1、1 成长的不仅仅是身体 知能演练提升 1.在青春期,我们应该( ) 发展独立思维 培养批判精神 开发创造潜力 迷信崇拜权威 A. B. C. D. 2.下列对于思维的独立性认识正确的是( ) 思维的独立性是指善于独立思考 不人云亦云,更不迷信权威 思维的独立就是一味追求独 特 思维的独立性就是善于用自己的头脑去思考,决不盲从 A. B. C. D. 3. 著名数学家华罗庚说:“独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个 较重要的科学上的创造和发明,都是和创 造发明者独立、深入地看问题的方法分不开的。”这告诉 我们( ) 只要具备了独立思考能力就一定能有 创造发明独立思考能
2、力对于创造发明具有非常重要的作 用 在创造发明中应该有自己独到的见解,不人云亦云 只要追求独特就具备了独立思考能力 A. B. C. D. 4.思维的批判性有助于我们( ) 发现问题 提出问题 从不同角度思考问题 探索解决方案 A. B. C. D. 5.下列 对于批判性认识正确的是( ) 批判能调动我们的经验 批判能激发我们新的学习动机 批判能使我们取得巨大的成功 批判只需要有质疑的精神 A. B. C. D. 6.青春的创造多姿多彩。下列对于创造的认识正确的是( )2 只有科学家才会有发明创造 创造存在于我们每个人身上 创造离不开实践 社会实践 是创造的源泉 A. B. C. D. 7.2
3、016 年8 月18 日,由中国 科协、教育部、科技部等共同主办的第31 届全国青少年科技创新大赛 圆满落幕。本届大赛最终评出青少年创新项目一等奖56 项、二等奖133 项、三等奖157 项。对此,我 们应该( ) 学习科学本领 放飞 科学梦想 充满科学好奇 保持科学兴趣 A. B. C. D. 8.小明认为,只要我处处追求独特,就具有思维的独立性了。对此,你是怎样理解的? 9.一道数学题,自己的答案跟书本给出的标准答案不一样怎么办?大部分学 生选择改正,而成都高新 区西芯小学一名9 岁男孩罗弋却通过联系生活实际,推翻了所谓的正确答案。而在求 证的过程中, 家长发现这道题不仅考倒了电子科技大学
4、、同济大学等高校的数学高材生,更是作为两届奥赛的考 题出 现,其错误答案被出版社沿用5 年竟无人察觉。 阅读以上材料请回答:罗弋在思维上主要具有什么精神?这种精神对于我们有什么意义? 10.看我72 变是中央电视台少儿频道一档综艺节目,是中国第一档儿童创意表演节目。它以 创意为内容、以想象力为核心、以肢体和道具为创意手段,用诙谐幽默的造型语言讲述儿童对世界 的理解。 小明看了这档节目后觉得青春的创造也是多姿多彩的。请你回答: (1)为什么说青春蕴含着伟大的创造力?3 (2)为什么说青春的创造是多姿多彩的? 知能演练提升 1.A 2.D 本题主要考查对思维的独立性的认识。思维的独立并不等同于一味
5、追求独特,是错误的,故 选D 项。 3.B 观点都太绝对,排除。故选B 项。 4.D 5.A 批判不仅需要有批判的精神,还需要有批判的勇气,是错误的。故选A 项。 6.B 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上,不仅仅 是只有科学家才会有发明创造,所以是错误的。故选B 项。 7.D 8.答案:小明的观点是错误的。思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自 己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 9.答案:独立思维和批判精神。思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考 问题,探索解决方案。批判能调 动我们的经验,激发我们新的学习动机, 促使我们解决问题,改进现 状。 10.答案:(1)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改 变世界的创造潜力。 (2)青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。我 们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;我们也会关注他人与社会,看重创造 的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
