1、失去的一天,1默读课文，读懂课文内容，理解“失去 的一天”的含义。2学会“茬、砖、涎”3个会认字。,学习目标,第二十课 失去的一天,会认字：,ch1 zhun xi1n,砖,涎,茬,拼 音,词 语,ch1,麦茬茬子,昨天这里还是一块收割后的麦茬地。,拼 音,句 子,茬,词 语,zhun,砖头冰砖,妈妈把佩佳领到用砖头砌成的墙跟前，告诉他这是工人今天的工作。,拼 音,句 子,砖,词 语,xi1n,垂涎欲滴垂涎三尺,这些食物让人垂涎欲滴。,拼 音,句 子,涎,同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？,想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？,请同学们有感情地朗读课文,佩佳是怎么失去这一天
2、的？,阅读思考,佩佳先是睡了一会，醒来的时候想马上干活，可又一想，还来得及呢！佩佳坐在一棵桑树下，他想：我在这里做一会儿再开始干活吧。然后他走到果园，吃了一些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。,读课文15段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。,睡 坐 吃 嬉戏,他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”,佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？,佩佳什么事都没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。,从“低下头”这个动作你体会到什么？,“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。,佩佳认识到自己的错误以后，深深地感到惭愧。,妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？,课文描写佩佳_，结果_
3、。妈妈带他去亲眼目睹_、_、_、_这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了_，失去了一天将失去很多的道理。课文按_顺序，先写_，接着写_，最后写_。,课文描写佩佳不懂得珍惜时间，结果一天过去了，他一事无成。妈妈带他去亲眼目睹翻耕了的麦茬地、用砖砌成的墙、散发着芳香的面包、借阅后还来的图书这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了浪费时间是可悲的，失去了一天将失去很多的道理。课文按事情发展的顺序，先写佩佳怎样失去了一天，接着写妈妈帮助他认识珍惜时间的重要性，最后写佩佳明白了什么叫“失去的一天”。,谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？,时间就是知识，时间就是胜利时间对于每个人都是公平的。珍惜时间就是珍惜生命，抓紧时间就要善于抓住今天。,名人名言,时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 鲁 迅一万年太久，只争朝夕。 毛泽东你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。富兰克林把活着的每一天看做生命的最后一天。 海伦凯勒,
