1、大自然的启示,第三单元 习作指导,就是人在观察、体验自然现象中受到的启发。,本组课文回顾,9.自然之道：违反自然规律，有可能会好心办坏事，甚至受到惩罚。10.黄河是怎么变化的：保护大自然！11.蝙蝠与雷达：生物 启示。12.大自然的启示： 特点、规律 合理开发、利用大自然。,口语交际.习作,在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。 先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人
2、请教。交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。,习作要求,把自己 在 综合性学习中的发现写下来，也可以把活 动经过或心得写下来。1.可以介绍搜集到的有关大自 然启示的资料2.也可以谈谈自己 了解到的发明创造的事例3还可以谈谈自己 从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。,帮助直通车,一、搜集素材、选材,01,二、抓重点，学方法,02,三、列提纲,03,帮助直通车,一、帮你搜集素材、选材,01,二、帮你抓重点，学方法,02,三、教你列提纲,03,一、帮你搜集素材、选材,1、有关天气方面的启示: 如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，
3、风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨,天上鱼鳞斑，晒谷不用翻,一、帮你搜集素材、选材,2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示: 如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达,利用松鼠的尾巴设计了降落伞,利用动物的伪装保护设计了迷彩服,利用八爪鱼的吸盘设计了贴手,一、帮你搜集素材、选材,3、有关环境方面的启示: 如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示，我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示，我们要加强植被保护；生态失衡，物种的
4、消失启示，我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示，我们要多种树少砍树,任务一,1、有关天气方面的启示: 2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示3、有关环境方面的启示请同学们想一想，并在小纸条上写一写自己选定的写作材料。格式：我准备写 ，它给我的启示是 。例如：我准备写蝗虫弹跳力强，它给我的启示是折的纸青蛙后腿长，跳得远。捉蝗虫的启示,帮助直通车,一、帮你搜集素材、选材,01,二、帮你抓重点，学方法,02,三、教你列提纲,03,二、帮你抓重点，学方法。,1、重点：本次习作重点是表达自己从大自然中受到的启示。,二、帮你抓重点，学方法。,2、从本组课文中学方法。 通过描述观察中发生的一件事，揭
5、示自己得到的启示。 自然之道通过描述“我们”为了救出幼龟结果倒害了那群幼龟的故事，启示：如果我们不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 通过收集资料研究一种自然现象，揭示自己得到的启示。,黄河是怎样变化的通过阐述黄河2000年来发生的变化，以及引起变化的原因。揭示了自己从中获得的启示：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。 通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。 蝙蝠和雷达写了科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。,任务二：,2、从本组课文中学方法通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。通过收集资料研究一自然现象，揭
6、示自己得到的启示。通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。请同学们说说自己准备用哪一种方法来写。,佳作赏析：捉蝗虫的启示,大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。,我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，
7、它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。,许多动物都有脚，但壁虎的脚却与众不同。壁虎的脚上是有吸盘的，轻轻一吸墙壁，壁虎就能在墙上任意行走了。壁虎在捕食的时候，靠这双脚就可以轻松捕获食物了。我们从壁虎的脚上得到启示，可以解决很多难题。根据壁虎脚上的吸盘，给鞋底装上一个，就能向壁虎一样走在墙上，这就是“吸盘鞋”。有
8、了“吸盘鞋”，在救火时，消防员穿上这种鞋就可以轻而易举的将救火工具送上楼，迅速灭掉火。进行攀岩比赛时，选手可以穿上“吸盘鞋”戴上“吸盘手套”，就能牢牢扒住岩石，即给选手们减少了难度，又保证了安全 ，真是两全其美。粉刷墙壁时，粉刷工穿上“吸盘鞋”，再刷起来就省事多了。,大自然就像人类的老师，给我们以启发，等待我们去发明创造。,教你一招：观察发现启示,1.抓住特点；2.注意写清楚你在观察研究中得到的启示；3.运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句 等修辞，增强文章的趣味性、生动性；4.注意段与段之间的过渡。,写作小秘诀：观察发现启示,1.自己提问自己回答，就叫做设问句。2.设问不但能引起读者的注意，还
9、能启发读者思考，使文章结构更紧凑，层次更分明。3.例如大自然的启示一文中，先描述森林遭了殃的现象，再巧用设问承上启下，然后具体分析森林遭殃的根本原因，使文章前后内容联系更紧密。,你会巧用设问，为文章添彩吗？,洋辣子蛰人之谜开头 我们学校有几棵核桃树，树上的洋辣子把我的胳膊蛰得又红又肿，疼得我直淌眼泪，我恨透了它，决心揭开它蛰人之谜。（开头点题，突出中心）母鸡下蛋后为什么叫开头 外婆家养了很多鸡，而且大多是母鸡。每天那些母鸡接二连三地蹲在鸡窝里下蛋，“咯咯”声此起彼伏。听着母鸡们肆无忌惮的叫声，我的心中忽然产生了疑问：为什么母鸡下蛋后会有咯咯咯地叫个不停呢？（疑问式开头，自然引起下文）蜕皮树的启
10、示开头 人们常说：“人怕伤心，树怕揭皮。”可是我却发现有两种树雪松和梧桐很特别，每到秋末冬初就开始裂皮，蜕皮。（引用俗语开头，生动，自然）,蜕皮树的启示结尾 蜕皮树给了我生命的启迪：为了新树皮，旧树皮选择了死去。由此我想到我们的父母，父母为了孩子不是天天蜕皮，年年蜕皮吗？我又想到我自己，在成长的道路上，我们想过去蜕皮吗？在未来的人生道路上我们做好蜕皮的准备吗（得到启示，升华主题）小蚂蚁的力量结尾 一只蚂蚁是微不足道的，一群蚂蚁却是那么强大。小小的蚂蚁让我明白了一个深刻的道理：团结就是力量。（总结全文，揭示中心）我发现了乌龟会“夏眠”结尾 今天我一次无意的失误，竟然发现了乌龟也会在夏天睡眠，真有
11、趣！大自然中又有多少现象等着我们去观察、发现呢？（反问句结尾，加重语气）,例文欣赏,帮助直通车,一、帮你搜集素材、选材,01,二、帮你抓重点，学方法,02,三、教你列提纲,03,我会理清思路,1.拟定题目： 2.确定中心:观察了什么？ 发现了什么？ 得到什么启示？,1.模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；2.受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；3.从茅草划破手指，发明了锯；4.鱼儿会游泳：发明了潜水艇；5.袋鼠：会跳跃的越野汽车；6.贝壳：外壳坚固的坦克； ,确定写什么！,资料袋一,走进大自然，去观察动物、植物的生长或其他自然现象，记录下你的发现和受到的启发：1.桃花为什么先开花后长叶？2.水仙花为什么只需要一些清水就能长叶、开花？3.蚂蚁怎么识别方向？4.小狗在路边嗅什么？5.易拉罐饮料冷冻后为什么会鼓起来？ ,确定写什么！,资料袋二,写作提纲,文章题目:文章中心:文章通过记叙 ,抒发了 。1.开头:2.具体叙述一个事例(或者两个)3自己受到了启示:结尾:,作业小超市,作文本草稿本：完成这次习作。（温馨提示：习作字数不少于400字，写完后要检查。）,
