1、上海市新光中学拓展课课程方案课程名称： 生物小实验 学 科： 生命科学 设计者： 王绥如 执教者： 王绥如 教学时间： 2009.2-2009.12 指导思想：生物小实验兴趣小组一直以来都以“普及生物知识，提高身心素质，养成健全人格”为指导思想来打造好同学们善于学习、乐于学习的良好品质。培养目标：1、加强生物基础知识的巩固和运用，使之更加牢固的掌握最有用的的与实际联系密切的知识2、拓宽、拓深生物知识，增加学生的生物知识面。扩大学生的视野。3、需要进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力，操作能力、观察能力和运用知识的能力。4、一部分个别生需要转化，使之生物学基础知识、操作技能有所提高。
2、、培养学生的创新意识和实践能力。课程内容：（三级提纲）一、与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。1、讲叶的结构（1）相关知识巩固与拓展。（2）做叶贴画。2、讲昆虫的特点（1）相关知识巩固与拓展。（2）做蝴蝶标本。二、以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。1、讲节能行动（1）节能的意义与理念。（2）收集节能小点子，并进行交流。三、因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容1、讲蝌蚪的饲养（1）饲养蝌蚪的条件和要求。（2）从关爱生命的角度来看，将小青蛙放
3、生。2、讲防治传染病（1）相关知识巩固与拓展。（2）结合当季发生的禽流感预防进行宣传。课程实施计划：周次 主要内容2 叶的结构相关知识巩固与拓展。3 做叶贴画。4 昆虫的特点相关知识巩固与拓展。5 做蝴蝶标本（1）6 做蝴蝶标本（2）7 讲节能行动的意义与理念。8 收集节能小点子，并进行交流13 饲养蝌蚪的条件和要求14 蝌蚪的饲养15 关爱生命，将小青蛙放生16 防治传染病相关知识巩固与拓展（1）17 防治传染病相关知识巩固与拓展（2）18 结合当季发生的禽流感预防进行宣传19 学生学习情况小结学习评价方案：初中生物学习的评价就应有利于激发学生学习生物科学的兴趣，有利于调动学生主动学习和探究
4、的积极性，有利于发掘学生学习的潜能，有利于培养学生的科学创新能力，有利于学生形成正确的人生观和价值观，从而促进学生的全面发展。生物小实验兴趣小组学习评价方案主要包括：课堂学习评价、作业（实验报告、作品）评价、各种实践活动评价，以及其他奖励等四个方面的评价。评 价方法采取自评、组评和师评。课程实施反思：我们生物小实验兴趣小组的活动，虽不是轰轰烈烈，但却扎扎实实，从一点一滴的小事做起，从不引人注目的细节做起，却取得了令人欣喜的成绩。我想我们会继续做下去！出席情况记录姓名王家洋 杨博娃 陈建华 徐磊 陈昊 张星 杨康 卢敏娇 王周琦 李海波 张海龙 王成明 任家朗 唐圆 朱修东 黄文云 张飞 孙强
5、评价纪录姓名王家洋 5 10 5 5 10 5 10 5 10 5 5 5 5 20杨博娃 5 10 5 5 10 5 10 5 10 5 5 5 5 20陈建华 5 10 5 5 8 5 10 5 10 5 5 5 5 20徐磊 5 10 5 5 10 5 10 5 10 5 5 5 5 20陈昊 5 10 5 5 10 5 10 5 10 5 5 5 5 20张星 5 10 5 5 10 5 10 5 10 5 5 5 5 20杨康 5 10 5 5 10 5 10 5 10 5 5 5 5 20卢敏娇 5 10 5 5 10 5 10 5 10 5 5 5 5 20王周琦 5 10 5
6、5 8 5 10 5 10 5 5 5 5 20李海波 5 10 5 5 10 5 10 5 10 5 5 5 5 20张海龙 5 10 5 5 10 5 10 5 10 5 5 5 5 20王成明 5 10 5 5 10 5 10 5 10 5 5 5 5 20任家朗 5 10 5 5 10 5 10 5 10 5 5 5 5 20唐圆 5 10 5 5 8 5 10 5 10 5 5 5 5 20朱修东 5 10 5 5 10 5 10 5 10 5 5 5 5 20黄文云 5 10 5 5 8 5 10 5 10 5 5 5 5 20张飞 5 10 5 5 8 5 10 5 10 5 5
7、 5 5 20孙强 5 10 5 5 8 5 10 5 10 5 5 5 5 20附教材、成效（获奖、奖状）叶贴画一、教学目标 知识与技能：复习各种各样的叶形。学会制作叶贴画。过程与方法：从老师的介绍到学生采集植物叶，使他们对植物叶形的认识从感性上升到理性，能识别出几种典型的叶形。情感、态度与价值观：随着人们生活质量以及周遭环境的不断改善，各色各样的植物对于我们来说并不陌生，但是却很少有时间停下来仔细观察他们，静静的欣赏他们。通过这节课对植物叶形的仔细观察和辨别，培养学生从不同的角度去观察事物，注意细节。并用自己的双手去创造美。二、重点与难点：【重点】学会制作叶贴画。【难点】看到实物能辨别出是
8、哪种叶形，对于初次接触植物相关知识的中学生来说是一个难点。三、教学准备：【器材】电熨斗、白胶、铅画纸、铅笔。各种形状植物叶（如卵形、倒卵形、披针形、掌形、针性、扇形、鳞片形等） 。四、相关知识：五、制作步骤：1、采集各种形状植物叶，将各种植物叶放在一叠报纸上，用电熨斗至半干。注意不要烫干，以免干透发脆，在后面制作步骤时损坏。2、在半干叶背面均匀地涂上白胶，注意既要涂得薄，又要涂得全。叶柄也要涂上白胶。要保证叶的原来形态。3、在各种叶旁用铅笔写上植物名称，叶形名称。 （为有区别，叶形名可加括号）4、检查每张叶是否整张都粘牢，如部分未粘住可补点白胶。5、在铅画纸上加粘一张保护薄纸。盖在叶形标本上面
9、做保护。然后让标本自行干燥即可，干燥过程中标本上面可压一些书，使其较为平整。蝴蝶书签标本制作一、教学目标知识与技能：1.了解蝴蝶的形态特征。2.学会制作蝴蝶书签标本。过程与方法：1.培养学生观察能力。2.培养学生在制作过程善于动手动脑的能力。3.采用先介绍制作过程，讲清要求，然后动手制作蝴蝶书签标本的授课方式。情感态度和价值观：1.让学生养成善于观察、做事情细心和有耐心的习惯。2.培养他们的团队协作精神。二、重点难点：【重点】通过本课时的教授从蝴蝶入手让学生初步了解昆虫的基本特点，以及完成蝴蝶书签标本的制作。【难点】由于学生可能初次接触昆虫标本的制作，标本的制作成为本课时的难点。三、教学准备材
10、料用品 蝴蝶三角包、镊子、白胶、塑封套、白纸、铅笔、恒温电熨斗四、制作过程取出蝴蝶的翅膀粘贴：注意顺序，先粘贴前翅，后粘贴后翅。1.粘贴翅膀：先放置正确的位置，再固定位置。后翅的前缘要压在前翅的后缘上面。左右两对翅膀的基部相触碰即可。注意：白胶一定不要太多，只要达到固定位置的作用即可。2.粘贴装饰物：点一点白胶，将装饰物固定即可。 塑封：1.将标本慢慢平拿放入塑封套。2.用熨斗塑封，将塑封套已粘合的一边对着自己，标本下方垫有平整的废纸，上放再覆盖一层废纸。注意塑封时要重压，慢推，避免在塑封套内出现气泡。最后在塑封套四边进行进一步的熨整。二、蝴蝶展翅标本参考评价细则 ：标本各部分是否保持完整，摆放的位置是否正确，整体是否整洁美观。
