1、教书育人案例张艳超2014 年的第一个学期匆匆而过，在这个学期教学过程中，每天与孩子们相伴相守，发生过很多亦快乐亦忧愁的事，但是印象最深刻的还是和班里优等生赵帅帅之间的故事。我国新型师生关系的特点是尊师爱生，民主平等，教学相长，心理相容。同时良好师生关系的确立也要求教师做到热爱，尊重学生，公平对待学生，发扬教育民主。这些共通之处就是要求我们在师生关系的处理上要做到公平，公正，平等的对待每一位学生。赵帅帅是班里十足的优等生，各科都很优秀，上课积极回答问题，下课也会帮老师各种事情。上学期结束的时候还给我写了一封信，说很喜欢语文老师，语文老师是他心目中最好的老师。可能师生之间的喜欢是相互的吧，我也认
2、为他是特别让老师省心的学生，平时有什么事情也会找他帮忙。但是这学期开学一个多月后他的表现明显的不像之前那么积极。一个周一的早上，他班主任很生气的打着电话说：赵帅帅的家长吗？请您来学校一趟。问清原由我才知道，他在班里因为打扫卫生还有其他一些小事跟班主任顶撞，说班主任偏心女生，情急冲动的还骂班主任狗才偏心呢。然后摔门而出。面对他和班主任之间发生的这样的僵局，又是我很器重的学生，我把他叫到教室外面，问他为什么这样没有礼貌的和老师顶撞，甚至开口骂老师。内心骄傲的他并不认为自己错了，跟我说，班主任偏心，就应该那样，是她应该跟我道歉，我没有错。跟他这样的谈话根本就进行不下去，在李镇西老师的做最好的老师一书
3、中也提到对待优等生，应该怎样训练他们的受挫心理，他犯错误切不可迁就，而应该严肃批评甚至必要的处分。然后我对他说这节课你什么都不用做，就想你们班主任的两个优点，下课后告诉我。他妈妈来到学校后跟我们讲他在家里是一宝贝，全家人都特别宠他，要什么给什么，小学到现在成绩也很好，一路绿灯，各个老师对他也很好。这学期他突然感觉自己不被受重视，不再受到老师的偏爱了，心理特别失衡，正好碰到和班主任分配打扫卫生这件事然后爆发了。课后赵帅帅，他妈妈，他班主任，我。四个人又和他进行了将近一个小时的谈话，让他说出班主任的两个优点，他也说出来好多，慢慢的认识的自己内心的小骄傲是一种自私的表现，然后真诚的给班主任道了歉。虽然这只是教学中的一个小插曲，但是也让我认识到自己在教学工作，师生交往中要培养学生的平等意识，我也要公平，公正，平等，民主地对待每一位学生，努力创造一个平等，和谐的师生人际关系。
