1、120182019 学年度第一次阶段检测初一语文(考试时间：120 分钟 满分： 100 分）【温馨提示】1、答案写在答卷纸上，考完只收答卷纸，原卷带走，保管好，老师评讲要用。2、请仔细审题，细心答题，书写工整，相信你一定会有出色的表现！1、积累与运用（28 分）1用楷体字抄写下面的句子，力求清晰、工整、正确、美观。（4 分）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ，2用诗文原句填空。（10 分）（1）秋风萧瑟， 。 （曹操观沧海）（2）潮平两岸阔， 。 （王湾次北固山下）（3） ，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）夜发清溪向三峡， 。 （李白峨眉山月歌）（5）正是江南好风景，
2、 。 （杜雨江南逢李龟年）（6） ，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思 ）（7） ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （朱自清春）（8） ，二月春风似剪刀。 （贺知章咏柳）（9）唐代诗人王湾的次北固山下一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。3请根据拼音写出汉字。（4 分）静 m( ) ju( )别 yng（ ）求 chng ( )清4下列各组词语中加点字读音有误的一项是（ ）（3 分）A莅临 l 贮蓄 zh 侍弄 sh 憔悴 qioB应和 h 一霎 sh 嫩芽 nn 分歧 qC酝酿 ling 薄烟 b 粗犷 gung 吝啬 lnD着落 zhu 棱镜 lng 干涩 s 抖擞 su5.下
3、列句中加点词词性不是名词的一项是（ ）（3 分）A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。C他失业后，精神非常颓丧。D古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞。6. 对名著朝花夕拾中人物的判断和理解不当的一项是（ ）（4 分）A. 她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋”（“她” 是衍太太。她是一个待人真挚，关心孩子的老好人。）B. 他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。（“他”是范爱农。他是一个正直倔强、具有爱国热情的知识分子。）C. 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。（“她”是2阿长。
4、她是一个为人热心、心地善良的劳动妇女。）D. 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（“他”是藤野先生。他是一个工作负责、关心学生的日本人。）二、阅读理解（37 分）（一）阅读古诗，完成 78 题。（6 分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7首句借“ （1） ”和“ （2） ”两样景物，渲染了 （3）的气氛，为全诗奠定了感情基调。（前两空用诗中的词填空）（3 分）8“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句运用 （1） 的修辞手法，表达了诗人 （2） 的情感。（3 分）（二）阅读下列语段，回答 912 题。（
5、16 分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常
6、常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她
7、又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活9. 文章蕴含了作者哪些复杂的情感？（3 分） 310. 从描写方法的角度，品味下列语句。（6 分）（1）母亲扑过来抓住我的
8、手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” （3 分） （2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（3 分） 11.下列对文章第五段的朗读，不正确的一项是（） （3 分） A.第五段是作者心中最痛、不堪回首、不愿提及的诀别，应该带着深沉而忧伤的情感去朗读。B.“我没想到她已经病成那样”中的“没想到”应重读，目的是为了强调作者对母亲身患重病感到意外和痛心。C.“也绝没想到那竟是永远的诀别”一句可以这样停顿：“也绝没想到 那 竟是 永远的诀别”。(“”表示停顿 )D.第五段的朗读时语速要快，语气要重，这样才能读出作者对母亲永远离去的沉痛的心情
9、。12.文中母亲两次提议带“我”去北海看花有什么深意？（4 分） （三）阅读下面的文章，完成 1316 题。（15 分）江南的春雪 鲁涛对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。雪虽然下得不大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭了人们内心的烦躁和不安；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人稀少，那可能是跟人们爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成
10、的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。有了雪，文人就妙笔生花，农夫就信心百倍，老百姓就真高兴！江南的春雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪做个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉， 、 , 。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气
11、质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。春雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心间却没有停留对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当作“天使”，当作“棉被”，当作好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有4时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。 （
12、选自散文选刊2006 年第 6 期，文章有删改）13. 请结合上下文，仿照划线句，在文中的横线上填入恰当的词语。（3 分） 、 ， 。14. 文章第四段写北国的雪，有什么作用？（4 分） 15. 请从结构和内容两方面分析“雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望”在文中的作用。（4 分） 16.同样是描绘冬天的雪景，本文和老舍济南的冬天描写雪的目的有何不同？（4 分） 三、作文（35 分）17.语段修改。（5 分）这个暑假里，通过读朝花夕拾，使我有了很多感触。诚如现代作家钟敬文所说：“在这些散文里，能够明显看到他清醒的理智，感觉到战斗的光芒”。在藤野先生中，生动地描绘了花下成群结队“清国留学生”们的丑态，他们成天只知赏花、学跳舞，却不知求学以报国，实在是面目可憎。在五猖会中，文章通过描绘鲁迅对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。在 中， 。可以说，这本书不仅是对往事的记录，更是彰显了鲁迅作为一位思想者的批判精神。（1）第句有语病，应修改为 。（2）第句标点符号有错误，修改的方式是 。 （3）围绕中心，补全第句的内容：在 中， 。18. 请以“第一次 ”为题，写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整，然后作文。（2）叙事要完整，不少于 500 字。（3）不得出现真实的校名、班级名和人名。
