1、 论述类文本阅读题型及解题思路（一）思路题：1、 给文章分层，概括每层内容。 （这是最关键的一步）2、 回答时要使用“首先其次然后最后”等字眼，使层次更清晰。3、 我们要学点思路方面的术语：如由引出话题；介绍现状，剖析原因，挖掘根源，揭示实质，列举的现象，指出弊端或危害，点明方法（途径、措施） ，指出意义。4、 另外，一般来说，一篇文章的思路，不会超过四个层次，当你的答案超过四层，就说明你的答案有问题。（二）归纳概括题：到文中去筛选信息，然后对这些内容进行拼接、整合，没有什么太好的捷径可走。1、如果命题者让我们分析某个问题的弊端，我们应该到各段去找“造成” “导致” “这样就会”等字眼。 2、
2、如果命题者让我们分析解决问题的方法、思路、方向，我们应该到各段去找“应该”“必须” “一定” “要求” 等字眼。（三）态度题：常用到的态度词语：肯定、否定、欣赏、支持、反对、宽容、原谅、压制答案必须清晰摆明作者对何事持何种态度。注意：如果题干就是对一个问题的态度，分值是 6 分，我们答题时一定要意识到，作者对这个问题的态度可能不是单一的，如果只是简单的赞成，不可能得到 6 分，真正的答案应该是几种态度的汇总，比如对这件事某一个方面是赞成的，对另一个方面是反对的（四）理解词语、句子含义题：类似于翻译。要说明的是，论述文本的理解词语、句子含义的题目，比散文中的复杂。散文中的这类句子主要是生动形象、手法用得多，其真正的含义并不太复杂。而论述文本中的这类句子，往往较为深刻，常常包含着好几层含义。所以，我们作答时，要一层层地去解读，“去翻译”。答案一般分为 3 点。（五）引用名言的作用。1、如果名言在开头，最大的可能是（直接或者反面）引出话题。2、名言在文中，可能是论证了观点，也可能是与某种现象形成对比，增强了说服力。3、名言在结尾，可能是总结全文，进一步表明态度，使文章更深刻。（六）注意反向概括题：反向概括题：要求学生在带有某种否定或者批评意味的表述中提出正面的观点。
