1、一年级语文第四单元 1.秋天教学设计一、 教学目标：1.掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文,注意“一”的不同读音。2. 正确、流利地朗读课文，认识自然段，并尝试给课文标段。3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。4.培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。二、 教学重难点：1、正确、流利地朗读课文，注意“一”的不同读音。2、背诵课文。三、课前准备1制作课件、生字词语卡片。2秋天树叶的实物图片。3大雁图片。四、教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色
2、。2播放秋季美丽景色的图片，引导学生欣赏美丽的画面。3你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(相机板书：秋天)4小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文秋天。5齐读课题。二、初读课文，整体感知1认识自然段。过渡：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示，教师标出第 1 自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。2学生尝试找出其他自然段，在第 2 自然段、第 3 自然
3、段前面标出序号。3听范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。4学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。5教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。(1)指名读第 1 自然段，相机指导生字读音。了：在本课读轻声 le，要读得又轻又短。片：三拼音节，注意前鼻韵母 an 的读法。子：在“叶子”一词中读轻声。(2)检查第 2 自然段的朗读情况，教师相机指导。“人”为翘舌音，开火车读准字音。“一会儿”为儿化音，引导学生读好儿化音。课件出示“儿子、女儿”，指名读词语，与儿化音区分开。(3)指名读第 3 自然段。教师指导学生读好“啊”字。7同桌
4、互读，检查生字读得是否准确。三、随文识字，品读课文过渡：秋天到了，我们周围都发生了许多变化，品读全文，说说文中讲了秋天的哪些景物的变化？天气 树叶 蓝天 大雁（一）品读第一自然段(1)比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片) 你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗？（2）这段话告诉了我们什么？（秋天来了）(3)拓展词语。你能说几个像“一片片”这样的词语吗？例题：照样子填一填一片片落叶骏马 山峰 大树 云朵 葡萄 小结：以后我们说话时如果多用上一些这样的词语，表达就更生动了。(4)你发现秋天有哪些变化？秋天天气变_了，树叶变_慢慢_到地面上。(5)想象画面，猜猜谜语。
5、（出示谜语，一起读一读）（6）齐读第 1 自然段。过渡：秋天到了，身边的景物正在悄悄地发生变化，我们一边读一边想象画面吧！(二)品读第 2 自然段。1自由地读一读课文的第 2 自然段。2学习第 2 自然段。(1)在这么美的蓝天下你还看到了什么？(课件出示第 2 自然段)一边观察课文插图，一边读这句话。(2)大雁南飞与秋天有什么关系呢？(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。)(3)大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？(4)小结：课文插图会帮助我们理解句子。(5)过渡：我们一起
6、来看一看大雁飞行时的样子吧！播放图片，引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字的。(6)谁愿意读出大雁飞行时的画面？指名读第 2 自然段。(7)你能用“一会儿一会儿”说句话吗？3初步感受“一”字的变调。(1)细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是“一”，为什么有时候读y，有时候读 y，有时候读 y 呢？你在课文中找到了吗？读一读。(2)课件出示词语：一(y)片片 一(y)群 一(y)会儿 “一(y)”字指名读，请小老师领大家读，齐读。(3)小结：这是“一”字变调的不同读法。汉字可真有意思呀！4指导朗读第 2 自然段。过渡：秋天真是个美丽的季节，我们一边欣赏画面，一边
7、有感情地朗读吧。(配乐朗读课文)(三)品读第 3 自然段。过渡：秋天可真美呀！作者不禁发出了这样的感叹(课件出示第 3 自然段：啊！秋天来了！)1指导读好感叹句。这是两个感叹句，我们朗读时语气要强烈些，谁愿意来试一试？2说句子，用“秋天来了，天气凉了”说句子。秋天来了，_了。 秋天来了，_了。 秋天来了，_了。 3齐读第 3 自然段，读出赞美的感情。五、巩固练习，拓展延伸1.量词2.齐读课文，带有感情朗读，感受秋天之美。（多种形式读：齐读，男生女生读，分组读）3.指导背诵课文。4.随堂练习六、课堂总结，作业布置1谈谈你这节课的收获。 2. 背诵课文3. 把你想象中的秋天画成一幅画。 七、板书设计：秋天天气凉了 树叶黄了、落了下来 大雁往南飞美
