1、*学校特殊体质学生安全责任书为了全面贯彻落实“安全第一，预防为主 ”的工作方针，不断增强班主任、科任教师在日常教育教学工作中的安全防范意识，加强班主任、科任教师与学生家长的联系与协作，确保校园的平安稳定和学校教育教学工作的顺利进行，从而促进学校平安、和谐发展。自新生入校后，我们配合学生家长对本班学生的身体健康状况做了认真细致的调查了解，根据我班个别学生的特殊情况，在学生在校期间，为了使我班特异体质（如先天心脏病、癫痫、癔症、哮喘、肺炎、肾炎、严重多动症、因伤（先天）残疾、痴呆、聋哑、智力障碍等）学生的人身安全得到更有效的保护，同时在意外事件发生后，明确其学生家长与班主任、科任教师各自承担的安全
2、责任，现班主任特与学生的家长签订如下安全协议书。学校方面： 1、学校高度关注特殊体质学生，开展特异性体质和特定疾病调查，建立特异体质学生档案，并告知所有任课教师在教学过程中尽量作好防范工作。 2、学生健康状况等个人隐私应受到保护，学生有特异体质，特定疾病或者异常心理状态，班主任应教育全班学生不得与特异体质的学生追逐、打闹、推搡，加强保护措施。 3、特殊体质学生在学校期间，学校要求任课老师经常性地了解这些学生的身体状况，不安排不宜参加的教育教学活动，一旦发现问题，第一时间采取有效措施，以最大限度保障这些学生的人身安全。 家长方面： 1、配合学校开展特异体质、特定疾病或者异常心理状态调查，将身体健
3、康状况、变化情况及与健康相关的信息、资料及时、准确告知学校，并保证相关信息、资料的真实性。 2、家长必须关注特异体质的学生在上放学、放假时安全，必要时由家长接送。3、家长密切注意孩子的健康状况，早期发现孩子身体不适，应及时去医院诊治或居家休息观察，保证学生疾病活动期不上学。 班主任根据学生情况建议孩子应在家治疗的，若因家长重视不够或治疗未果而使学生在校期间无任何原因突发意外事件应由家长负全部责任并承担其后果。4 、家长应将学生疾病变化情况及时告知班主任。做好与学校的联系和沟通，请将多人联系电话准确无误的告诉班主任，以便学校和家长及时取得联系。 5、学生在校期间突发疾病，任课老师及时将学生送往医院救治，同时通知家长及学校有关领导。家长对非学校责任发生的意外应表示充分理解并自行承担一切后果。 本责任书一式两份，学校、家长各持一份，自签字之日起生效。 班主任签名： 家长签名： *学校年 月 日
