1、第3课 古诗两首 语文S版3年级下册,新课导入,春天是一个美丽的季节，也是一个容易牵动人们情思的季节。因此，吟诵春天成为自古以来文人墨客经久不衰的话题，赞美春天的作品也是屡见不鲜。古诗中是怎样表现春天魅力的呢？一起去学习两首描写春天的古诗吧。,走近作者,苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士。四川眉山人。他才情奔放，以文章知名，诗、词、文都有独特成就。为宋代杰出文学家，是“唐宋八大家”之一。主要作品有题西林壁水调歌头明月几时有江城子密州出猎等。,叶绍翁,南宋诗人，生卒年不详，浙江省龙泉县人。他的七言绝句写得很好。主要作品有田家三咏夜书所见等。,1.正确流利有感情地诵读古诗。2.借助资料，
2、通过小组合作学习，理解古诗大意。,自主预习,我会写,生字预习,我会认,惠崇春江晓景 宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,惠崇,惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓景”图有两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。,相关知识,春江晓景图,课文朗读,听课文朗读，把握诗歌朗读节奏。,竹外 桃花 三两 枝，春江 水暖 鸭 先知。蒌蒿 满地 芦芽 短，正是 河豚 欲上 时。,诗歌解读,竹外桃花三两枝,青翠欲滴的竹林之中伸出两三枝红艳艳的桃花。,竹林外面,春江水暖戏水的鸭子最先得知。,春江水暖鸭先知,蒌蒿已经遍地，芦苇也生出嫩芽。,蒌蒿满
3、地芦芽短,正是河豚将要沿江而上的时候。,正是河豚欲上时,河豚又名气泡鱼，一般于每年清明节前后从大海游至长江中下游。河豚可以食用，但是有剧毒，可是肉却鲜美、柔嫩无比。,相关链接,本诗抒发了诗人怎样的情感?,抒发了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感。,游园不值宋叶绍翁,应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,课文朗读,值：逢、遇到。,读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？,诗题意思： 想到花园里去游玩未遇到主人，不能进园观赏。,诗歌解读,游园不值 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,3,5,2,4,2 应该,可能,3 爱惜,4 木底
4、鞋下的横梁,5 轻轻地敲,6 柴门,7 很长的时间,6,7,1,1 没有遇到,应怜屐齿印苍苔,大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。,探寻“不值”原因,我轻轻地敲打柴门，敲了很久也不见主人来开门。,小扣柴扉久不开,体会诗人此时心情：,应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。,失落,春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。,一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：,“春色满园”,你觉得会是怎样一种景象？,“春色满园”,思考: 诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？这首诗主要表达了作者什么样的情感呢？,前两句感到扫兴、遗憾；后两句则有对蓬勃春意的赞美，心中充满惊喜、快慰。,练习,1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？,（碧青的苍苔，盛开的红杏。）,2 “不值”的意思是（ ）。 诗中“ ”这个词写出了“不值”。,没有遇到主人,久不开,城东早春 唐 杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。苦待上林花似锦，出门具是看花人。,题画 清 袁 牧村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。,课外拓展,古诗两首学习完了，把你的收获及时与伙伴们分享下吧。 小朋友，加油！,
