1、教学内容 石膏几何体写生的方法要点教学目标 通过本节课的学习，掌握石膏几何体写生的方法要点教学重点 写生时的观察方法教学难点 写生时的观察方法教学方法 讲解法 示范法 练习法教学课时 四课时教学过程一、复习、讲评二、新授石膏几何体写生作为基础素描造型训练的第一个基础训练课题，其课题的目标就是要为培养和提高素描造型能力打好基础。要学习运用形体结构观念、透视变化规律、明暗变化规律去观察、认识写生对象。并作出正确的判断。在石膏几何体写生的造型过程中最重要的是学习和掌握正确的观察方法和规范的写生步骤。一、观察力与观察方法无论采用何种造型方法，对客观物象的正确认识与判断是造型的基础。因此，提高观察力是基
2、础素描造型训练的基本任务之一。所谓观察力，简言之就是我们对客观物象的形体特征、结构关系、比例关系、透视关系、明暗关系、空间关系等造型因素的认识与判断力：对客观物象所呈现的包括对比、暖应、节奏、韵律等在内的形式美感因素的感受力。要提高我们的观察力，就必须掌握正确的观察方法。人们常说，有什么样的观察方法，就有什么样的表现方法，这话很有道理。因为观察系、明暗关系、空间及透视关系等在内的各种关系的正确认识，也才能更准确地把握局部，更完整地认识整体。整体观察就是要从整体着眼，从整体着手。素描造型初学者最易犯的毛病就是从局部着眼，局部着手，以至造成形体、结构、比例、色调、透视等方面的错误。局部观察的方法会
3、严重阻碍认识能力的发展，阻碍造型能力的提高。为了整体观察，把握整体，我们可以对物象作上下、左右、前后全方位观察，甚至还可以通过触摸的方法去感知对象，以获得整体的立体印象。在素描写生训练中有许多行之有效的便于整体观察的方法。例如虚眯着眼睛进行观察，故意“漫不经心、迷迷糊糊”地进行观察；背对物象稍息片刻后“猛然回头”进行观察等等。目的都是为了在观察时“滤”掉某些琐碎细节，排除局部对整体的干扰，获得整体的明确印象和认识。又如，为了检查画面的整体效果，可将画面倒置观察，将画面对着镜面反向观察，将画面置于光线较弱与光线较强的地方对比着观察等。这些都是整体观察把握整体的简便易行的方法。2比较观察没有比较就
4、没有鉴别。对于整体来讲，局部与局部之间、整体与局部之间是相互依存、相互制约、密切联系的。为了准确把握整体与局部的这种依存与制约的密切联系，就必须通过比较。例如，画此一形体比例时联系彼一形体比例进行观察；画局部色调时，联系整体的明暗关系进行观察等等。这就是比较观察，它是整体观察的具体方法，也是整体观察的补充和深化。比较观察，一是要整体比较，即是说比较也要从整体出发。局部与整体比较，在整体的制约下局部与局部比较。离开整体去进行比较往往会 “差之毫厘而失之千里”。二是要全面比较，即是说要根据素描造型的要求。对表现物象结构与形体的各种关系，进行全面的比较。三是要反复比较即是说要将比较贯穿于素描造型的始终，随着造型程序的推进将比较引向深入。素描初学者经常提出这样的问题，为什么作画愈是深入，形愈画不才能获得对客观物象的正确认识，这是素描造型的前提，是准确地再现客观物象的基础。三、小结四、布置作业：透视造型练习五、辅导
