1、中考议论文复习一、文体知识储备（一）议论文三要素1.论点：（1）中心论点的定义：作者对所议论的问题（ 事件、现象、人物、观念等） 所持的见解和主张，解决“证明什么”的问题。（2）中心论点特点：论点应是一个非常明确的判断句 （或肯定的判断，或否定的判断） 或肯定句，标志是判断动词“是”或能愿动词“应该” “必须” “要”等，语言要明确。 （3）位置： 标题； 开头； 结尾； 中间，需要归纳。（4）分类：中心论点、分论点（ 对中心论点起支撑作用，一般位于段首，以首先、其次、然后等为标志词）2.论据（1）事实论据：用来证明论点的事实，一般包括有代表性的、确凿的事例，历史事实以及统计数字。（2）道理论
2、据：用来证明论点的道理，包括人们公认的原理、公式、法则、规律、名言警句等。 3.论证：论证用论据证明论点的过程和方法，解决“怎样证明”的问题。常见论证方法主要有：举例论证、道理论证、对比论证、 比喻论证等。（2）论证方法及其作用（1）举例论证2016 年 15 题辨识标志：例如、譬如、如等特点：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 （“事实胜于雄辩” ）作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。举例：事物的正确答案不止一个 “在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星” 。答题规范：使用了举例论证的方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论
3、点） ，从而使论证更具体有力、更有说服力（2）道理论证2015 年 10 题辨识标志：“说” “俗话说” 、名人名言、格言警句、权威数据、定律公理等（注意：引用论证属于道理论证的一种，引用论证就是引用诗句、名人名言等作为论据，引经据典地分析问题，说明道理。 ）特点：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及公认的定理来论证某一论点。作用：具有权威性、科学性，使论证具有说服力。举例：不求甚解 “他在五柳先生传这篇短文中写道：好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 ”答题规范：使用了道理论证的论证方法，论证了的观点，从而使论证更有权威、更充分、更有说服力。（3）比喻论证辨识标志：运用比喻
4、的修辞特点：运用形象的比喻来证明论点。作用：使说理更通俗易懂，化深奥为浅显，容易使人接受。举例：谈读书 “盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接” 。答题规范：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象、浅显易懂。（4）对比论证辨识标志：正反两方面的事实或道理进行对比特点：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。作用：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。举例：事物的正确答案不止一个反面写“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前” ；正面写“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要” 。答题规范：使用
5、了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点，使说理更鲜明。（3）议论文的结构一般说来，议论文的基本结构是提出问题-分析问题-解决问题（又叫引论-本论-结论）这是个逐层深入，讲究起承转合的纵式结构，议论文还常采用总分（包括总-分-总）并列或对照展开等方式的横式结构。（四）议论文语言特点议论文是以议论为主要表达方式，目的是阐明观点，重在说理，要以理服人。在议论过程中，阐明事理要严密，要有逻辑性，表述的语言必须准确、严密，提倡什么，反对什么，态度必须鲜明，这就决定了议论文语言的基本风格。议论文的语言特色表现为鲜明性、准确性、概括性、生动性。鲜明性：表述明确，爱憎（情感）分明。如中国人失掉自
6、信力了吗 “要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁” 。准确性：概念使用准确，说理严密。如应有格物致知精神 “在中国传统教育里，最重要的书是四书 ”。概括性：因议论文目的是以理服人，不宜细致地述说细节，否则会喧宾夺主，语言应简练扼要。如谈读书 “读书足以怡情，足以傅彩，足以长才” 。生动性：在使用论据论证论点时，为使说理更加透彻、形象，通常会采用修辞手法。二、议论文阅读考点解析议论文就是以议论为主要表达方式，阐述一个道理或证明一个观点的一种文体。 课程标准对议论文阅读目标的表述是：“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等） ，发现观点与材料
7、之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 ”所以，中考议论文考察要紧扣议论文的文体特点的命题走向依然不会有变，但在淡化文体特点，注重内容理解的新课标精神下，议论文阅读考查也必然会体现出现代文阅读的一些共同特点。综合起来说，主要有以下几个方面：1.理解文章的主要内容，尤其是判断、提取、归纳、概括文章的中心思想或中心论点。2.理清文章的思路和论述层次，主要是把握议论文提出问题、分析问题、解决问题（又叫引论、本论、结论）的基本结构特点。3.能区分论点和论题，区分中心论点和分论点。4.明确观点和材料之间的关系，对论据类型以及论据的作用有正确的认识和分析。5.辨识、理解、分析常见的论证方法及其在文章中的
8、作用。6.了解议论文立论和驳论这两种基本论证方式，了解驳论文的驳论点、驳论据、驳论证这三种基本的批驳方法。7.理解、品析文章的语言特色，体味、推敲主要词句在语言环境中的意义和作用。8.依据文章内容，结合自身或社会的生活实际，做探究、谈看法，说感受，作评价，或进行必要的迁移、拓展等。9.注重读写结合，如补充论点、论据，或写过渡句、启示、社会等。综上所述，每年的中考几种文体中散文必考，说明文议论文考其中一种文体，名著阅读分值逐年增加，对名著的考查难度越来越大，可以预见，把名著阅读作为阅读考查的一部分的考查方式将会一直继续下去，而且将会越来越考查学生的真阅读和深阅读。中考议论文考察要紧扣议论文的文体
9、特点的命题走向依然不会有变，但在淡化文体特点，注重内容理解的新课标精神下，议论文阅读考查也必然会体现出现代文阅读的一些共同特点。常见题型：1.找出或概括文章的中心论点（或某一段的分论点） 。2.文章引用故事或名言开头，提出论点有什么好处？ 3.列举了哪些事例？证明了什么观点？徐州近 4 年中考现代文阅读一览表（20142017）（一） （2017 徐州 8 分） 简爱（2017 徐州 11 分） 5G4G+1G 说明文（2017 徐州 15 分） 香山野桃悄然开 散文（二） （2016 徐州 6 分） 童年（2016 徐州 11 分） 净化网络“雾霾”需要理性精神议论文（2016 徐州题 17
10、 分） 三角梅 散文（三） （2015 徐州 4 题 3 分） 钢铁是怎样炼成的（2015 徐州题 11 分） 让阅读成为我们的信仰 议论文（2015 徐州题 20 分） 找回颤动的感觉 散文（四） （2014 徐州题 3 分 ） 骆驼祥子（2014 徐州题 11 分） 黑匣子在，希望就在 说明文（2014 徐州题 20 分） 两颗金银花 散文4.补写事实论据或道理论据。5.运用了哪些论证方法？其作用是什么？6.简析全文或某段的论证过程（或论证思路） 。考点 1：概括中心论点方法指导：中心论点一般具有以下特点：在形式上是完整的句子，是对作者看法的完整陈述。是明确的判断。 不用修辞和疑问词。找论
11、点的方法：1.位置分析法看题目。看开头。看结尾。 看中间。2.词语提示法从提示性词语（“可见” “所以” “总之” ”“归根结底” ）找论点。3. 归纳提炼法当文中没有明确的语句可以作为论点时，就要自己根据内容分层理解加以概括。有时看各段分论点，并列相加。论点的提出及其作用的考查。议论文的开头一般以开门见山， 提出中心论点，注意：有时也引用故事或者名言等作为开头。方法指导：引起读者阅读兴趣， 引出文章中心论点， 充当论据证明论点。考点 2：补写论据（1）围绕议论文的论据，常见的考题有两种：根据论点，补写论据。补写论据有两种类型：补写事实论据；补写道理论据（一般是名言警句） 。 （2）为议论文补
12、写恰当的论据2015 年 11 题、2008 年 23 题，需要注意以下 5 点：先审题目（看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求补写的是道理论据还是事实论据） ；注意论据与论点的一致性。所写的名言、格言应有一定权威性；论据要有代表性，力求大众化，尽可能是人所共知的；表述力求简洁流畅，不能超过规定的字数；必须真实可信，人物与事实要相符，不能张冠李戴、凭空编造。（3）做补充论据这种题目，注意以下两个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，是名言还是事例；首先要弄清本段中作者的观点，然后依据观点去选取事例，这事例尽可能是名人的，说服力强，在解答时，不能只把人名写出来，还应该把事例用一两句话概述出来。
13、如：居里夫人长年如一日的在实验室里做实验，最后发现了镭。（2）还有需要结合自身经历为文章的某段补充一个事实论据。如今年期末质量检测中议论文阅读不守规矩终吃大亏第 16 题。这就要求学生紧扣本段分论点体现自身遵守规则的事例去完成考题。考点 3： 论证方法及其作用常见题型：1.运用了哪些论证方法？其作用是什么？2.简析全文（或某段）论证过程（或论证思路）常见的论证方法：举例论证：举了的例子，使所论述.的道理具体可感、真实可信， 比喻论证：把比作，使所论述 的道理生动形象，通俗易懂对比论证：把和作对比，突出了，使所论述的道理更充分、更深刻，引用论证：引用了的话，使所论述的道理更深刻，有理有据， 道理
14、论证：运用道理论证的方法，使所论述的道理更严密、更精辟。方法指导：首先熟记几种常见的论证方法，再根据不同的论证方法的辨识标志进行判断。解题步骤：（1）阅读题干，明确题干设问是针对全文还是某一段或某几段，是问一种还是多种论证方法，题干设问有没有具体到某种论证方法。（2）判断论证方法：首先了解常见的几种论证方法的特点，然后根据特点找语言辨识标志进行辨别。（3）结合论证方法的一般作用和文章内容，具体分析不同论证方法在文中作用。答题格式：使用了的论证方法（明确方法） ，论证了的观点（阐述观点） 。从而使论证(分析作用)。考点 4：论证思路分析文章的论证思路：首先应该了解一般议论文的结构：提出问题分析问
15、题解决问题。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先” 、 “然后” 、 “接着” 、 “最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。论证思路的方法归纳：通读文本、勾画关键词句、分出层次。明确观点和论证方法、概括（尽量从原文中提炼词句） 。规范表述作答。一般的答题模式：首先；然后；接着；最后。论证思路的评分标准：每个要点 1 分；论证思路要表述清楚明晰，如果没有表示顺序的词语扣 1 分考点 5: 拓展探究常见题型：依据文章内容，结合自身或社会的生活实际，做探究、谈看法，说感受，作评价，或进行必要的迁移、拓展等。一般题目所节选的材料（多为时事
16、材料）往往是文章中心论点的延伸和现实体现，作答时落脚点还要回归到中心论点上，切忌抛开文章论点就事论事。可从以下几方面入手：题型一 材料探究：要紧扣作者的正面观点，与文章的价值取向保持一致；从容易作答的角度表明自己的观点、看法，不能模棱两可；可从原文中提炼支持自己的观点、结论的论据，语言表述要简洁；思路条理清晰，有说服力。题型二 发表观点2013 年 16 题紧扣问题。即紧紧围绕所要解决的问题想办法，拟措施要合理，可操作性强。答案组织分条陈述，一目了然。切合实际。所给的观点一定要联系生活实际，力求切实可行，实事求是题型三 谈感悟、经历解答此类题要注意紧扣论点谈感受，从作者的观点出发，结合自己的经
17、历，写清楚该观点在自己人生经历中所起到的作用，最后表达自己领悟到的启示。注意：切忌写名人事例，切忌绕开阅读材料，不切实际地陈述。即“我认为，理由是” 。叙写感悟，要结合自身经历来谈；表达看法、观点，尽量从正面去理解和阐述；探究材料，不要抛开文章论点就事论事,要结合实际作答。 附录：议论文阅读训练集锦“寒门再难出贵子”吗近几年来，“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中，人们似 乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”
18、的社会焦虑却现实存在。谁才是今天社会中的“贵子”？富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。之前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭
19、借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户，也创造了另外一种生命的可能。现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人
20、的成长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。一 篇流行于网络的演讲词寒门贵子中，有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。” 这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的 时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。（文章有删改）1第段运用了 论证方法，论述了 观点。（2 分）2简要
21、分析下面注重加点短语的作用。（2 分）现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。答：_3下面材料用作本文的论据，是否恰当？说说理由。（3 分）范仲淹两分丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发奋苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家。答：_4根据文意，说说你对“寒门贵子”的理解。（3 分）答：【答案】1（2 分）举例论证；网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。2（2 分）“现代社会科学的研究表明”表明“一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关”是通过科学研究得出的结论，并非是编造出来的，这样更具有说
22、服力，体现了议论文语言的准确与严谨性。3（3 分）恰当，因为 范仲淹出身贫寒，生活艰苦，是一个“寒门弟子”，但他最终通过自己的努力，成为一名杰出的政治家、文学家，可见寒门是可以出贵子的，与本文作者的观点相符。4（3 分）“寒门贵子”指的是出生贫寒，经受过某种挫折，但通过自身的不断努力，再加社会的强大支持，最终取得成功，创造出辉煌人生的人。读书不妨多一些“慢阅读”耿银平4 月 23 日是“世界读书日” ，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。所谓“慢阅读” ，是指虽然当下进入了“加急时代” 、 “超音速发展时代” ，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏
23、、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动， “体验” 、 “思考” 、 “质疑” 、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢” ，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。其实，从思维发展规律方面认识“慢阅读” ，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化。不论看什么书籍，都喜欢速战
24、速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化。满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子” ，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言， “走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽” ，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，
25、而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著” ，不正是这种浮躁心态的表现吗？因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步。（选自人民日报海外版2013 年 4 月 24 日，略有改动）1. “慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？（2 分）1. (2 分)读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。(需要给予足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。)【解析】第节对
26、“慢阅读”做了详细的解释，其中的“慢”指：读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。2. 第节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读” ，请你分条加以概括。（4 分）(4 分)(1)“慢阅读”能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验” “思考” “质疑” “沉淀”等精神活动。(2)让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成。【解析】第节的段首解释了“慢阅读” ，随后就阐述了原因，从读书的目的角度告诉我们为什么要“慢阅读” ，分了两个层面，分层的标志就是两个“只有” 。通过对这两个层次内容进行概括，即可得出“慢阅读”的目的。3. 文中到
27、节从哪两个方面对电子阅读进行了分析？论述的角度与前文相比有什么不同？（4 分）(4 分)从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析(2 分)。作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点(2 分)。【解析】第节开头指出：电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。第节有承上启下的作用，引出节电子阅读的危害。本文的论点是读书不妨多一些“慢阅读” ，前文论述慢阅读的意义，是正面论述；后文论述电子阅读的误区和危害，目的是告诉读者慢阅读的重要性，是从反面论述。4. 结合第节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。（3 分）(3 分)注重心灵和图书的互动，让心灵
28、走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力。【解析】第节是对文章中心论点的总括，提倡“慢阅读” ，还要注重心灵和图书的微妙互动。联系实际谈如何开展名著阅读即可。四、 （2011 徐州 1416 题 6 分）阅读下面议论文语段，完成 13 题。第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。 ”用现在的话讲，凡
29、做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所
30、以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。1. 选文中的“敬”的含义是什么，请用一个恰当的成语概括。 （1 分）(1 分)心无旁骛(专心致志、全神贯注、聚精会神)【解析】开头引用了朱子的话对“敬”做了诠释，并对此话进行了进一步的理解。由“忠于一件事” “将全副精力集中到这件事” “一点不旁骛”等可联想到心无旁骛、全神贯注等成语。2. “惟其如此”中的“如此”指代的具体内容是什么？（2 分）(
31、2 分) 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。【解析】由“如此”可判断其指代的内容在文中阐述过，在上下文中寻找可发现前一句便是“如此”指代的具体内容。3. 你是怎样理解文中的画线句子的？（3 分）(3 分)不管自己的才能、境地如何，不论做什么事，(1 分) 只要有价值的，都要生出敬意来，认认真真地把这件事做到最好，(1 分)这样的人都是伟大的，令人景仰的。(1 分)(能紧扣本段论点从条件、表现和评价三个方面展开论述，言之成理即可)【解析】 “做一种劳作做到圆满”即无论才能、境地如何，做一件事，就要认认真真做到最好。最美的姿态张鸣阅读与不阅读，出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面
32、草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐” 。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的
33、完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨的池塘，逐渐充盈。读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质” 的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易
34、近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气 ”的迷人之处。人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T 型台这一切场所都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。1 文章的中心论点是什么？2、文章段用了什么论证方法？请简要分析其作用。3、文章段论证了读书的好处，请你再为“读书有益”补充一个道理论据。4、简述本文的论证思路。5、联系你的阅读经历，谈谈读书给你带来的好处。净化网络“雾霾”需要理性精神王晓刚随着互联网的发展和普及，发帖、跟帖、评论、
35、围观、“吐槽”等已经像我们的呼吸一样自然而然，不仅成了广大网民参与讨论社会公共议题的主要渠道，也成了我们自身生活方式的重要组成部分。然而，与言论的大解放如影随形的是，各种不文明的网络用语也随着“潘多拉盒”的打开而成泛滥之势。互联网无疑为人类的言论自由提供了迄今为止最为强大的技术支撑，同时也使人类言论自由观念更加深入人心。然而，对网络世界语言的乱象给予应有的关注也十分必要。进入网络世界，就会发现各种极端言论、偏激言论处处可见，而且越是“出格”就越容易赢得一片“点赞”叫好；对事件的争论也往往变得简单粗暴，乃至退化成偏激的人身攻击；各种粗俗言论将“国骂”从线下转移到了线上，甚至将网络“骂战”发酵成网
36、络“约架”。这难道是我们期望的结果吗？在现实生活中，我们很难见到“网络版”的语言生态。在我们最朴素的道德判断中，也没有多少人希望自己的生活中充斥着诸如此类的低俗语言，无论是对亲人、朋友、同事，还是对待陌生人，我们都希望保持基本的尊重、礼貌和教养。几乎没有人希望低俗的网络语言从“虚拟”变成自己所处的“现实”。然而，现实中的自律意识，一旦上网便消失得无影无踪。显然，人们对洁净的语言有着线下和线上的双重标准，而且到目前为止，网民们还没有像珍惜清洁的空气那样珍惜自己以及自己的父母、孩子、朋友共处的网络空间。而要深刻地改变这种观念，人类还需要一定的时间。但如果回顾大自然的“报复”和人类“环保意识”的觉醒
37、、深化和普及过程，我们也会坚信：网络环境污染的严重后果，最终将会把网络环保意识强制性地灌输到网民的头脑之中但我们不能坐等这种后果发生之后才姗姗来迟地觉醒，而要从现在起就付出努力，推动网络环境向清爽健康的方向发展。正如德国学者埃利亚斯在文明的进程一书中所言，每一种文明的表现绝非天然如此，而是一个不断演化的过程，是历经数百年心理积淀、规范的结果。因此，我们不能等待一种结果，只能付出努力去推动。“亡羊补牢，未为迟也。”如果我们从现在就开始付出努力，或许几十年后互联网世界将回馈给我们一片“蓝天”。要知道，我们在“十面霾伏”面前，可以把责任推卸给“排污大户”，但在网络世界，我们都是内容的生产者和发布者，
38、都是形成网络语言生态的一分子。因此，要还网络语言环境的那一片“蓝天”，需要每个网友从自身做起，从管住自己的“嘴巴”做起。（选自光明日报2016 年 5 月 14 日，有删改）13净化网络“雾霾”，我们需要保持怎样的理性？（2 分）14网络“雾霾”指什么？在现实生活中有哪些具体表现？（4 分）15请分析文章第段使用的论证方法及其作用。（2 分）16阅读下面的材料，结合上文回答问题。新华社北京 5 月 16 日电（记者罗宇凡）由中国互联网发展基金会主办的 2015 年度“五个一百”网络正能量精品评选结果正式揭晓。据了解，这是中央网信办成立以来首次开展全网正能量精品评选活动，旨在倡导广大网民自觉传播和弘扬正能量。本次活动共计 610 余家单位及 1000 余名网友推荐了正能量榜样 1300 余个，正能量作品和专题活动 6000 余项，所有入围作品厚重多元、亮点纷呈、喜闻乐见，包含了全网 2015 年发挥网上正面引导作用的优秀榜样和作品。“五个一百”刷爆朋友圈问题：请你说一说这种网络正能量精品评选活动能够起到哪些作用。（3 分）问题：请你说一说这种网络正能量精品评选活动能够起到哪些作用。（3 分）
