高中教育应该要文理分班 中国高中教育不应该文理分班25 考试结束后应排名 考试结束后不应排名26 以法律约束人更可取 以道德约束人更可取
3、27 英雄造时势 时势造英雄2829301. “温故知新”还是“温故不能知新” （1001） 2. 金庸的作品优于古龙的作品还是古龙的作品优于金庸的作品 （1001）3. 俄狄浦斯情结是心理病态还是正常现象 （1001） 4. 逆境于人积极意义多还是消极意义多 （1003）5. 有意义的死还是无意义的活 （1003）6 .狭路相逢勇者胜还是智者胜 （1004）7. 中学生该不该带手机 （1004）8. 中学生除周一外该不该穿校服 （1004）9. 人影响环境还是环境影响人 （1005） 10. 是金子总会发光吗 （1005）11. 金钱是否是万恶之源 （1005）12. 做大河里的小鱼好还是做
4、小河里的大鱼好 （1006）13. 理在情先还是情在理先 （1006）14. 保护环境应以人为本还是以环境为本 （1006）15. 发掘人才是否需要考试 （1007）16. 天灾可怕还是人祸可怕 （1007）17. 文才是否比口才重要 （1007）18. 追求高分是否是虚荣心的表现 （1009）19. 性格决定命运还是命运决定性格 （1009）20. 男女应同时退休还是不应该同时退休 （1011）21. 活在明天还是活在当下 （1011）22. 温饱是道德的前提吗 （1012）23. 在生死关头道德重要还是生命重要 （1012）24. 结果重要还是过程重要 （1012）25. 当遭遇失败时应调
5、转方向还是继续坚持 （1012）26. 应适应当今社会还是挑战当今社会 （1013）27. 高分高能还是高分低能 （1013）28. 人生路上应乘胜追击还是见好就收 （1014）29. 代沟的主要责任在子女还是在父母 （1014）30. 挫折是否有利于成才 （1014）31. 知易行难还是知难行易 （1014）32. 成功与理想是否有必然联系 （1014）33. 功是否能补过 （1014）1、沉默是金 沉默不是金2、网络语言利于语文发展 网络语言不利于语文发展3、山寨文化利大于弊 山寨文化弊大于利4、酒香也怕巷子深 酒香不怕巷子深5、故宫里可以开设星巴克 故宫里不可以开设星巴克6、应该复原仿建
6、圆明园 不应该复原仿建圆明园7、互联网人肉搜索利大于弊 互联网人肉搜索弊大于利8、学习压力有利于学习 学习压力不利于学习9、科技的发展会促进人的全面发展 科技的发展会抑制人的全面发展10、都市化有利于人类发展 都市化不利于人类发展11、中庸之道应该提倡 中庸之道不应提倡12、先苦后甜容易成功 先甜后苦容易成功次优1、逆境有利人才成长 逆境不利人才成长2、美德可教 美德不可教3、网络影响人际关系 网络不影响人际关系4、知足常乐 不知足常乐5、宁愿做大河里的小鱼 宁愿做小河里的大鱼6、保护隐私权比知情权更重要 保护知情权比隐私权更重要7、手机拉近人与人之间的距离 手机疏远人与人之间的距离8、现代社
7、会更需要通才 现代社会更需要专才9、文理分科更好 文理不分科更好10、当今社会，合作比竞争更重要 当今社会，竞争比合作更重要11、现代社会中，情商比智商更重要 现代社会中，智商比情商更重要12、人性本善 人性本恶13、成大事者应该拘小节 成大事者应该不拘小节1、时势造英雄还是英雄造时势2、天行有常还是人道有为3、选择越多越幸福还是痛苦4、远亲不如近邻还是近邻不如远亲5、趁胜追击好还是见好就收6、知难行易 VS 知易行难7、烟草业对社会利大于弊 VS 弊大于利8、大学不同专业学费应当相同 VS 大学不同专业学费不应相同9、全才更适合现代社会竞争 VS 专才更适合现代社会竞争10、标准化试题利大于
8、弊 VS 标准化试题弊大于利11、知识是学习的工具,知识是学习的目的12、成大事者应拘小节，还是不拘小节13、生存与尊严孰轻孰重14、做大河里的小鱼还是小河里的大鱼15、历史题材能否戏说16、人性本善？本恶？17、出国学习利大于弊还是弊大于利18、假期补习利大于弊还是弊大于利19、纸质书会不会退出市场20、学生该不该带手机到学校21、手机控是好还是坏22、尊重原创还是推陈出新23、善意的违法应该吗24、敢于放弃还是坚持不懈25、任务定量好还是弹性好1正：异性同桌好 反：同性同桌好2正：赏识教育比惩罚教育更有效 反: 惩罚教育比赏识教育更有效3正: 个性需要刻意追求 反：个性不需要刻意追求4正：
9、应该提倡中学生多读小说 反：不应该提倡中学生多读小说5正：广告允许夸张 反：广告不允许夸张6正：温饱是谈道德的必要条件 反：温饱不是谈道德的必要条件7正：职业教育对中国社会人才的发展利大于弊反：职业教育对中国社会人才的发展弊大于利8正：发掘人才需要考试 反：发掘人才不需要考试9正：青少年的素质提高主要靠家庭养成 反：青少年的素质提高主要靠学校教育10正：知识积累更重要 反：人格塑造更重要11正：人的伟大在于思想 反：人的伟大在于行动12正：中国社会更需要德治 反：中国社会更需要法治13正：学习压力有利于学习 反：学习压力不利于学习14正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重
10、要15. 正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要16正：科技的发展会促进人的全面发展 反：科技的发展会抑制人的全面发展17. 正：网络语言有存在的合理性 反：网络语言没有存在的合理性18正：人的自我实现过程重于结果 反：人的自我实现结果重于过程19. 正：美是主观感受 反：美是客观存在20正：理想人才以仁为主 反：理想人才以智为主21正：人性本善 反：人性本恶22正：经济发展水平的高低能代表文明程度的高低反：经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低23正：效率必然牺牲平等 反：效率不一定牺牲平等24正：成大事者应该拘小节 反：成大事者应该不拘小节25正：平凡是福 反
11、：平凡不是福26正：体育比赛更重技能 反：体育比赛更重精神27正：技术引导观念 反：观念引导技术28正：狭路相逢智者胜 反：狭路相逢勇者胜29正：真理越辩越明 反：真理不会越辩越明30正：都市化有利于人类发展 反：都市化不利于人类发展31正：艺术的主要功能在于教化 反：艺术的主要功能在于娱乐32正：知识积累比知识创新更重要 反：知识创新比知识积累更重要33正：正其义当谋其利 反：正其义不谋其利34正：儒家思想可以抵御西方歪风 反：儒家思想不可以抵御西方歪风35正：经济发展应该以教育发展为前提 反：教育发展应该以经济发展为前提36. 正：道义比利益对人际关系的影响更大 反：利益比道义对人际关系的
12、影响更大37. 正：保护弱者是社会的倒退 反：保护弱者不是社会的倒退38. 正：情在理先 反：理在情先39. 正：功可以补过 反：功不可以补过40. 正：在人生路上乘胜追击好 反：在人生路上见好就收好41. 正：评价行为善恶的标准是效果，不是动机反：评价行为善恶的标准是动机，不是效果42. 正：逆境有利人才成长 反：逆境不利人才成长43. 正：时势造英雄 反：英雄造时势44. 正：去向哪里比与谁同行更重要 反：与谁同行比去向哪里更重要45. 正：中庸之道应该提倡 反：中庸之道不应提倡46正：天灾比人祸更可怕 反：人祸比天灾更可怕47. 正：人为自己活着快乐 反：人为别人活着快乐48正：提高全民
13、环保意识要靠教育 反：提高全民环保意识要靠法律49正：网络影响人际关系 反：网络不影响人际关系50正：机遇是成功的关键 反：机遇不是成功的关键51正：学生应该尽早接触社会 反：学生不应过早接触社会52正：环境保护应以人为本 反：环境保护应以自然为本53正：传统文化的传承需要融入流行 反：传统文化的传承需要原汁原味54正：安乐死符合人道主义精神 反：安乐死不符合人道主义精神55正：健全的民主取决于人民 反：健全的民主取决于政党56正：民族技艺应该保密 反：民族技艺不应该保密57. 正：避免人才外流，是政府的责任 反：避免人才外流，不是政府的责任58. 正：中小学封闭式管理有利于学生成才 反：中小
14、学封闭式管理不利于学生成才59. 正：宁愿做大河里的小鱼 反：宁愿做小河里的大鱼60正：保护隐私权比知情权更重要 反：保护知情权比隐私权更重要61正：时间能冲淡感情 反：时间不能冲淡感情62. 正：传奇可以再写 反：传奇无法再写63. 正：网络欺骗了我们 反：网络没有欺骗我们64. 正：梦想抛弃了我们 反：我们抛弃了梦想66. 正：为善不为人知 反：为善应为人知67. 正：先苦后甜容易成功 反：先甜后苦容易成功 1. 出国留学低龄化弊大于利、利大于弊2. 雾霾天气的主要原因在企业和人民、在政府3. 选修课的安排是减负、增负常 回 家 看 看 能 使 老 年 人 情 感 缺 失 问 题 得 到
15、有 效 解 决常 回 家 看 看 不 能 使 老 年 人 情 感 缺 失 问 题 得 到 有 效 解 决手 机 的 快 速 更 新 换 代 对 大 众 来 说 利 大 于 弊手 机 的 快 速 更 新 换 代 对 大 众 来 说 弊 大 于 利成 长 让 我 们 离 梦 想 越 来 越 近成 长 让 我 们 离 梦 想 越 来 越 远青 少 年 犯 罪 频 发 家 庭 应 该 承 担 主 要 责 任青 少 年 犯 罪 频 发 社 会 应 该 承 担 主 要 责 任善 意 的 谎 言 有 利 于 诚 信 的 建 立善 意 的 谎 言 不 利 于 诚 信 的 建 立针 对 解 决 地 方 官 员
16、腐 败 问 题 ， 民 众 的 舆 论 监 督 更 重 要针 对 解 决 地 方 官 员 腐 败 问 题 ， 政 府 的 监 管 制 裁 更 重 要加 强 学 风 建 设 ，学 校 督 导 更 重 要加 强 学 风 建 设 ，同 学 自 律 更 重 要（ 应 该 以 提 升 学 生 人 格 为 主 ）（ 应 该 以 提 升 学 生 成 绩 为 主 ）mini ipad 移动硬盘拍立得百度书包员 工 的 根 本 利 益 更 重 要员 工 的 现 实 利 益 更 重 要宗 教 与 人 权 的 冲 突 大 于 兼 容宗 教 与 人 权 的 兼 容 大 于 冲 突对 于 大 学 生 而 言 ，“中 国 梦 ”贵 在 于 行对 于 大 学 生 而 言 ，“中 国 梦 ”贵 在 于 知整 治 中 国 式 过 马 路 ， 应 该 以 管 代 罚整 治 中 国 式 过 马 路 ， 应 该 以 罚 代 管商 业 化 人 工 养 殖 是 保 护 濒 临 动 物 的 有 效 途 径商 业 化 人 工 养 殖 不 是 保 护 濒 临 动 物 的 有 效 途 径地 下 水 严 重 污 染 是 监 管 不 力地 下 水 严 重 污 染 是 法 律 缺 失环 境 税 能 破 解 污 染 难 题 环 境 税 不 能 破 解 污 染 难 题
