1、 1 / 32学 期 教 学 工 作 计 划三年级 班 科目：信息技 术 任课教师 ：玉山江司马义 2019 年 9 月一、指导思想 以教育部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。培养学生良好的信息素养，远离不良，违法信息，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学情分析三年级一共有四个班，对学生来说信息技术课是一门新鲜的课程，学生对信息技术课兴趣非常高，学生都喜欢听信息技术课。三、教学目标 1、 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、 建立对计算机的感性认识，使用计算机的兴趣和意识。 3、
2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、 知道应负责任地使用信息技术系统及软件，远离不良信息，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。四、教材分析信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信2 / 32息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养。本册教学内容主要是键盘操作的基本操作、访问
3、网站的基本操作、画图软件的认识和基本技巧以及信息与信息技术的概念教学。五、教学难点重点这学期所教的重点：1.信息技术在日常生活和学习中的应用。2.认识“画图 ”窗口3.主题策划。这学期所教的难点：1.计算机的应用。2.画一幅简单的画。3.画出图画。六、教学措施通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任 务” 着手，提出 问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完 成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解
4、成多个小任务，每娇裎可以是一个 或多个任务。3 / 32课题 1、 信息技术初探究 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目标1知道信息的重要性。2知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。3初步了解计算机的应用。教学重难点重点：信息技术在日常生活和学习中的应用。难点：计算机的应用。学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室一、导语引入。我们生活在充满信息的世界里，每天都通过接受和传递各种各样的信息，不断地认识新事物，学习新知识。信息技术的飞速发展，计算机和因特网的普遍应用，给我们的学习与生活带来了更大的便利。现在就让我们共
5、同来学习吧！（板书课题）教学二、进行新课。（一）我们生活在信息的世界里。1什么是信息？2信息是怎样接受和传递的？（二）信息技术及其应用。信息技术主要包括传感技术、通信技术和计算机技术。（三）认识常见的信息处理工具。1收集信息：数码照相机、摄像机、录音机等。2存储信息：磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。3传递信息：电视、电话、收音机、手机等。（四）计算机的应用。1用计算机可以处理各种图像。2 用计算机可以处理文字。4 / 32过程3用计算机可以上网。4用计算机可以帮助我们更好地学习。（五）继续探究。这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？（六）想一
6、想：1你在什么地方见过计算机？2你认为计算机还能做些什么事？（七）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？板书设计教学反思5 / 32课题 2、与计算机交朋友 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目标1了解计算机的组成。2学会开机和关机。3掌握鼠标的基本操作教学重难点重点：开机和关机。难点：鼠标的基本操作。学习方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室一、导语引入。上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位
7、同学能来谈一谈具体应用方面。同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机。好吗？（板书课题）教学过程二、进行新课。（一） 计算机的组成。显示器、音箱、话筒、主机箱、键盘、鼠标。（二）讲授怎样开机、关机。（三）认识计算机。（四）鼠标操作。1鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。2操作：单击、双击、拖动、右击。6 / 32（五）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计1鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。2操作：单击、双击、拖动、右击。板书设计教学反思7 / 32课题 3、小小鼠标动起来 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目
8、标1初步学会使用“开始 ”菜单。 2进一步熟悉鼠标操作。3认识窗口的结构并掌握基本操作。教学重难点重点：鼠标操作。难点：改变桌面背景学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室一、导语引入。 上一课我们已经接触了单击鼠标和移动鼠标这两种操作，接下来先学会正确握疑心病标，然后进一步学习鼠标的更多操作！（板书课题）教学二、进行新课。（一）正确握鼠标。教师讲解演示。（二）鼠标操作。鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、双击和右击。移动：握住鼠标，让它在平面上滑动。单击用食指按一下鼠标左键后立刻放开。拖动：按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开。双击：快速、连续按两下鼠标的左键后放开。8 /
9、32过程右击：用中指按一下鼠标的右键后立刻放开。（三）改变桌面背景。1.教师演示讲解。2.学生实际操作。（四）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计四、操作练习：进行鼠标的操作练习。板书设计教学反思9 / 32课题 4、打开窗口看风景 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目标1初步学会使用“开始 ”菜单。 2进一步熟悉鼠标操作。3认识窗口的结构并掌握基本操作。教学重难点重点：鼠标操作难点：窗口操作。学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室一、导语引入。使用计算机时，可以通过“开始”菜单打开各种窗口
10、，然后在不同的窗口中完成不同的处理任务。现在就让我们来学习吧！（板书课题）教学二、进行新课。（一）认识开始菜单。菜单里的先项比较多时，计算机会自动隐藏其中的一部分。这时单击菜单最下在的按钮，可以显示了隐藏起来的选项。（二）窗口的结构。 （三）讲授窗口操作。 1改变窗口大小。2移动窗口。3窗口的最大化与最小化。10 / 32过程（四）练一练：打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。（五）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计（四）练一练：打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。板书
11、设计教学反思11 / 32课题 5.益智游戏练技能 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日学习目标1. 学会玩益智游戏。2. 进一步掌握鼠标的操作技能。3. 培养对益智游戏正确的认识态度。重点 熟练操作鼠标难点 对游戏的正确认识教法 直观演示法 学法 自主学习，合作互助教学准备 计算机云教室项目 内 容 预设教师行为 期望学生行为 预设时间前诊导入 说一说你对游戏的认识。说出自己对游戏的见解。有浓厚的求知欲。 3 分定位目标自主学习1.说出学习目标2.自学教材 20-23 页明确学习目标，并提出一些有价值的问题。5 分导学过程直观演示动手操作
12、操作展示归纳总结1.谈谈自己的收获和遇到的问题。2.处理学生遇到的问题。3.直观演示益智小游戏的操作玩法。1.能说出自己对游戏的一些疑问。2.教师演示时，学生认真观察记忆。15分导学拓展练习 1. 练习单机小游戏。2. 连线小游戏。 独立完成汇报展示 8 分12 / 32小结收获通过本节课的学习，我知道了 ，我能运用 ，最值得我学习的小组或同学是 ，因为 ，今后我在学习中应该注意的是 师：同学们的收获真多呀！希望小伙伴们能根据今天所学的知识，不断探索信息技术，让它更好地为我们服务。 总结出本课获得的知识，能看到别人的优点，说出自己的不足。3 分过程作业 教材 24 页 思考与练习 5分板书设计
13、益智游戏练技能单机游戏 连线游戏 对游戏的正确认识安全教育 过马路时一定要确认两侧无车时，再快速通过。 1 分课后反思13 / 32课题 6、精彩课件助我学 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目标1、 掌握用计算机辅助学习的方法。2、 了解课件的用途。3、增强用计算机辅助学习的意识。教学重难点重点：了解课件的用途难点：增强用计算机辅助学习的意识。学习方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备 微机室一、 导课有些计算机软件可以通过图像、声音、动画等，帮助我们学习各种知识，这种软件成为课件。教学过二、新授（一）用课件辅助学习数学。
14、1、教师示范2、学生练习（二）用课件辅助学习语文三、学生练习，教师巡回指导14 / 32程 四、总结本课你学会了什么？你今天的收获是什么？作业设计学生练习板书设计教学反思15 / 32课题 7、认认真真学打字 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目标1、键位分工的再次认识并熟练掌握。2、句子的整体输入。3、速度的测试。4、指法的不断练习教学重难点重点：盲打练习难点：五跟手指同时并灵活应用的能力学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室一、 复习导入提问：同学们，我们一起来看看我们上几节课都学了什么？一起来看看第三课：食指、
15、中指本领大，我们学习后都知道了它们本领确实挺大的，那么大在哪里呢？（自由发表）再看看第四课：无名指、小指也争强，它们在哪方面争强了呢？（自由发表）那么我们上个星期学习了第五课：小写转大写、数字转符号。我们又是用什么方法去实现的呢？我们学习了多少种方法呢？（自由发表）教学过程二、学习新知。一、 第一关填写键位分工表1、 完成 p40页的表 32、 利用一个小测试软件测试同学们的掌握程度。3、 长见识：特殊键的认识并掌握。二、 第二关输入英文句子1、 分组进行比赛：单数组的同学输入 16题，双数组的同学16 / 32输入 712题。2、 打开金山打字进行英文打字练习三、 第三关比赛有效速度1、课本
16、 P42学着做，测试自己的速度，跟同桌进行比较。四、练习作业设计练习打字板书设计教学反思17 / 32课题 8、简简单单画幅画 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目标1学会启动“画图” 软件。2知道“ 画图 ”窗口的组成。3能够画简单的画。4掌握保存文件的基本操作。教学重难点重点： 认识“画图” 窗口。难点：画一幅简单的画。学习方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备 微机室一、导语引入。大家知道，要用计算机画画，需要启动图像处理软件。目前，有许图像处理软件可以用来画画。有一种叫做“画图”的图像处理软件，很容易学会，也很容易使
17、用。下面先看看这个软件。 （板书课题）教学过二、进行新课。（一）启动“画图”。操作：单击“开始”程序 附件画图。（二）认识“画图”窗口。（三）画一幅简单的画。教师讲解：在工具箱中选择一种给画工具，然后在颜料盒里选择合18 / 32程适的颜色后，就可以在画布上画画了。（四）练一练：用椭圆和直线工具画一幅“汽球”的图画。（五）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计（四）练一练：用椭圆和直线工具画一幅“汽球”的图画。板书设计教学反思19 / 32课题 9、多种图形我来画 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目标1掌握矩
18、形、椭圆、圆角矩形工具的用法。2掌握多边形工具的用法。3学会运用给图工具组合图形教学重难点重点：掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法难点：掌握多边形工具的用法。学习方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备 微机室一、导语引入。利用“画图”软件中的矩形、椭圆、圆角矩形、多边形等工具，可以画出形状不同的几何图形。我们来试一试吧！（板书课题）教学过二、进行新课。（一）矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具。操作：单击矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具，移鼠标指针到画布上，指针变成“十”形后，拖动鼠标可以“拉出”相应的图形，放开鼠标左键，屏幕上就会出现这些图形。（二）运用绘图工具画图。学生操作。（三）练
19、一练：运用适当的绘图工具，画一幅图。20 / 32程 （四）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计（三）练一练：运用适当的绘图工具，画一幅图。板书设计教学反思21 / 32课题 10、曲曲直直线条图 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目标1掌握铅笔、直线、曲线工具的用法。2能够为封闭的图形填充颜色。教学重难点重点： 掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法难点：填充颜色学习方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备 微机室一、导语引入。利用“画图”中的铅笔工具，可以勾画图形的轮廓。利用直线和曲线工具，可以画出直
20、线和曲线。选定颜色填充工具后，可以给线条图填充颜色。我们来试一试吧！（板书课题）教学过程二、进行新课。（一）讲授铅笔、直线、曲线工具的用法。 。单击工具箱中的铅笔、直线、曲线工具后，在画布上拖拽，能够画出相应的图形。（二）给封闭的图形填充颜色。教师讲解：利用“画图”中的颜色填充工具，可以给图画填上五彩缤纷的颜色。填色时，区域必须是封闭的，否则颜料会“泄漏”到区域以外。（三）练一练。22 / 32选定一个主题，自己构思并画一幅画。（四）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计（三）练一练。选定一个主题，自己构思并画一幅画。板书设计教学反思23 / 32课题11、色彩斑斓图画
21、展课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目标1学会打开图画文件2学会选择更多的颜色，为图画填充颜色。3.体验色彩对表现图画主题所起的重要作用。教学重难点重点： 填充颜色难点：修补图形缺口。学习方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备 微机室一、导语引入。美丽的花朵、诱人的水果、漂亮的服饰，五彩缤纷的颜色带给我们视觉上的享受，使我们生活的世界美不胜收！现在就让我们来画一画电脑里的世界吧！（板书课题）教学过二、进行新课。（一）打开图画文件。教师讲解：要想给前面的线条图填充颜色，需要先找到相应的文件并打开它。1单击 “文件 ”菜单中的“
22、打开”命令，出现打开对话框。2找到文件，打开它。（二）填充颜色。利用工具箱中的“用颜色填充”工具，可以给封闭的图形区域填充各种颜色。24 / 32程 （三）修补图形缺口。“泄露” 颜料的图形一定有缺口，需要进行修补。有时缺口很小，难以看清楚，可艰先用“放大镜”工具放大显示图形，然后再修补。（四）练一练。给上一课中的线条图填色，并试着填上不同的颜色，体验颜色在图画中所起的重要作用。（五）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。2.生答，师订正。作业设计（四）练一练。给上一课中的线条图填色，并试着填上不同的颜色，体验颜色在图画中所起的重要作用。板书设计教学反思25 / 32课题 12
23、、刷子喷枪绘美景 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目标1掌握刷子和喷枪工具的基本用法。2学会使用“画图” 的帮助功能教学重难点重点：刷子和喷枪工具的基本用法难点：使用帮助功能。学习方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备 微机室一、导语引入。利用刷子和喷枪工具，可以挥洒自如地画出很多美丽的图画！（板书课题）教学过程二、进行新课。（一）刷子和喷枪工具。教师讲解：1用“ 画图 ”画画时，可以选用不同粗细、不同形状的刷子工具，画出各种各样的线条。2利用喷枪工具，可以在画面中喷出细密的小点，形成雾一样的效果。（二）使用帮助功能。在用
24、“画图”画画的过程中遇到问题时，除了可以求助于老师和查看课本外，还可以求助于“画图”软件的帮助功能。26 / 32（三）练一练。尝试用刷子和喷枪工具画一幅自己喜欢的图画。（四）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计（三）练一练。尝试用刷子和喷枪工具画一幅自己喜欢的图画。板书设计教学反思27 / 32课题 13、剪剪贴贴做贺卡 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目标1掌握选定工具和任意形状裁剪工具的用法。2掌握移动、复制、删除图形的基本操作。教学重难点重点：选定工具和任意形状裁剪工具。难点：移动、复制、删除图形。
25、 。学习方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备 微机室一、导语引入。画好一幅图以后，还可以改变图形的大小，也可以移动、复制、删除图形的某一部分或全部。习惯上把这类操作叫做编辑图形。现在我们就来学习吧！（板书课题）教学过程二、进行新课。（一）选定工具和任意形状裁剪工具的用法。教师讲解：1选定工具：编辑图形时，一般都要先选定其中要加工的部分，然后再进行相应的操作。2任意形状的裁剪工具：任意形状的裁剪工具和选定工具的用法很相似。用裁剪工具选图形时，选定的是不规则的区域。用裁剪工具选定图形后，也可以改变图形的大小或移动图形。（二）讲授怎样移动、复制、删除图形。28 / 321教师讲解、演示。
26、2学生操作。（三）练一练。利用绘图工具和复制操作，画一幅自己喜欢的画。（四）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计（三）练一练。利用绘图工具和复制操作，画一幅自己喜欢的画。板书设计教学反思29 / 32课题 14、我让图形变变变 课时安排 1 授课类型 新授上课教师 玉山江司马义 授课日期 2019年 月 日至 月 日教学目标1学会翻转和旋转图形。2能够拉伸和扭曲图形。3掌握给图形反色的操作。教学重难点重点：翻转和旋转图形。难点：拉伸和扭曲图形。学习方法 任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备 微机室一、导语引入。用“画图” 画画时，还可以翻转、旋转、拉伸、扭曲图形
27、，获得很多特殊的效果。现在我们就来试试吧！（板书课题）教学过二、进行新课。（一）翻转与与旋转图形。1教师讲解、演示：翻转图形的操作分为水平翻转和垂直翻转。水平翻转可以使图形左右翻转，垂直翻转可以使图形上下翻转。旋转图形的操作可以使图形转一定的角度。2学生操作。（二）拉伸与扭曲图形。1教师讲解、演示：翻转和旋转图形时，图形的大小、长和宽的比例都不变。拉伸和扭曲图形时，不仅可以改变图形的比例，还可30 / 32程 以使图形变形。2学生操作。（三）图形反色。1教师讲解、演示：在“画图”中，反色操作是指把画面中的黑色变成白色，白色变成黑色，绿色变成红色，黄色变成紫色2学生操作。（四）练一练：绘制图形并保存起来。（五）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计（四）练一练：绘制图形并保存起来。板书设计教学反思
