1、博爱社团活动朗诵小组教学计划2016-2017 年度第一学期经过两个学期的朗诵班辅导，发现一个问题：毕竟只是三四年级的孩子，他们在学习的过程中兴趣容易减退，所以我有必要针对这个问题想出一些办法。把朗诵和话剧有机的结合起来，重视学生的创新精神、实践能力和情感表达能力的培养，把对学生有利的感兴趣的知识编入其中。训练学生的表演能力，提高学生的自我创造能力，使其成长为具有自信和坚强心理品孩子。活动目的1、通过系统科学地培训，使孩子们初步掌握标准的话剧台词发音和随机应变的现场发挥能力，提高孩子们的表达能力。2、培养孩子良好的表演能力，克服害羞、紧张等情绪，培养孩子们优美的体态、举止。增强孩子们的表演意识
2、和自信心。3、让孩子自己参与编写表演创作大戏。最终让孩子敢于表现自己，能说会讲，敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅。活动形式（一）教学组织形式人员：以学生自愿选择组成的兴趣小组的方式开展教学活动。教学：教师指导学生开展教学活动，鼓励学生之间相互协作展开活动。（二）教学实施原则1、教师的主导和学生的自主相结合教学活动中，教师的主要任务是给予指导和帮助。教师的作用贯穿于整个活动过程。 2、科学性与趣味性相结合在教学活动实施过程中，要针对学生年龄及心理特点，努力设计富有趣味性的教学方式让学生学有所得、学有所乐，使他们在愉快的氛围中增长知识与才干。活动内容1、话剧鉴赏：了解儿童话剧，感受戏剧带
3、来的魅力。2、台词训练：自我介绍、诗朗诵、讲故事、绕口令，锻炼孩子们的胆量。3、舞台表演能力训练：传授小演员应具备的模仿力、想象力、自主创造能力等 。4、成立小剧组：让孩子参与编剧，布景，服装，道具，演员，化妆等每一个环节，然后通过自己的工作一步步完成戏剧的创作，最后呈现出一台孩子们自己主演的儿童舞台剧，展示给自己的家人和观众。活动对象 4-6 年级的学生（ 8 ）人活动时间及地点 六（2）班教室活动负责人 崔蓝霞 参与活动人员名单五（1） 陈子涵 毛宁 潘佳宇五（2） 杜金聪 吴敏杰 毛婷婷 赵嘉欣六（2） 郭霖雨博爱社团活动小组朗诵班进度表活动时间与内容安排周次 时间 高组 备注1 9.1
4、6 了解本学期活动计划和注意事项、巩固上学期所学内容。 集体2 9.23 了解学习话剧中幕、转场、场面调度等专业名词。 集体3 9.30 朗诵、讲故事、绕口令、即兴演讲、半命题演讲多种语言训练普通话正音（侧重前、后鼻音） 集体4 10.7 朗诵、讲故事、绕口令、即兴演讲、半命题演讲多种语言训练普通话正音（侧重前、后鼻音） 集体5 10.14 表演感受力训练模仿表演 集体6 10.21 1、模仿动物2、模仿人的动作、表情、姿态 集体7 10.28 场景模拟训练（即兴更改命题变换情绪再进行自我创作表演） 集体8 11.4 自主对剧本进行创新编演，制作道具，演员化妆等 集体9 11.11 自主对剧本进行创新编演，制作道具，演员化妆等 分组10 11.18 朗诵训练 朗诵训练 分组11 11.25 话剧训练 话剧训练 分组12 12.2 活动展示准备选材 集体朗诵班负责老师：崔蓝霞 2016 年 8 月 30日
