1、1 课题：4.1.1立体图形与平面图形(1) 教学目标： 1通过实物和具体模型，了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概 念 2能识别一些基本几何体 3初步了解立体图形和平面图形的概念 重点： 识别一些基本几何体 难点： 了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概念 教学流程： 一、情境引入 从城市建筑到乡村住宅，从立交桥到交通标志，从剪纸艺术到城市雕塑，从动物形态 到申奥标志图形世界是多姿多彩的! 物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容 二、探究1 问题1：观察纸盒，你能看出哪些图形?2答案：从整体上看，它的形状是长方体； 看不同的侧面，得到的是正方形或长方形； 看棱得
2、到的是线段； 看顶点得到的是点. 问题2：观察罐头、乒乓球，你能得到哪些图形? 答案： 强调：从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形. 三、探究2 问题3：观察：下面这些几何图形有什么共同特点？指出：有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形. 强调： 属于棱柱 属于圆柱 它们都属于柱体； 属于棱锥3 属于圆锥 它们都属于锥体； 属于球 问题4：观察：下面的实物可以抽象成什么立体图形？ 答案： 三棱柱 六棱柱 四棱锥 追问：你能再找出一些棱柱、棱锥的实例吗？ 练习1 ： 1.下列物体的形状类似于球的是( ) A.乒乓球 B.羽毛球 C.茶杯 D.文具盒 答案：A 2.正方体属于( )
3、 A.圆柱 B.圆锥 C.棱柱 D.棱锥 答案：C 3.下图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来. 正方体 球 六棱柱 圆锥 长方体 四棱锥 答案：4 四、探究3 问题5：观察：下面这些几何图形有什么共同特点？ 强调：有些几何图形的各部分都在同一平面内，它们是平面图形. 练习2： 1.下列图形中，属于平面图形的有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个答案：A 2.下面各图中包含哪些简单的平面图形？请再举出一些平面图形的例子.5 五、巩固提高 1.几何体简称为体，按其形体可分为三类：柱体、锥体、球体，下面图形中： (1)属于柱体的有_； (2)属于锥体的有_； (
4、3)属于球体的有_(填序号) 答案：； 2.下图中共有多少个正方形？ 答：共有35个正方形. 六、体验收获 今天我们学习了哪些知识？ 1.几何主要研究物体的什么？ 2.举例说明几何图形、立体图形与平面图形？ 3. 立体图形与平面图形的联系？ 七、达标检测 1.如图是一座房子的平面图，组成这幅图的几何图形有( ) A.三角形、长方形 B.三角形、正方形、长方形 C.三角形、长方形、梯形 D.正方形、长方形、梯形6 答案：C 2.下列说法正确的是( ) 教科书是长方形；教科书是长方体，也是棱柱；教科书的表面是长方形 A. B. C. D. 答案：C 3.观察下列几何图形，写出几何图形的名称答案：圆柱；圆锥；四棱锥；长方体；球；三棱柱；六棱柱 4.下图中共有多少个三角形？ 答案：共有14个三角形. 八、布置作业 教材121页习题4.1第1、2、3题
