1、1安龙县第*中学安全工作 2014 年行事历单位：安龙县第*中学 制定时间：2014 年 1 月 28 日时 间 工 作 内 容一月 2013 年总结；2014 年工作要点；目标责任状迎检；寒假春节安全工作安排。二月 2014 年目标责任状修定；学校安全工作会议；各项安全方案及制度进一步完善；单项工作年度计划；春节至清明期间森林防火工作；开学前食堂安全、学校安全自查。三月春季开学大检查；春季传染病防控；学校安全及食品安全管理员培训；与全校职工签订禁毒、控烟承诺书；开学安全第一课及第 19 个全国中小学安全宣传教育日（每年3 月最后一周周一） ；安全工作季报。四月 4 月 20 日前完成学校地质
2、防汛专项排查；传染病及食品安全专项督查；整脏治乱季查；4 月 30 日全国交通安全反思日活动；综治安全专题会议及排查；平安校园申报。五月 512 防震减灾宣传；紧急逃生疏散演练；学校防汛防溺水防泥石流宣传教育安排；安全综合督查；520 学生营养宣传日（月） ；综治宣传月。六月 安全宣传月及禁毒宣传月活动安排及督促指导；目标责任状及安全档案建设完善半年检查；半年工作总结；整脏治乱季查；暑假安全工作安排。七月 平安校园复查与评审工作；综治禁毒工作联系乡镇专项督查；暑假安全培训安排；学生暑假安全教育。八月 假期安全管理员培训（自学及测试） ；开学前食堂安全、学校安全自查；假期学校安全管理督查；学校安
3、全工作会议。九月 秋季开学大检查；节假安全宣传及安排；整脏治乱季查；国防教育日活动（每年 9 月第三周周六） ；安全工作季报。十月 传染病及食品安全专项督查；“1015”世界洗手日活动安排；应急疏散演练；综治工作检查。十一月秋、冬、春季传染病防控工作安排；年末安全工作安排；整脏治乱季查；安全综合督查； 11 月 9 日消防宣传日活动；“121”防艾宣传活动安排；目标责任状迎检准备。十二月 各项安全工作年度总结；目标责任状迎检完善；学校安全目标责任状检迎检；综治禁毒工作专项检查。注：1、及时完成上级安排的各项临时工作任务。2、本行事历为月工作重点，各单项工作按计划开展。3、综治及安全月报按时限完
4、成。2安全工作部分重要节日月 份 具体时间 节 日1 月份 1 月最后一个星期日 世界防治麻风病日（国际麻风节）2 月份 2 月 21 日 反对殖民制度斗争日3 月 3 日 全国爱耳日3 月 21 日 世界睡眠日3 月 22 日 世界水日3 月 24 日 世界防治结核病日3 月份3 月最后一个星期一 全国中小学安全宣传教育日4 月 7 日 世界卫生日4 月 25 日 全国儿童预防接种宣传日4 月份4 月 30 日 全国交通安全反思日5 月 8 日 世界红十字日5 月 19 日至 21 日 全国哀悼日5 月 20 日 中国学生营养日5 月 26 日 世界向人体条件挑战日5 月份5 月 31 日
5、世界无烟日6 月 5 日 世界环境日6 月 6 日 全国爱眼日6 月 17 日 世界防止荒漠化和干旱日6 月份6 月 26 日 国际禁毒日（国际反毒品日） 、禁止药物滥用和非法贩运国际日7 月 1 日 中国共产党诞生日7 月份7 月 7 日 中国人民抗日战争纪念日8 月 1 日 中国人民解放军建军节8 月 8 日 全民健身日8 月份8 月 15 日 日本正式宣布无条件投降日9 月 3 日 中国抗日战争胜利纪念日9 月 18 日 “九一八”事变纪念日（中国国耻日）9 月 20 日 全国爱牙日9 月份9 月第三个星期六 全民国防教育日10 月 10 日 世界精神卫生日（世界心理健康日）10 月第二
6、个星期三 减少自然灾害国际日10 月 13 日 世界保健日10 月 15 日 世界洗手日10 月份10 月 25 日 抗美援朝纪念日11 月 6 日 防止战争和武装冲突糟蹋环境国际日11 月份11 月 9 日 中国消防宣传日（消防节）312 月 1 日 世界艾滋病日12 月份12 月 13 日 南京大屠杀纪念日附件 4： 安龙县第 *中学安全风险月历一月风险类型 风险等级 风险构成因素流行性疾病 高危风险1、 冬春季节气温低，空气流通性差，人体免疫力下降，易发流行性疾病。2、 校园人员集中，学生群体易感染发病。3、 寒假期间，学生外出、走亲访友等，可能加剧流行性疾病蔓延。校园火灾 高危风险1、
7、 冬季低温寒冷，校园电器使用量增大，用电负荷大增。2、 师生违规使用大功率电器，易引发火灾。3、 冬季风干物燥，火灾隐患大，易诱发各类火灾。4、 因食堂未按规定及时清理食堂烟道，易引发火灾。学生中毒事故 高危风险1、 冬春季节若明火采暖，室内通风不畅，学生在家庭及出租屋等校外场所易出现煤气中毒。2、 冬季人体免疫力弱，学校食堂、周边餐馆的菜品质量问题易引发食物中毒。教师故意侵害学生 高危风险1、 国内曾出现过极个别教师对学生进行性骚扰、强奸等性侵害。2、 个别教师在管教学生时，易出现暴力体罚，造成学生身心伤害，社会影响恶劣。学生遭遇暴力与侵害 中度风险1、 学生作为弱势群体易成为侵害目标。2、
8、 学生在上放学路上、或者出入网吧、游戏厅等公共场所，有可能遭遇抢劫、恐吓勒索等暴力行为。学生实施暴力与犯罪 中度风险1、 中小学生已受到暴力影视作品、游戏及社会不良行为等影响，以不当方式处理人际矛盾。2、西方校园枪击案的负面示范，可能诱使极少数学生持械犯罪。学生交通事故 中度风险1、 冬春季节多发雨雪冰冻，多出现道路积雪、结冰、湿滑易发生交通事故。2、 中小学生如搭乘非法运营车辆，加之路况不佳，更易发生交通事故。学生意外 低危风险 冬春季节易出现摔伤、烟花爆竹炸伤、运动猝死、高空坠物等意外4伤害 事故。学生自我伤害 低危风险个别学生因期末考试压力较大，加上自身和家庭问题，易出现自残自杀等极端行
9、为。校园侵扰 低危风险 学生、社会人员可能违规进入学校，出现破坏校内设施、盗窃财物等事件。二月风险类型 风险等级 风险构成因素流行性疾病 高危风险1、 冬春季节气温低，空气流通性差，人体免疫力下降，易发流行性疾病。2、 学生集中返校，可能加剧流行性疾病的蔓延。学生中毒事故 高危风险1、 新学期刚开始，学校食堂因清洁消毒不当或使用过期食品，易出现食物中毒。2、 冬春季节若明火采暖，室内通风不畅，学生在家庭及出租屋等校外场所易出现煤气中毒。管教学生失当 高危风险1、 开学初，学校在对学生进行行为规范教育的过程中，可能发生强制教育或严厉处分，易引发社会争议。2、 教师在对学生进行常规教育时，若处理不
10、当、违反职业道德规范，易对学生造成身心伤害，产生不良社会影响。学生遭遇暴力与侵害 中度风险1、学生因携带数额较大现金，易遭遇敲诈、勒索、抢劫、偷盗等侵害。2、个别社会极端分子也有可能侵入校园，侵害或伤害学生。学生实施暴力与犯罪 中度风险1、 中小学生有可能以不当方式处理人际矛盾。2、 可能出现极少数学生持械伤人、勾结社会人员、雇凶施暴、吸食毒品等违法行为。学生交通事故 中度风险1、 冬春季节多发雨雪冰冻，多出现道路积雪、结冰、湿滑，加上集中返校，易发生交通事故。2、 中小学生如搭乘非法运营车辆，易发生交通事故。学生意外伤害 低危风险 冬春季节易出现烟花爆竹炸伤、摔伤、高空坠物等意外事故。5教师
11、不良作风 低危风险国内曾出现学生家长举报老师收受礼金的案例，社会影响恶劣。三月风险类型 风险等级 风险构成因素学生抗议校务管理 高度风险1、 因食堂饭菜质量和价格等问题，易引发学生集体抗议。2、 因缺乏对少数民族生活习惯的重视，易引发民族矛盾。管教学生失当 高危风险学校及教师在对学生常规教育过程中，因处理不当易对学生造成身心伤害，产生不良社会影响。学生意外伤害 中度风险1、 春季回暖，户外运动开始增多，可能引发学生肢体损伤，或因特殊体质而造成疾病突发、猝死等意外事件。2、 菜花黄，疯子忙。注意因精神病患者、狂犬等导致师生意外事故。煤气中毒 中度风险 春季若明火采暖，室内通风不畅，学生在家庭及出
12、租屋等校外场所易出现煤气中毒。天干物燥，火灾隐患等级较高。学生遭遇暴力与侵害 中度风险1、 学生因携带数额较大现金，易遭敲诈、勒索、抢劫等侵害。2、 个别社会极端分子也有可能侵入校园，侵害或伤害学生。3、有些校园处于城乡结合部，周边治安状况复杂，学生可能遭遇暴力袭击或伤害等学生实施暴力与犯罪 低危风险中小学生有可能以不当方式处理人际矛盾，可能出现极少数学生持械伤人、勾结社会人员、雇凶施暴、吸食毒品等违法行为。校园及周边地质隐患 低危风险因雨水较少，校园可能出现因干旱造成老旧墙体、周边山体及土层坍塌陷落等问题。学生自我伤害 低危风险1、 极个别学生心理承受能力较差，易出现消极情绪与极端行为。月末
13、气候回暖，存在溺水危险。62、 新到校，个别学生因离开亲人易诱发心理问题。四月风险类型 风险等级 风险构成因素师生集体活动突发事故 高危风险学校组织社会实践、清明节扫墓、运动会等集体活动中，易发生交通事故、野外中毒、意外伤害等突发事件。流行性疾病 高危风险 春季易发生水痘、麻疹、猩红热、手足口病、腮腺炎等流行性疾病及过敏性疾病，可能引发学生群体性感染。注意狂犬病。食物中毒 高危风险1、 天气转暖，学校周边流动饮食摊贩增多，食品质量问题突出，易引发学生食物中毒。2、 学校食堂的菜品质量问题，易引发学生群体食物中毒。3、 校园内饮用水、食品、餐具的卫生和安全问题，易出现监管漏洞而引发群体中毒。学生
14、遭遇暴力与侵害 中度风险1、学生作为弱势群体易成为侵害目标，在校园内、上放学路上，可能遭遇恐吓勒索、殴打，甚至伤害。2、 校园周边的精神病人、极端分子或社会不法分子，可能会侵入校园或在校园周边实施犯罪。3、 精神病高发期易发生校园内凶杀案件。学生实施暴力与犯罪 中度风险个别学生因不能正确处理同学之间或师生之间的矛盾，实施暴力行为，甚至可能出现勾结社会人员、雇凶施暴等违法行为。学生意外伤害 低危风险户外运动可能引发肢体损伤，或因特殊体质而造成疾病突发、猝死等意外事件。气候回暖，存在溺水危险。7五月风险类型 风险等级 风险构成因素学生集体活动突发事故 高危风险学生自行组团或学校组织社会实践等外出集
15、体活动，易出现交通事故、野外迷路、中毒等意外伤害。食物中毒 高危风险1、 学校周边流动摊贩增多，食品质量问题突出，易引发食物中毒。2、 学校食堂的菜品质量问题易引发群体食物中毒。3、 校园内饮用水、食品、餐具的卫生和安全问题，易出现监管漏洞而引发群体中毒。食用野生菌中毒。学生实施暴力与犯罪 中度风险1、 学生之间、师生之间，可能出现摩擦和冲撞，易发生凌辱、殴打、斗殴、甚至杀害的暴力犯罪事件。2、可能出现性骚扰、强奸等性犯罪。学生遭遇暴力与侵害 中度风险1、学生易成为侵害目标，在校园内、上放学路上，可能遭遇恐吓勒索、殴打、性侵犯等暴力事件。2、 不法分子可能侵入校园，或在校园周边实施犯罪与侵害。
16、学生意外伤害 中度危险幼儿等学生群体易发生摔伤、磕伤、溺水等意外事故。雨水渐丰，存在地质灾害风险。气候转暖，存在虫蛇叮咬危险。校园汛情 低危风险1、 因雨水饱和，校园可能出现排水不畅，造成老旧墙体坍塌等问题。2、因房屋漏雨，可能造成财产损失、电线短路等一系列问题。学生骇俗行为 低危风险教师及学生可能出现着装暴露、公共场所行为不检、网上艳照流传等违背公序良俗，引起社会反感的行为。六月风险类型 风险等级 风险构成因素食物中毒 高危风险1、学校食堂、周边餐馆、外卖点可能出现菜品质量、食物变质或受污染、防虫害不力、违反食品加工操作规程等问题，易引发食物中毒，甚至出现误食灭虫药物等中毒现象。2、 校园内
17、饮用水、食品、餐具的卫生和安全问题，易出现监管漏洞而引发群体中毒。食用野生菌中毒。教师故意侵害学生 高度危险1、 国内外曾出现过多起教师对学生进行性骚扰、强奸等性侵害。2、 个别教师辱骂侮辱学生、体罚或变相体罚，甚至暴力伤害学生，社会影响恶劣。师生矛盾易激化。学生抗议校务管理 高度风险1、 针对宿舍管理、校服穿着等问题，可能引发学生集体抗议。2、 毕业生离校前易出现宣泄行为。学生遭遇 中度风险 1、学生易成为侵害目标，在校园内、上放学路上，可能遭遇恐吓8暴力与侵害 勒索、殴打等暴力事件。2、学生易遭遇性骚扰等侵害，甚至可能出现被诱骗或被胁迫卖淫等情况。3、 不法分子可能侵入校园，或在校园周边实
18、施其它犯罪活动。师生意外伤害 中度危险1、 学生群体易发生中暑、运动伤害等意外事故。2、 因师生违规使用电器，或者防蚊虫器具使用不当易发生火灾事故。气候转暖，易发生虫蛇叮咬。3、 雷雨、冰雹、大风等气象及地质灾害，可能产生雷击、砸伤、高空坠物、建筑坍塌、山体滑坡、塌方泥石流等意外伤害。学生溺水 中度风险 游泳馆或户外水体（河流、池塘、沙坑积水等）易发生溺水。学生实施暴力与犯罪 中度风险1、 学生之间、师生之间，尤其是毕业生，易出现摩擦和冲撞，发生打架斗殴、勾结社会人员、雇凶施暴等暴力犯罪事件。2、 学生可能实施或参与性骚扰、强奸、诱惑或逼迫卖淫、吸食贩卖毒品等犯罪活动。校园汛情 中度风险3、
19、因暴雨，校园可能出现排水不畅，甚至造成老旧墙体坍塌等问题。2、因房屋漏雨，可能造成财产损失、电线短路等一系列问题。学生自我伤害 低危风险因考试和升学压力大，极个别学生在考前考后可能出现精神性疾病，甚至出现自残自杀行为。学生骇俗行为 低危风险 毕业前后，学生易出现违背公德良俗，引起社会反感的行为。七月风险类型 风险等级 风险构成因素校园火灾 高危风险1、 因师生超负荷使用电器，或者防蚊虫器具使用不当，易发生火灾。2、 因学校未开展“消防、水电管线检查” ，未能及时消除火灾隐患。学生实施暴 中度危险 1、 学生之间、师生之间，易出现摩擦和冲撞，发生打架斗殴、勾9力与犯罪 结社会人员、雇凶施暴等暴力
20、犯罪事件。2、 学生可能实施或参与性骚扰、强奸、诱惑或逼迫卖淫、吸食贩卖毒品等犯罪活动。学生遭遇暴力与侵害 中度风险1、 学生易成为侵害目标，若家长监管不力，在娱乐和公共场合，易遭遇恐吓勒索、殴打等暴力事件。2、 学生易遭遇性骚扰等侵害，甚至可能出现被诱骗或被胁迫卖淫等情况。师生意外伤害 中度风险1、 教师、学生集体外出，易发生车船祸、溺水等事故。2、 雷雨、冰雹、大风等气象与地质灾害，可能产生雷击、砸伤、高空坠物、建筑坍塌、山体滑坡、塌方泥石流等意外事故。3、 易发生虫蛇叮咬。学生交通事故 中度危险1、 期末放假，因学生及家长人数众多、车辆密集，易引发交通事故。2、 中小学生如搭乘非法运营车
21、辆，易发生交通事故。3、 因缺乏交通安全教育，个别学生交通安全观念薄弱、不遵守交通法规，易发生事故。4、 机动车辆在校园内穿行，易发生交通事故。学生溺水 中度危险 夏季，游泳馆或户外水体（河流、池塘、沙坑积水等）易发生溺水、滑到等意外伤害，甚至出现因营救落水者而造成伤亡的事故。校园汛情 低危风险4、 因暴雨，校园可能出现排水不畅，甚至造成老旧墙体坍塌等问题。2、因房屋漏雨，可能造成财产损失、电线短路等一系列问题。校园侵扰 低危风险 学生、社会人员可能违规进入学校，出现破坏校内设施、盗窃财物等事件。八月风险类型 风险等级 风险构成因素校园涉稳事件 高危风险 小升初、初升高的入学问题，易招致家长不
22、满，引发社会矛盾。校园火灾 高危风险 1、 因师生超负荷使用电器，或者防蚊虫器具使用不当，易发生火10灾。2、因学校未开展“消防、电气检查” ，未能及时消除火灾隐患。3、 因食堂未按规定及时清理食堂烟道，易引发火灾。学生遭遇暴力与侵害 中度风险1、 新生报到，因携带数额较大现金，易遭敲诈、勒索、抢劫、偷盗等侵害。2、 不法分子可能趁机侵入校园，或在校园周边实施其它犯罪活动。3、 学生易遭遇性骚扰等侵害，甚至可能出现被诱骗或被胁迫卖淫等情况。学生意外伤害 中度风险1、 开学报到期间，因学生及家长人数众多、车辆密集、现场秩序混乱，易造成拥挤、踩踏和交通事故。2、 入学军训，可能发生中暑、晕厥、并发
23、症、猝死、食物中毒等意外事故。3、 易发生虫蛇叮咬。校园汛情 低危风险1、因暴雨，校园可能出现排水不畅， ，甚至造成老旧墙体坍塌等问题。2、 因房屋漏雨，可能造成财产损失、电线短路等一系列问题。校园侵扰 低危风险 学生、社会人员可能违规进入学校，出现破坏校内设施、盗窃财物等事件。九月11风险类型 风险等级 风险构成因素食物中毒 高危风险1、 新学期刚开始，学校食堂因清洁消毒不当或使用过期食品，易出现食物中毒。2、 学校食堂、周边餐馆、外卖点可能出现菜品质量、食物变质或受污染、违反食品加工操作规程等问题，易引发食物中毒。3、 校园内饮水、食品、餐具卫生和安全问题，易出现监管漏洞而引发群体中毒。食
24、用野生菌中毒。流行性疾病 高危风险 学生集中返校，可能加剧流行病的蔓延，引发学生群体性感染。学生抗议校务管理 高危风险1、 新学期开始，若学校收费上涨或乱收费，可能引发学生及家长的群体抗议。2、 如忽视少数民族生活习惯，易引发民族矛盾。学生意外伤害 中度风险1、 校园经过一个暑假空置，某些设施可能老化、松动，有可能发生建筑物坍塌、构筑物坠落等，伤及学生。易发生虫蛇叮咬。2、 学生参加运动会、军训等活动时可能发生中暑、肢体拉伤、甚至猝死等意外事故。3、 串校可能引发纠纷，导致意外伤害。4、 国庆节将至，因缺乏安全教育易发生安全事故。学生遭遇暴力侵害 中度风险1、 学生作为弱势群体易成侵害目标，入
25、学新生因对周边环境不熟悉更易遭受侵害。2、 学生因携带数额较大现金，易遭敲诈、勒索、抢劫、偷盗等侵害。3、 学生上放学路上，或在网吧、游戏厅等公共场所，可能遭到殴打、恐吓勒索等暴力行为。4、 个别家长和社会人员可能介入学生间的纠纷，甚至进入校园侵害学生。学生交通事故 中度危险5、 开学期间，因学生及家长人数众多、车辆密集，易引发交通事故。6、 中小学生如搭乘非法运营车辆，易发生交通事故。7、 因缺乏交通安全教育，个别学生交通安全观念薄弱、不遵守交通法规，易发生事故。8、 机动车辆在校园内穿行，易发生交通事故。学生实施暴力与犯罪 中度危险1、 中小学生易受到暴力影视作品、游戏及社会不良行为等影响
26、，以不当方式处理人际矛盾。2、 极少数学生可能出现持械伤人，勾结社会人员、雇凶施暴、吸食12或贩卖毒品等违法行为。学生溺水 低危风险夏秋季节，游泳馆，或户外水体（河流、池塘、沙坑积水等）易发生溺水，滑到等意外伤害，甚至出现因营救落水者而造成的伤亡事故。教师不良作风 低危风险 国内曾出现学生家长举报老师收受礼金的案例，社会影响恶劣。十月风险类型 风险等级 风险构成因素学生中毒事故 高危风险1、 校园内饮水、食品、餐具卫生和安全问题，易出现监管漏洞而引发群体中毒。2、 学校实验室可能发生气体泄漏事件，引发学生中毒。学生实施暴力与犯罪 中度风险1、 学生在校园与同学、教师相处时可能出现摩擦，个别学生
27、可能以不当方式处理人际矛盾。2、 可能出现极少数学生持械伤人、勾结社会人员、雇凶施暴、吸食毒品等违法行为。学生遭遇暴力与侵害 中度危险1、 学生作为弱势群体易成侵害目标。2、 国庆节期间，若家长监管不力，学生在娱乐和公共场合，易遭恐吓勒索、殴打等暴力事件。学生交通事故 中度风险 国庆节如搭乘非法运营车辆，加之路况不佳，易发生交通事故。学生溺水 低危风险夏秋季节，游泳馆，或户外水体（河流、池塘、沙坑积水等）易发生溺水，滑到等意外伤害，甚至出现因营救落水者而造成的伤亡事故。校园侵扰 低危风险 国庆节期间，学生、社会人员可能违规进学校，出现破坏校内设施、盗窃财物等事件。十一月风险类型 风险等级 风险
28、构成因素校园火灾 高危风险1、 冬季风干物燥，易燃物增多，火灾隐患大，易诱发各类火灾。2、 冬季低温寒冷，师生违规使用大功率电器，校园用电负荷增大，易引发火灾。3、 学生校园内及宿舍内吸烟易引发火灾。13校园踩踏 高危风险 校园集体活动，断电事故，或遇特殊天气、火灾等情况，易引发拥挤踩踏。煤气中毒 高危风险 冬季明火采暖，室内通风不畅，学生在家庭及出租屋等场所易出现煤气中毒。管教学生失当 中度风险学校及教师在对学生进行常规教育中，因处理不当，易对学生造成身心伤害，产生不良社会影响。学生抗议 中度风险 学校宿舍管理、食堂饭菜质量价格问题等，可能引发学生群体抗议。流行疾病 中度风险1、 冬季气温低
29、，空气流通性差，人体免疫力下降，易发流行性疾病。2、 校园人员集中，学生群体易感染发病。学生交通事故 中度风险1、中小学生如搭乘非法运营车辆，加之路况不佳，易发生交通事故。2、冬季多发雨雪冰冻，多出现道路积雪、结冰、湿滑，更易发生交通事故。学生意外伤害 低危风险冬季气温骤降，易引发运动损伤、先天性疾病并发、猝死等意外事故。学生自我伤害 低危风险期中考试前后，学业压力较大，加之自身及家庭问题，个别学生可能发生自我伤害行为。十二月风险类型 风险等级 风险构成因素校园火灾 高危风险1、 冬季风干物燥，易燃物增多，火灾隐患大，易诱发各类火灾。2、 冬季低温寒冷，师生违规使用大功率电器，校园用电负荷增大
30、，易引发火灾。3、 学生校园内及宿舍内吸烟易引发火灾。煤气中毒 高危风险 冬季明火采暖，室内通风不畅，学生在家庭及出租屋等校外场所易出现煤气中毒。流行性疾病 高危风险1、 冬季气温低，空气流通性差，人体免疫力下降，易发流行性疾病。2、 校园人员集中，学生群体易感染发病。学生抗议校务管理 高危风险1、 学校食堂饭菜质量等问题，可能引发学生群体抗议。2、 教师体罚学生可能引发学生集体抗议学校。学生遭遇暴力与侵害 中度危险学生易成为侵害目标，在校园内、上放学路上，可能会遇到恐吓勒索、绑架、殴打等侵害案件。学生实施暴力与犯罪 中度危险学生在校园与同学、教师相处时可能出现摩擦，个别学生可能以不当方式处理
31、人际矛盾，出现凌辱、殴打、持械伤人等暴力事件。学生交通事故 中度风险1、冬季多发雨雪冰冻，多出现道路积雪、结冰、湿滑，易发生交通事故。2、中小学生如搭乘非法运营车辆，加之路况不佳，更易发生交通事故。学生意外 低危风险 1、 冬季气温骤降，易引发运动伤害、疾病并发、猝死等意外伤害。14伤害2、 冬季可能发生雨雪、大风、凝冻、雾霾等气象灾害，易造成高空坠物、简易构筑物坍塌，造成意外伤害。3、 冬季可能发生锅炉事故，造成意外伤害。4、 圣诞节前后，学生在娱乐和公共场合，易发生意外事故。安龙县第*中学 2014 年学校安全 “一月一主题”教育活动表（参考）月份 活动主题 主 要 内 容一月二月学期末、
32、寒假及春节安全教育期末，学生积累的矛盾易集中解决而导致安全事故。放假前，学校要集中对学生进行一次安全教育，可给家长发放书面材料，提示学生假期安全注意事项，提醒家长注意加强监护。重点教育学生外出要遵守交通规则，不乘坐无证机动车辆，不到结冰水面玩耍，不喝酒，不赌博，警惕被偷、被骗、被抢，注意饮食卫生、防范烟花爆竹及非法传销和邪教侵害等。教育学生春节期间防范烟花爆竹伤害，注意出行安全，阅读健康有益书籍，拒绝非法出版物。文明上网，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。寒假期间，学校要通过家长学校、致家长一封信等形式，要求家长（法定监护人）对学生进行安全教育，履行对未成年人的监护责任。返校时，可要求学生报告假
33、期生活情况，要求学生家长（法定监护人）反馈学生的假期情况。三月开学安全第一课卫生防疫食品安全教 育针对春季特点，围绕“开学安全第一课”及“全国中小学生安全教育日” ，积极开展爱国卫生运动。有针对性地对学生进行春季常见传染病预防知识教育，培养学生良好的卫生习惯。加强健康意识教育，引导学生注意饮食卫生，拒绝“三无”食品。开展学校食品卫生安全专项监督检查，加强学校食堂卫生、生活饮用水卫生和传染病防控工作的管理。组织大型集体活动前，要进行安全评估，有针对性地对师生进行安全教育，制订预案，并开展应急演练。15月份 活动主题 主 要 内 容四月 防地质灾害防溺水 教 育认真做好 4 月第 1 周“中小学预
34、防溺水教育”活动周，坚持预防为主，在教育学生增强安全意识上狠下功夫。针对学生的教育层次和生理特点，结合身边的案例等多种形式，教育学生提高预防溺水意识，使其自觉远离危险地区。教育学生不在无监护人或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳。在上学与放学途中不要下江（河） 、池塘、沟渠等水面戏水玩耍。组织学生学会预防水中抽筋、人工呼吸等应急救护技能，学会科学合理的应急、求助、报警的方法。教育学生掌握游泳卫生知识。通过致家长一封信等方式，要求学生家长（法定监护人）履行法律责任，加强对未成年人的监管，防止发生溺水事故。城郊、农村中小学要建立防溺水工作联防联动机制，主动争取
35、当地政府、街道社区居委和村民组织支持，在学生上下学途中的水域设立警示标志，必要时安排有关人员巡查。结合学校实际，开展防暴雨防洪防泥石流等地质灾害知识宣传。五月综治宣传防震减灾教 育开展“平安创建”活动宣传教育，提高师生安全意识。高度重视防震减灾宣传教育工作，坚持“主动、慎重、科学、有效”的防震减灾宣传工作方针，扎实开展好“5.31世界无烟日”“512 安全教育日”活动，广泛深入开展“拒吸第一支烟” 、地震科普和应急避险知识教育，有针对性地开展一次师生紧急疏散和逃生演练。做好中小学应对灾害性天气变化、预防安全事故的工作。六月安全宣传毒品预防教 育围绕“安全生产宣传月”及“禁毒宣传教育月”活动，结
36、合“63虎门销烟日” 、“626国际禁毒日” ，积极开展针对性强、形式多样、富有实效的禁毒宣传教育活动。帮助学生培养和确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，养成健康、文明的生活方式。落实小学五年级至高中二年级“禁毒知识两堂课” ，加强初中二年级禁毒教育。学校要因地制宜地采取课堂渗透、集中讲授、观看音像资料、阅读相关书籍、举办专题讲座、进行知识测试、参观教育基地等形式开展禁毒教育。开展毕业班学生考前心理辅导工作。七月八月学期末及暑假安全教 育期末，学生积累的矛盾易集中解决而导致安全事故。暑假期间，学校要通过致家长一封信等方式与学生家长（法定监护人）保持联系，提示有关安全知识和注意事项，要求家长或法定
37、监护人切实履行监护责任。可要求学生返校时，报告假期生活情况。九月开学安全第一课交通安全教 育结合校园常见安全事件分析，开展新生入学安全教育。宣传学校安全管理有关规定和校规校纪,教育新生遵守安全法律、法规和学校安全制度。结合新生常见的心理困惑，开展心理健康教育，使新生尽快适应新的环境。开展“维护健康，注意卫生”教育活动。有少数民族学生的学校，要教育师生尊重少数民族的风俗和生活习惯。开展“918”防空疏散演练。开展“中小学生道路交通安全宣传周”活动。普及交通知识和常识，提示有关乘车安全、骑车安全、行走安全的注意事项和应急常识。教育师生牢固树立遵守交规、文明出行的意识。严格校车管理，加强对校车驾驶员
38、的安全教育，并签订安全行车责任书。利用多种形式，引导师生不坐非法营运的车、船，最大限度地预防交通事故。十月爱卫洗手日心理健康日消防安全教 育通过“1015 世界洗手日”开展爱国卫生宣传教育活动。通过“1010 世界心理健康日”开展心理健康教育活动。加强对教师和学生的消防安全教育，把消防法规和消防知识纳入教育培训，通过多种途径使师生了解应知应会的消防知识，掌握消防器材的正确使用方法，提高师生的消防安全意识和事故防范能力。开展中小学消防安全隐患排查，消除学校火灾隐患。寄宿制学校要加强住校生的用电、防火、防一氧化碳中毒等安全教育，疏散路线图上墙。加强楼梯、过道等校园设施管理，开展防踩踏疏散演练。教育
39、督促食堂承包人提高消防安全意识，切实加大学校食堂监管力度。十一自救自护教 育教育学生树立自救自护观念，培养自救自护意识，掌握自救自护知识，锻炼自救自护能力，妥善应对各种危险。教育内容包括防烫伤、一氧化碳中毒、电灼伤、烟花爆竹16月份 活动主题 主 要 内 容月 伤害、中暑、骨折、流血、交通事故、洪水、游泳、雷击、遭遇暴力或不法分子敲诈等。教育方法除常规讲授外，可聘请专业人员开展专题讲座，组织学生观看音像资料，并开展学生自救自护演练活动。十二月预防艾滋冬季安全教 育结合“121 世界艾滋病日”开展宣传教育活动，加强预防艾滋病健康教育宣传。针对冬季天气特点，提醒学生防寒保暖，预防感冒，防滑防摔。向学生提示有关安全常识，教育引导学生预防交通事故、意外伤害事件、火灾、一氧化碳中毒等。要对教育效果进行测试。围绕“12.4”全国法制宣传教育日，开展系列安全法制教育活动，向师生普及法律常识，培养师生法律意识、法治观念。坚持师生有别，学以致用，选好教育内容和教学资源。开展马克思主义宗教观教育，教育引导师生深刻认识“法轮功”“太阳神”等邪教活动的危害性，深入开展“崇尚科学、反对邪教”活动。
