1、语文S版 五年级 语文 下册第四单元,顶碗少年,疚 胛 颓,ji,ji,tu,内疚,肩胛,颓废,检查预习,词语积累,惊心动魄:座无虚席:不知所措:：,不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。,形容使人感受很深，震动很大。,座位没有空着的。形容出席的人很多。,不约而同：山穷水尽：颓丧：渺茫：不失风度：,没有事先商量而彼此见解或行动一致。,山和水都到了尽头，前面没有路可走了，比喻陷入绝境。,情绪低落，精神萎靡不振。,因没有把握而难以预料。,不丧失美好的举止态度。,课文主要讲了一件什么事？,一场杂技表演中，一位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，少年不气馁，第三次顶碗终于获得了成功的故事。,默
2、读课文想一想，课文分了几部分进行描写的？,第一部分（1-6）写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得观众的热烈掌声。第二部分（7-8）写那位少年给“我”的启迪。,自由读第一部分（15）,思考：1.顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样 做的？最后怎样了？,失败了两次，第一次失败后他不失风度地向观众鞠了一躬。这表现出少年临乱不惊、不怕失败的精神。“没有慌乱、微笑”表现出他对自己的表演失败感到抱歉，因此向观众道歉，同时也表现了他是一个非常有礼貌的少年。,读句子“少年很沉着依然是那么轻松优美”。想想“沉着、不慌不忙、依然是那么轻松优美”表现了什么？,读句子“观众们屏住气忍不住拍响了
3、巴掌”想想这句话说明了什么？,这句话说明善良的观众都期待他的成功。,表现出了少年并没有因为失误而紧张、退却，表演依然像往常一样精彩。,画出顶碗少年第二次失败后的情景。 表现出了什么？。,“场子里一片喧哗”。表现出观众强烈的不满情绪,这时少年的表现怎样？文中对少年的什么进行了描写？这句话反映了什么？,这是对少年神态描写。“脸上全是汗珠”说明他因为第二次的失败而有点慌张了；“呆呆地站着”表现出了他矛盾心理：两次都失败了，是重新表演呢，还是就此退场，表现出他的犹豫不决。,当少年无助的时候，谁出现了？找出文中的句子。,“抚摸”表现出了老者对少年的赞许和疼爱之情，“轻轻摇撼”给他传递了力量，“低声”的话
4、语使他坚定了信心。,当少年成功后大家的表现怎样？,大家“不约而同、爆发”形象地表现出观众为少年的成功而高兴的心情。,“ 那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音”有什么深刻含义？,代表顶碗少年那一场惊心动魄的演出，代表少年在一次又一次的挫折、失败面前，勇于拼搏、坚持不懈，最后获得成功的精神。,“在山穷水尽的绝境里，这就是那位顶碗少年给我的启迪”这句话中最突出的表现手法是什么？,作者以“山穷水尽”和“柳暗花明”，“冰天雪地”和“温暖的春风”做对比，形象地说明，即使在最困难、最黑暗的时候，也不要丧失信心，不要退缩，成功往往就在再坚持一下、再拼搏一次的努力中。,多年以后我为什么常想起那位少年，为什么会认为他一定会成为一个杂技艺术家？,一是：我认为他是一个强者，他在人生和艺术路上不会颓丧、退却；二是：是少年在挫折与失败面前勇于拼搏的精神常常激励“我”前进。,拓展延伸,你的生活、学习中有没有遇到过困难、失败，你是怎样做的？学习本文后有何启示 ？,归纳小结,在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有敢于拼搏的人，才是胜利者。让我们永远记住那位顶碗少年给我的启迪。,在人生和艺术艰难曲折的道路上，应该无所畏惧，奋勇前进，只要坚持就能获得成功。,全文主旨,全文主旨,请记住：,
