1、部编版五年级语文上册单元测试题及答案（含期中期末试题，共 10 套）五年级语文（上）第 1 单元测评卷(时间： 90 分钟 满分： 100 分 ) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分得分积累运用 (50 分 ) 一、用 “” 选出括号里正确的汉字或读音。 (6 分 ) 1那青色的脚， ( 增 赠 )之一分则嫌长，减之一分则嫌短。2桂花丰收了，妈妈送一 ( 萝 箩 )给胡家老爷爷。3画 框 ( ku ng ku ng ) 里的那 个小女孩 有一双 晶亮的眼 眸 ( m u m )。4 我便 ( pi n bi n )用吊兰长长的、 串生着小绿叶的垂蔓 ( m nw n )蒙
2、盖在鸟笼上。二、按要求完成下列词语练习。 (16 分 ) 1读拼音，写词语。 (4 分 ) (1)他付完钱，打开 m xi ， 把里面的珍珠拿了出来，退还给珠宝商。(2)足球场上，我们班的队员们 p i h 得天衣无缝，对手根本无从下手。(3)妈妈 f n f 我把 g o b ng 送给奶奶。2辨字组词。 (12 分 ) 三、给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 (6 分 ) 美： 美丽； 令人满意，好； 得意。1人家夸他几句，他就美 得不得了。 ( ) 2这里的景色真美 啊！ ( ) 3花生的味儿美 。 ( ) 豪： 具有杰出才能的人； 直爽痛快，没有拘束的； 指有钱有势。4这个
3、人性情豪 放，为人大度，大家都喜欢和他相处。 ( ) 5无论是宫廷侯爵还是豪 门大族，都有自己的规矩。 ( ) 6小家伙站在书架上，啄着书背上那些大文豪 的名字。 ( ) 四、选词填空。 (5 分 ) 居然 仍然 果然1他虽然有病，但 ( 仍然 )不肯放下手中的工作。2今天早上还阳光明媚，下午 ( 居然 )下起了倾盆大雨。3都说张家界山水很美，暑假去游一趟， ( 果然 )名不虚传。只有才 只要就4 ( 只要 )不来台风，妈妈 ( 就 )可以收几大箩桂花。5 桂花树开花时， ( 只有 )仔细地在树丛里寻找， ( 才 )能看到那些小花。五、判断下列句子所用的修辞手法填写在括号里。 (4 分 ) 1
4、白鹭是一首精巧的诗。 ( 比喻 ) 2白天，它这样淘气地陪伴着我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。 ( 拟人 ) 3山上长满了绿树，田里种满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿上了新衣。 ( 排比 ) 4牡丹、玫瑰早已失去了它们美丽的容颜。 ( 拟人 ) 六、按要求写句子。 (8 分 ) 1白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ (改为陈述句 ) 白鹭本身就是一首很优美的歌。2父亲说：“你们爱吃花生吗？” (改为转述句 ) 父亲问我们爱不爱吃花生。3鸟笼里传出珍珠鸟又细又亮的叫声。 (改为比喻句 ) 鸟笼里传出珍珠鸟笛儿般又细又亮的叫声。4 它完全放心了， 索性干脆用那涂了蜡似的小红嘴啄我的
5、笔尖。 (修改病句 ) 去掉“干脆”。七、课文精彩回放。 (5 分 ) 1晴天的清晨，每每看见它 ( 孤独 )地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很 ( 悠然 )。2 可是母亲说： “这里的桂花再香， 也比不上 ( 家乡院子里的桂花 )。 ”3故人西辞黄鹤楼， ( 烟花三月下扬州 )。孤帆远影碧空尽， ( 唯见长江天际流 )。阅读理解 (20 分 ) 八、课内精彩片段回放。 (6 分 ) 落花生 (节选 ) 父亲说： “ 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也
6、不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 ”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说： “ 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 ”我说： “ 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ”父亲说： “ 对。这是我对你们的希望。 ”1这段文字的写作方法是 借物喻人 。 (2 分 ) 2文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样比较的用意是 ( B )(2分 ) A突出桃子、石榴、苹果惹人喜爱的特性。B突出花生不炫耀自己，默默奉献的品格。3父亲指出花生的最可贵之处，目的是什么？ (2 分 ) 目的是教育我们要像花生一样，做个不图虚名，对别人有用的人。九、课外阅读提升
7、。 (14 分 ) 长 城 砖绵延万里的古长城，作为军事防御工程，在这科技高度发达的今天，已经失去了它的作用。于是，长城砖觉得它们是世界上最低下、最无能、最可怜的砖了！它们十分羡慕那些盖起了一栋栋高楼的红砖，也羡慕那些筑起一座座厂房的青砖，甚至连农民盖围墙用的那些半头砖，它们也有点羡慕了！这天，发生了一件奇怪的事：有一块普普通通的长城砖，忽然被人们拆了下来，送上飞机，运到美国一座大城市去展览。这块自惭形秽的砖，居然被送进一个垫着软缎的玻璃匣里，陈列在展览大厅的镀金架上！从美国各地赶来参观的人，排成一条望不到头的长龙，按顺序经过那个镀金架子，并且只允许停留七秒钟的短暂时间，他们急忙发表这次参观的
8、感想。“ 啊，我终于看到了伟大的长城砖了！ ” 一位大学教授激动地说， “ 它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史还要长十倍呢！ ”一位金发女郎接着说： “ 万里长城是两千多年以前的人类用相当原始的工具建造起来的我之所以不说是中国人而说是人类，是因为这项伟大工程是全人类的骄傲！ ”“ 是的，是的！ ” 一位尖嗓子的男孩兴奋地喊道， “ 我们的历史老师也说过，万里长城是人类智慧和创造力的里程碑！ ”“ 长城砖啊！我们看到了你，就仿佛看到了祖国！ ” 一位华侨老夫妇互相搀扶着走过来，热泪盈眶地说， “ 你坚强、刚毅、庄重，包藏着我们中华民族的伟大灵魂！你是世界上最光荣、最壮观、最宝贵的砖啊！ ”
9、匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而沉思： “ 啊我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；只因为不知自尊，才失去尊严啊！ ”1联系上下文，解释词语的意思。 (4 分 ) 自惭形秽： 因自己不如别人而感到惭愧。妄自菲薄： 自己看不起自己。2“人们一边参观长城砖，一边发表自己的感想。”短文中主要写了 大学教授 、 金发女郎 、 尖嗓子的男孩 和 华侨老夫妇 所说的话。 (4 分 ) 3“匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而沉思。”它“惊讶”的是 人们对它的热烈赞美 ；它“沉思”的是 它以前因为没有正确认识到自己的真正价值而妄自菲薄 。 (4 分 ) 4读了这个故事，你得到
10、了什么启示？ (2 分 ) 每个人都有存在的价值，每个人都是独一无二的，在任何时候都不能自卑，不能看轻自己。语言运用 (30 分 ) 十、口语交际。 (5 分 ) 如果你在场，你会对右图的孩子说些什么呢？示例：小朋友，大树是我们的朋友，我们不该去伤害它，它也会疼，树为我们做出了贡献，提供了资源，我们不要在树上乱刻乱画，这种行为也是不文明的哦！十一、作文。 (25 分 ) 每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？请写一写它是什么样子，怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，要把自己的喜爱之情融入字里行间哟！五年级语文（上）第二单元测评卷(时间： 90 分钟 满分： 100 分 ) 题号
11、 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分得分积累运用 (50 分 ) 一、下列各组加点字的读音完全正确的一组是 ( C )(2 分 ) A间 隔 (ji n) 平衡 (h ng) 抵御 (y ) 人影绰绰 (chu ) B推辞 (c ) 大臣 (ch ng) 答 应 (d ) 和 氏璧 (h ) C强 逼 (qi ng) 浩瀚 (h n) 击缶 (f u) 协 调有序 (xi ) D允诺 (nu ) 汛 期 (x n) 赤 道 (ch ) 脱鞋挽 裤 (w n)二、读拼音，写词语。 (8 分 ) 三、圈出句子中的错别字，并改正在后面的括号里。 (8 分 ) 1 国时候，秦国最强，常
12、常进 别的国家。 ( 战 )( 攻 ) 2蔺相如 次要求，秦王还是拒 。 ( 再 )( 绝 ) 3每年汛期，山洪 发，溪水猛 。 ( 暴 )( 涨 ) 4高速喷 式飞机的飞行速度是声速的数 。 ( 气 )( 倍 ) 四、根据情境在括号里写出加点词语的反义词。 (4 分 ) 1我得奖以后，觉得和以前 ( 亲近 )的朋友变得疏远 了。2奶奶的银发不但没有减少 ，反而又 ( 增添 )了许多。3平时 ( 热闹 )的教室变得冷清 了。4从小失去母亲的我对母亲的样子已经记不 ( 清楚 )了，而且越来越模糊 了。五、把词语补充完整，再选词填空。 (10 分 ) ( 同 )心 ( 协 )力 理 ( 直 )气
13、( 壮 )完 ( 璧 )归 ( 赵 ) 攻 ( 无 )不 ( 克 ) ( 战 )无 ( 不 )胜 理 ( 所 )当 ( 然 ) 1我们选学习好的人当学习委员，是 ( 理所当然 )的。2指没有攻占不下来的，形容力量无比强大的词语是 ( 攻无不克 )。3班长 ( 理直气壮 )地说：“你这样做，是不对的。”4形容团结一致，共同努力的词语是 ( 同心协力 )。六、按要求完成句子练习。 (12 分 ) 1经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。 (修改病句 ) 经常到山里的人，大概都见过这样的情景。2秦王没办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。 (改为双重否定句 ) 秦王没办法，不得不客客气气地把蔺相
14、如送回赵国。3流星体是太空中一种较小的天体。 (缩句 ) 流星体是天体。4蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？” (改为转述句 ) 蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。5一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 (仿照例句将下面句子补充完整 ) (1)一张小小的邮票，联结着 身处异地两人的情感 ，也联结着 两地亲人们的一份思念 。(2)风筝飞上了高高的天空， 带走了 烦恼 ， 也带走了 心中的忧愁 。七、根据课文内容填空。 (6 分 ) 1如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常
15、话，才 相背而行 。2将相和 一文中的“将”指的是 廉颇 ， “相”指的是 _蔺相如 。“和”在这里是 和好 的意思。3猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时，我知道比猎豹的速度更快的事物还有游隼、喷气式飞机、 火箭 等。4我会写一句珍惜时间的格言警句。莫等闲，白了少年头，空悲切。阅读理解 (20 分 ) 八、课内精彩片段回放。 (8 分 ) 搭石 (节选 ) 家乡有一句 “ 紧走搭石慢过桥 ” 的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 ( 如果 )前面的人突然停住，后边的人没处落脚， ( 就 )会掉进水里。每当上工、下工，一行
16、人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1在文中的括号里填上合适的关联词，并用关联词写一句话。 (4 分 ) 如果有什么需要，你就直接开口说。2 从文中哪些语句中可以体会到人们走搭石时是那么的协调有序？ (2 分 ) 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。3请你用自己的话说说“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。 (2 分 ) 走搭石要走得快，一步紧跟着一步走，走得快才容易保持平衡。而过桥则要走得慢，如果走得太快会有掉下去的危险。九、课外阅读提升。 (12 分 ) 串 白 杨串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细
17、看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿中泛银， 树皮也是绿中泛银； 白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。更重要的是，串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽在哪里长在哪里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房时，尽数砍去那些串白杨，将它们雪白、笔直的身子做了屋椽。盖了新房， 五叔在院子里种上了牡丹、 月季， 但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色，那花园隔三差五就冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明
18、天长，明天拔了后天长。于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨的根一根根斩断。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引人注目。没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、 太任性， 这里砍了那里长， 那里掘了根， 这里又冒出芽。于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后。不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那
19、些串白杨从地下把根伸了过来。于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽在哪里长在哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽、去成材。串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它一个生存的权利就够了，而他却偏偏不允许。虽然， 五叔恨串白杨不听话， 我却极其赞赏串白杨那种无拘无束的个性，更敬佩它那种在地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神。1串白杨与白杨树有哪些不同？ (4 分 ) 叶子和树皮的颜色不同，串白杨是绿中泛银，而白杨树则是纯绿色；生命力不同，白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵，而串白杨，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。2文中画“ ”线
20、的句子表现了五叔 深恨串白杨 的心态。 (2 分 ) 3五叔的无可奈何表现在什么地方？用 “ _”在文中画出。 (1 分 ) 4串白杨要求怎样的生存条件和环境？ (2 分 ) 串白杨只要求有泥土就行，不用栽苗，不用浇水。5作者赞美串白杨，实际赞美了什么？ (3 分 ) 作者赞美了无拘无束的个性和顽强不息的精神。语言运用 (30 分 ) 十、口语交际。 (5 分 ) 你关注央视的“寻找最美孝心少年大型活动”了吗？现在请你推荐一位“孝心少年”， 用几句话简要介绍一下他 (她 )的事迹或写一写你的推荐理由。示例：刘红父亲长年因病卧床不起，母亲腿有残疾。小小年纪的刘红经常照顾父亲，为父亲买药，帮母亲分
21、担负担，用她的坚强、乐观为家撑起了一片爱的天空。十一、作文。 (25 分 ) 题目：那次，我流泪了提示：想一想哪一次流泪让你刻骨铭心，把曾经的伤痛、幸福、感动或委屈化为故事写下来。注意中心突出，内容具体，语句通顺。五年级语文（上）第三单元测评卷(时间： 90 分钟 满分： 100 分 ) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分得分积累运用 (50 分 ) 二、按要求完成下列词语练习。 (21 分 ) 1看拼音，写词语。 (5 分 ) (2)小女孩对这次的事情 h u hu 极了。她 f sh 以后再也不 shu hu ng 了。(3)鸡鸭牛马这些城里 h n ji n 的动物，在乡
22、下可就不足为奇了。2辨字组词。 (12 分 ) 库（ 车库 ）裤（ 衣裤 ）延（ 延长 ）廷（ 宫廷 ）叮（ 叮嘱 ）订（ 订购 ）郎（ 牛郎 ）朗（ 朗读 ）酿（ 酿酒 ）浪（ 浪花 ）趟（ 一趟 ）淌（ 流淌 ）3根据句子的意思写词语。 (4 分 ) (1)会飞的鸟类和会走的兽类。 ( 飞禽走兽 ) (2)的的确确是真实的。形容非常确实，不容争辩。 ( 千真万确 ) (3)虽然很美好，但还有缺陷。 ( 美中不足 ) (4)不受任何约束，形容自由自在。 ( 无拘无束 ) 三、在句子的括号里填上恰当的关联词，并用关联词造句。 (6 分 ) 1 ( 尽管 )海力布焦急地催促大家，可是谁 ( 也
23、)不相信。尽管是小事，我们也要把它做得尽善尽美。2 ( 既然 )天上没有什么好的，你 ( 就 )不用回去了。既然你错了，就要改正错误。四、按要求改写句子。 (8 分 ) 1听了海力布的故事，非常感动。 (修改病句 ) 我们听了海力布的故事，非常感动。2老太婆怒气冲冲 地拉着织女走了。 (用加点词写句子 ) 爸爸怒气冲冲地走过来，吓得我不敢看他 。3全场的观众被这幅画深深地吸引住了。 (改为反问句 ) 难道全场的观众没有被这幅画深深地吸引住吗？4风儿吹过大地。 (改为拟人句 ) 风儿调皮地从大地上跑过去。五、默写古诗乞巧 。 (5 分 ) 乞巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽
24、红丝几万条。六、判断下列句子，对的打 “” ，错的打 “” 。 (4 分 ) 1“很久很久以前”是典型的民间故事的开头方式。 ( ) 2牵牛星和织女星分布在银河两侧，人们根据它的名字，创作出牛郎织女这个充满传奇色彩的民间故事。 ( ) 3“可是老牛咧开了嘴巴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。 ( ) 4“我们要牢记老师的亲密教导。”这句话中“亲密”一词用得不当。( ) 阅读理解 (20 分 ) 七、课内精彩片段回放。 (10 分 ) 猎人海力布 (节选 ) 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救
25、乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说： “ 今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。 ” 接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫 “ 海力布 ” 的石头
26、呢。1写出下列词语的反义词。 (3 分 ) 镇定 (慌张 ) 悲痛 (愉悦 ) 倾盆大雨 (和风细雨 ) 2文中画横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？ (3 分 ) 画横线句子是对海力布的心理活动的描写。从中可以看出海力布舍己为人的品质。3海力布为什么会变成石头？ (2 分 ) 海力布把动物说的话告诉了乡亲们。4人们为什么要世世代代纪念海力布？ (2 分 ) 因为海力布舍弃了自己的生命拯救了大家。八、课外阅读提升。 (10 分 ) 挖棉田颠公十二岁就给地主当长工，经常因为完不成地主规定要做的活儿挨打挨饿。清明过后有一天，地主叫颠公去挖棉花地。早上出门前地主说： “ 今
27、天装两个红薯当午饭，挖一天要挖得一件衣服的棉花地哟。 ”颠公到地里，脱下衣服铺在地上，用棍子画出衣服的轮廓，然后挖一会儿就挖出形状像件衣服的一小块地。颠公就和伙伴们下河去钓鱼， 到烂泥田里去挖泥鳅， 到山上捡野果吃 玩得痛快极了。傍晚， 地主到地里只见挖得像件小孩衣服那么宽的地， 怒气冲冲， 说： “ 懒鬼，一天才挖得猴子屁股那么宽的地，今晚你莫吃饭。 ” 颠公脱下衣服盖在新翻的地上， 说： “ 你看， 刚好挖得一件衣服那么宽的地。 ” 地主喷着唾沫星子，说： “ 我叫你挖出一块种出的棉花够织一件衣服那么宽的地。 ” 颠公问道： “ 织一件衣服要多少棉花？ ” 地主答不上来。颠公又问： “ 做
28、一件衣服的棉花要种多宽的地？ ” 地主结结巴巴也答不上来。颠公理直气壮地说： “ 我今天按你的要求挖得了一件衣服那么宽的地了。 ”地主自知理亏， 边走边说： “ 你个小鬼， 明天 明天 我要罚你 ”颠公笑着说： “ 明天最好罚我再挖一条裤子那么宽的棉花地。 ” 在场的小伙子都捧着肚子哈哈大笑。1仿写词语。 (4 分 ) 怒气冲冲 白发苍苍 千里迢迢结结巴巴 来来往往 摇摇晃晃2“一天才挖得猴子屁股那么宽的地”说明了颠公挖的地 ( 太少 )。(1 分 ) 3把下面句子改写成反问句。 (2 分 ) 我今天按你的要求挖得了一件衣服那么宽的地了。我今天难道不是按你的要求挖得了一件衣服那么宽的地吗？4本
29、文主要描述了颠公 ( )。 (1 分 ) 悲惨的生活境遇聪明、机智的特点和地主之间的仇恨5你还知道哪些民间故事？列举两个。 (2 分 ) (1)孟姜女哭长城 (2)一幅壮锦语言运用 (30 分 ) 九、口语交际。 (5 分 ) 小军最近迷上了网络游戏，上课也不专心听讲，成绩下降得厉害。眼看就要期末考试了，作为他的好朋友，你打算如何劝他？ (请至少用上一句学过的名言警句 ) 示例：小军，你最近迷恋网络游戏，上课也不专心听讲，这样下去可不行啊！ 有一句名言是 “盛年不重来， 一日难再晨， 及时当勉励， 岁月不待人。 ”眼看就要期末考试了，希望你戒掉游戏，抓紧时间好好复习功课。十、作文。 (25 分
30、 ) 题目：感谢 _ 提示：先将题目补充完整，再用具体的事，表达你真挚的感激之情。五年级语文（上）第四单元测评卷(时间： 90 分钟 满分： 100 分 ) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分得分积累运用 (50 分 ) 一、下列各组词语中字形完全正确的一组是 ( B )(2 分 ) A抖擞 杭洲 竞争 诗情画意B仿照 同胞 鞠躬 正襟危坐C慢游 侵略 祭祖 金壁辉煌D灰烬 郊外 建筑 众星供月二、按要求完成下列词语练习。 (13 分 ) 1读拼音，写词语。 (5 分 ) (1)他浑身是胆，只身 qi n r 敌后方，炸掉了敌人的弹药库。(2)墙壁上美轮美奂的彩画， 使 g n
31、g di n 显得更加 h ng wi。(4)这位老科学家一生无私 f ng xi n ，从不追逐名利。2写出下列词语的反义词。 (4 分 ) 破坏 ( 保护 ) 苛刻 ( 宽容 ) 沉寂 ( 喧闹 ) 苦涩 ( 甜蜜 ) 3在括号里填上恰当的关联词。 (4 分 ) (1)音乐 ( 不仅 )能给人以美的享受， ( 而且 )能陶冶人的情操。(2)( 虽然 )困难重重， ( 但 )他还是出色地完成了任务。(3)( 无论 )我们的杂技团到哪里演出， ( 都 )受到观众的热情欢迎。(4)( 因为 )爷爷坚持锻炼身体， ( 所以 )他的身体很硬朗。三、完成下列表格。 (12 分 ) 查带点的字 音节 部
32、首选择加点字在词语中正确的解释，用“” 表示。万马齐喑 yn 口 嗓子哑，不能出声。 沉默，不做声。不拘 一格 j 扌 限制。 逮捕或扣押。 固执，不变通。地履 其黄 l 尸 脚步。 鞋。 踩，踏。 履行。窃窃私 语 s 禾 自私。 暗地里，私下。 秘密而不合法的。四、把下列词语补充完整，再解释画横线词语的意思。 (11 分 ) ( 丰 )衣 ( 足 )食 路 ( 不 )拾 ( 遗 )( 生 )灵 ( 涂 )炭 多 ( 事 )之 ( 秋 ) 国 ( 泰 )民 ( 安 ) 兵 ( 荒 )马 ( 乱 ) 内 ( 忧 )外 ( 患 ) ( 政 )通 ( 人 )和安 ( 居 )乐 ( 业 ) 指东西掉
33、在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气好。五、按要求完成句子练习。 (6 分 ) 1菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。 (缩句 ) 土是背来的。2将军说： “战士们吃什么我就吃什么。 ” (改为转述句 ) 将军说，战士们吃什么他就吃什么。3 儿童文学和中国少年报是我喜欢的杂志。 (修改病句 ) 儿童文学和中国少年报是我喜欢的书报。六、根据所学内容填空。 (6 分 ) 1“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”这句话出自 梁启超 的少年中国说 ，在文中起 总结全文 的作用。2圆明园在北京西北郊，是一座 举世闻名 的皇家园林。3 王师北定中原日 ，家祭无忘告乃
34、翁。4山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休 ？5我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材 。阅读理解 (20 分 ) 七、课内精彩片段回放。 (8 分 ) 圆明园的毁灭 (选段 ) 圆明园不但建筑宏 (h ng)伟， 还收藏着最珍贵的历史文物。 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860 年 10 月 6 日， 英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证， 10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火
35、连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为了一片灰烬。1写出下列词语的近义词。 (2 分 ) 收藏 ( 珍藏 ) 珍贵 ( 宝贵 ) 2画横线的句子在文中起 承上启下 的作用。 (2 分 ) 3从文中哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重？请用“ ”画出相关语句。 (2 分 ) 4假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？ (2 分 ) 示例：英法联军的强盗行为真令人痛恨，我们要不忘国耻，为振兴中华努力奋斗！八、课外阅读提升。 (12 分 ) 卢沟桥的沉思 (节选 ) 我不由想起刚上桥时北京朋友的介绍，想寻找当年那场战争的遗址。其实，对于每一个遗址或景点，
36、称谓只是一种符号，无关紧要。但我相信，上卢沟桥的人大多不是来观赏什么风景的，而是奔着卢沟桥的坎坷经历来的。我宁可这样想，因为这样想更能道出我来这儿的目的和理由。此时此刻，我依稀看见一群全副武装的中国人飞越桥墩向我走来，他们是那么高大，那么威武，那么英姿飒爽，我像一个虔 (qi n)诚的信徒拜谒神灵似的仰视他们。张自忠、杨靖宇、赵一曼等抗日英雄们来了。当年，他们无怨无悔地将滚烫的鲜血洒在祖国的土地上，拿年轻的生命，换取一方水土的和平与安宁 我似乎听见他们在说，侵略者只能烧焦我们的棉衣、头发、皮肉，洞穿我们的胸膛，但烧不毁存在于华夏子孙身上 ( )的精神，动摇不了中华民族 ( )的必胜信念！不知怎么，我的血液犹如这桥下的流水自然萌动，开始沸腾起来。我从
