1、11分数的初步认识导学案主备人：李茂香教学内容：认识几分之一.学习目标：1我能理解几分之一的含义，会读、写几分之一。2我知道分数各部分表示的含义。一、课前热身：1、把 4 个本子平均分给 2 个小朋友，每人分到（ ）个。把 2 支铅笔平均分给 2 个小朋友，每人分到( )支。二、设问导读老师只有一个月饼，平均分给两个小朋友，每人分到（ ）个。A：1 个 B：半个 用我们以前学过的数能表示吗？（ ） 怎么办？三、探索新知：探索一：自学课本 90 面例 1 并独立完成下面各题：A、认识几分之一1、把一个月饼平均分成 2 份，每份是这个月饼的（ ） ，也就是它的（ ）分之（ ） ，写作： （ ）2、
2、把一个月饼平均分成 4 份，每份是它的（ ）分之一，写作：（ ） 。3、把一张圆形纸纸平均分成 3 份，每份是这张圆形纸的（ ）分之（ ） ，写作：（ ） 。4、把一张长方形纸平均分成五份，每份是它的（ ）分之（ ） ，写作： 5（ ）我知道：像 ， ， ，这样的数都是（ ）数。我还能写出这样的分数，如：（ 2146） （ ）5、尝试练习：下面各图中的涂色部分能用分数表示的画“” ，并说一说理由。（ ） 2 （ ） 4（ ） 5 （ ）11 1111111432B、我知道分数各部分的名称41我会写: 九分之一 写作：（ ）我会读： 读作：61思考：你读分数时是先读分数的哪部分，再读哪部分呢？写分数时呢？探索二：拿一张正方形纸,怎样折出它的 ？41（小组讨论有多少种平均分成 4 份的方法，折一折，涂出这张纸的四分之一）四、达标检测1、填空。（1）把 1 米平均分成 10 份，每份是 1 米的（ ）分之（ ） 。（2）把一个苹果平均分成 5 份，那么其中的 1 份是这个苹果的（）2、写出下面分数。四分之一 写作：（ ） 八分之一 写作：（ ）3、读出下面分数。读作：（ ） 读作：（ ）五、课堂小结今天你学会了什么？分数线： 表示（ ）（ ）：表示一个把物体平均分成（ ）份这是（ ） ，表示取了其中的（ ）份
