2019北京高考考试说明发布.doc

1、2019年 高 考 北 京 卷 考 试 说 明 发 布 。 新 版 考 试 说 明 继 续 强 调 立 德 树 人 ， 突出 能 力 、 思 维 和 学 科 素 养 的 考 查 。 和 去 年 相 比 ， 在 保 持 整 体 稳 定 的 基 础 上 有 微 调 。 其 中， 英 语 学 科 单 项 填 空 题 调 整 为 语 篇 填 空 题 ， 政 治 学 科 和 生 物 学 科 调 整 “考 试 范 围 与 要 求”内 容 ， 所 有 学 科 的 “参 考 样 题 ”都 用 2018年 北 京 卷 部 分 试 题 进 行 相 应 替 换 。 下 面 即 关 于 2019年 高 考 北 京 卷

2、 考 试 说 明 修 订 的 说 明 ， 让 我 们 先 睹 为 快 【 语 文 】2019年 北 京 卷 考 试 说 明 （ 语 文 ） 的 修 订 ， 依 据 普 通 高 中 语 文 课 程 标 准 （ 实 验 ） 和 2019年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 大 纲 ， 同 时 结 合 北 京 市 高 中 语 文 教 育改 革 与 发 展 的 实 际 情 况 ， 总 体 稳 定 ， 局 部 调 整 。新 版 考 试 说 明 中 ， “试 卷 结 构 ”“考 试 内 容 及 要 求 ”“附 录 1古 诗 文 背 诵 篇 目 ”“附 录 2经 典 阅 读 篇 目 例

3、 举 ”均 保 持 不 变 。 “参 考 样 题 ”略 有 调 整 ， 删 去 个 别 往 年 旧 题 或试 测 题 ， 将 2018年 高 考 北 京 卷 语 文 部 分 试 题 纳 入 ， 具 体 调 整 如 下 ：调 整 后 ， 参 考 样 题 总 数 由 2018年 的 69道 增 至 71道 。 从 整 体 看 ， 2019年 参 考 样 题 体 现出 对 语 文 基 础 、 经 典 阅 读 、 思 维 品 质 的 重 视 ， 反 映 高 考 语 文 北 京 卷 的 命 题 思 想 和 考 查 思路 。 1.重 视 语 文 基 础 ， 突 出 综 合 与 运 用扎 实 的 语 文 基

4、 本 功 对 学 生 的 素 养 形 成 、 终 身 发 展 有 重 要 意 义 。 样 题 强 调 在 阅 读 、 表 达 等语 文 活 动 中 ， 重 视 知 识 的 理 解 与 运 用 ， 重 视 知 识 与 能 力 的 融 合 贯 通 ， 突 出 以 特 定 情 境 为依 托 进 行 综 合 考 查 的 思 路 。 如 2018年 第 15题 ， 在 阅 读 情 境 中 考 查 对 古 代 诗 歌 基 本 表 现手 法 的 理 解 和 运 用 ， 第 17题 第 题 ， 用 校 庆 致 辞 的 现 实 生 活 场 景 引 出 古 诗 文 默 写 ， 表现 出 积 累 与 实 际 应 用

5、 相 结 合 的 特 征 。2.重 视 经 典 阅 读 ， 强 调 理 解 和 感 悟经 典 著 作 具 有 深 厚 的 人 文 底 蕴 和 较 高 的 审 美 价 值 ， 是 传 承 文 化 、 塑 造 品 格 的 重 要 载 体 。样 题 强 调 阅 读 经 典 文 学 和 文 化 著 作 ， 应 在 把 握 主 要 内 容 的 前 提 下 ， 理 解 、 感 受 和 领 悟 作品 的 形 象 、 主 旨 及 思 想 内 涵 等 。 如 2018年 第 13题 考 查 儒 学 经 典 论 语 ， 从 作 品 内 容和 作 者 思 想 两 个 层 面 ， 要 求 首 先 把 握 所 选 材

6、料 的 整 体 意 思 ， 进 而 理 解 其 反 映 的 孔 子 “因材 施 教 ”的 教 育 思 想 。3.重 视 思 维 发 展 ， 关 注 体 验 和 探 究在 阅 读 和 写 作 中 重 视 思 维 训 练 ， 鼓 励 个 性 体 验 ， 设 置 具 有 选 择 性 和 一 定 开 放 性 的 题 目 。如 2018年 第 20题 ， 在 内 容 的 比 较 中 隐 含 对 抽 象 概 括 能 力 的 考 查 ； 第 22题 要 求 联 系 个 人生 活 体 验 ， 对 作 者 的 独 特 感 受 有 自 己 的 分 析 和 探 究 。 又 如 微 写 作 及 大 作 文 的 部 分

7、 样 题 ，给 予 考 生 选 择 的 空 间 。 这 类 试 题 ， 意 在 引 导 教 学 要 关 注 学 生 的 思 维 品 质 ， 促 进 独 立 思 考， 增 强 探 究 意 识 和 能 力 。2019年 北 京 卷 语 文 学 科 考 试 说 明 的 修 订 ， 沿 袭 北 京 卷 自 2014年 以 来 稳 中 有 进 、 不断 优 化 与 创 新 的 总 体 改 革 思 路 ， 希 望 引 导 中 学 语 文 教 学 ， 从 语 文 学 科 在 学 生 终 身 发 展 中的 意 义 和 价 值 出 发 ， 立 足 工 具 性 和 人 文 性 ， 继 续 重 视 语 文 基 础

8、知 识 和 基 本 能 力 ， 同 时 进一 步 强 调 ， 要 在 语 文 综 合 运 用 中 ， 整 合 知 识 技 能 、 方 法 态 度 和 价 值 观 念 ， 关 注 思 维 品 质的 提 升 ， 关 注 学 科 的 育 人 功 能 。【 数 学 】2019年 高 考 北 京 卷 考 试 说 明 （ 数 学 ） 内 容 依 据 普 通 高 中 数 学 课 程 标 准 （ 实 验 ） 和 2019年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 大 纲 ， 同 时 结 合 北 京 市 高 中 数 学 教 育改 革 与 发 展 的 实 际 情 况 ， 总 体 稳 定 ， 局 部

9、 调 整 .内 容 的 调 整 以 “立 德 树 人 、 服 务 高 校 人才 选 拔 、 导 向 中 学 教 学 ”为 出 发 点 ， 重 点 突 出 素 养 与 能 力 立 意 ， 凸 显 北 京 试 题 特 色 .新 版 考 试 说 明 中 ， “试 卷 结 构 ”“考 试 内 容 及 要 求 ”保 持 不 变 .“参 考 样 题 ”略 有调 整 ， 删 去 个 别 往 年 旧 题 ， 将 2018年 高 考 数 学 （ 北 京 卷 ） 部 分 试 题 纳 入 其 中 .具 体 调 整如 下 ：理 科新 增 样 题 具 有 以 下 特 点 ：1.坚 持 立 德 树 人 根 本 宗 旨 ，

10、 弘 扬 中 华 优 秀 传 统 文 化数 学 教 育 承 载 着 落 实 立 德 树 人 的 根 本 任 务 ， 结 合 数 学 的 抽 象 性 、 逻 辑 性 、 严 谨 性 等 特 点， 选 取 体 现 中 国 优 秀 传 统 文 化 的 题 材 ， 弘 扬 中 国 数 学 优 秀 传 统 文 化 ， 使 考 生 感 受 数 学 文化 魅 力 ， 增 强 文 化 自 信 .如 2018年 文 史 类 数 学 第 5题 、 理 工 类 第 4题 ， 涉 及 的 背 景 “十 二平 均 律 ”是 世 界 科 学 史 上 的 一 大 发 明 ， 是 通 用 的 音 律 体 系 ， 钢 琴 就

11、是 依 据 这 个 音 律 体 系制 作 的 .明 代 朱 载 堉 最 早 用 数 学 方 法 计 算 出 半 音 比 例 ， 为 这 个 理 论 的 发 展 做 出 了 重 要 贡献 .样 题 中 引 入 这 两 道 题 不 仅 希 望 考 生 能 在 数 学 学 习 中 感 悟 数 学 在 其 他 学 科 中 的 应 用 价值 ， 更 希 望 考 生 能 体 会 数 学 在 人 类 文 明 中 的 贡 献 ， 更 重 要 的 是 增 强 文 化 自 信 ， 增 强 民 族自 豪 感 ， 引 导 考 生 树 立 正 确 的 价 值 观 ， 意 在 凸 显 立 德 树 人 的 根 本 宗 旨

12、.2.坚 持 考 查 核 心 概 念 ， 突 出 数 学 学 科 本 质考 生 对 基 础 知 识 的 理 解 、 基 本 能 力 的 发 展 ， 以 及 基 本 态 度 和 价 值 观 的 养 成 ， 共 同 构 成 了终 身 发 展 的 基 础 .样 题 的 调 整 引 导 考 生 关 注 高 中 数 学 学 习 中 的 主 干 知 识 与 核 心 概 念 ， 加深 对 数 学 概 念 、 法 则 、 公 式 和 定 理 本 质 的 深 刻 理 解 .如 2018年 文 史 类 第 7题 、 理 工 类 第 11题 ， 均 在 熟 悉 的 情 境 中 用 新 颖 的 设 问 方 式 考 查

13、 考 生 对 基 本 概 念 的 认 识 和 理 解 .这 样 的 调整 意 在 引 导 教 学 要 对 基 本 概 念 有 深 刻 、 整 体 的 认 识 和 理 解 ， 把 握 知 识 发 生 、 发 展 、 形 成、 创 造 的 过 程 ， 掌 握 知 识 的 来 龙 去 脉 ， 聚 焦 对 概 念 本 质 的 理 解 和 认 识 ， 注 重 提 高 考 生 理解 知 识 和 运 用 知 识 解 决 问 题 的 能 力 .3.坚 持 考 查 思 想 方 法 ， 凸 显 考 生 思 维 品 质考 查 数 学 思 想 方 法 是 考 试 说 明 中 的 一 项 基 本 要 求 ， 也 是 由

14、 数 学 学 科 的 特 点 所 决 定 的 数 学 思 想 方 法 是 数 学 知 识 的 精 髓 ， 是 形 成 良 好 认 知 结 构 的 纽 带 ， 也 是 知 识 转 化 为 能 力的 桥 梁 2018年 理 工 类 第 7题 考 查 解 析 几 何 中 的 基 本 内 容 “直 线 和 圆 的 位 置 关 系 ”.将此 题 作 为 2019年 样 题 ， 希 望 引 导 考 生 在 备 考 中 关 注 数 与 形 的 关 系 以 及 数 与 形 的 转 化 ，能 够 从 题 目 中 抽 象 出 问 题 的 本 质 ， 然 后 借 助 数 形 结 合 的 数 学 思 想 方 法 解

15、决 问 题 .4.坚 持 考 查 核 心 素 养 ， 关 注 试 题 开 放 创 新数 学 教 育 的 目 标 是 发 展 考 生 的 数 学 素 养 ， 引 导 考 生 用 数 学 的 眼 光 观 察 世 界 ， 用 数 学 思 维思 考 世 界 ， 用 数 学 语 言 表 达 世 界 .数 学 课 程 标 准 中 提 出 了 数 学 六 大 核 心 素 养 ， 即 数 学 抽象 、 逻 辑 推 理 、 数 学 建 模 、 直 观 想 象 、 数 学 运 算 和 数 据 分 析 考 试 说 明 中 提 出 要 突出 数 学 试 题 的 能 力 立 意 ， 坚 持 素 质 教 育 导 向 .如

16、 2018年 文 史 类 第 16题 、 理 工 类 第 13题 、理 工 类 第 16题 ， 均 采 用 不 同 的 设 问 方 式 ， 选 择 新 颖 的 情 境 ， 以 创 新 的 方 式 呈 现 数 学 试题 内 容 .这 样 的 调 整 意 在 引 导 教 学 注 重 考 生 综 合 数 学 素 养 的 培 养 ， 注 重 提 高 考 生 的 实 践和 创 新 能 力 .2019年 数 学 学 科 考 试 说 明 的 修 订 ， 希 望 具 有 以 下 教 学 导 向 ：1 引 导 教 学 加 强 对 核 心 概 念 、 主 干 知 识 多 维 度 、 整 体 的 认 识 和 理 解

17、 ， 搞 清 楚 知 识 的 来龙 去 脉 ， 以 提 高 考 生 对 知 识 的 理 解 和 整 体 认 识 .2 引 导 教 学 立 足 揭 示 数 学 学 科 本 质 ， 设 计 有 效 的 教 学 活 动 ， 让 考 生 积 极 参 与 主 动 建 构知 识 网 络 的 活 动 ， 注 重 弘 扬 中 华 优 秀 传 统 文 化 .3 引 导 教 学 注 重 发 展 数 学 核 心 素 养 ， 加 强 知 识 之 间 的 联 系 ， 能 在 不 同 的 情 境 中 深 刻 理解 、 运 用 知 识 .4 引 导 教 学 注 重 方 法 指 导 ， 在 解 决 问 题 中 发 展 考 生

18、 的 数 学 素 养 ， 加 强 对 试 题 的 基 础 性、 综 合 性 、 应 用 性 、 开 放 性 和 探 究 性 研 究 .【 英 语 】为 更 好 地 渗 透 新 课 程 理 念 ， 不 断 深 化 考 试 内 容 和 形 式 改 革 ， 更 好 地 服 务 教 学 ， 2019年高 考 英 语 北 京 卷 考 试 说 明 的 修 订 以 普 通 高 中 英 语 课 程 标 准 （ 实 验 ） 和 2019年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 大 纲 为 依 据 ， 结 合 北 京 市 中 学 英 语 教 学 实 际 ， 稳 中求 进 ， 进 中 向 优 。一

19、 调 整 说 明 本 次 修 订 整 体 保 持 稳 定 ， 重 点 调 整 和 优 化 了 语 法 知 识 考 查 形 式 ， 将 “知 识 运 用 ”板 块 中的 第 一 节 由 原 来 的 单 项 填 空 题 调 整 为 语 篇 填 空 题 。 具 体 修 订 见 下 表 ：二 修 订 特 点 综 合 以 上 调 整 ， 2019年 高 考 英 语 北 京 卷 考 试 说 明 的 修 订 主 要 有 如 下 特 点 ：1.逐 步 渗 透 新 课 程 理 念 ， 实 现 平 稳 过 渡最 新 版 普 通 高 中 英 语 课 程 标 准 首 次 将 “语 篇 ”纳 入 语 言 知 识 的 范

20、 畴 ， 凸 显 了 语 篇 教学 和 评 价 的 重 要 性 和 紧 迫 性 。 因 此 ， 以 语 篇 为 载 体 的 语 法 知 识 考 查 形 式 与 新 课 程 理 念 相吻 合 ， 为 下 一 步 的 教 学 和 考 试 改 革 奠 定 了 坚 实 的 基 础 。2.不 断 优 化 评 价 方 式 ， 促 进 学 以 致 用虽 然 以 单 句 及 对 话 为 载 体 的 单 项 填 空 题 能 为 考 生 提 供 一 定 的 语 境 ， 但 其 所 呈 现 的 语 境 信息 极 其 有 限 。 根 据 语 言 测 试 的 发 展 规 律 ， 此 类 试 题 仍 属 于 典 型 的

21、离 散 项 目 测 试 范 畴 ， 带有 浓 厚 的 结 构 主 义 测 试 色 彩 。 语 篇 填 空 以 语 篇 为 载 体 ， 在 评 价 方 式 上 得 到 了 优 化 ， 为 考生 提 供 丰 富 的 语 境 。 考 生 根 据 语 篇 中 的 线 索 ， 对 语 法 体 系 中 不 同 要 点 的 意 义 与 作 用 进 行识 别 ， 在 很 大 程 度 上 实 现 了 语 法 形 式 、 意 义 和 使 用 的 有 机 结 合 。3.更 好 地 发 挥 反 拨 作 用 ， 引 导 教 与 学考 试 改 革 的 一 个 重 要 目 标 是 反 馈 教 学 并 促 进 教 学 。 语

22、 篇 填 空 题 有 助 于 增 强 考 生 的 语 篇 意识 ， 引 导 考 生 在 语 境 中 了 解 语 法 知 识 的 内 核 ， 体 会 语 法 在 语 言 运 用 中 的 功 能 ， 真 正 地 掌握 语 法 内 涵 ， 摆 脱 机 械 化 的 碎 片 记 忆 。 同 时 ， 在 语 篇 分 析 的 过 程 中 ， 考 生 的 语 言 能 力 、文 化 意 识 、 思 维 品 质 及 学 习 能 力 也 得 到 相 应 的 提 升 。 总 之 ， 语 篇 填 空 题 将 对 教 学 产 生 积极 的 影 响 ， 发 挥 对 教 学 的 正 向 反 拨 作 用 ， 促 进 教 学 。

23、【 物 理 】一 修 订 依 据 依 据 教 育 部 普 通 高 中 物 理 课 程 标 准 （ 实 验 ） 中 的 课 程 目 标 和 内 容 标 准 以 及 2019年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 大 纲 中 的 考 核 目 标 要 求 ， 依 据 北 京 市 中 学 物 理 教 育的 实 际 ， 修 订 2019年 高 考 北 京 卷 考 试 说 明 （ 物 理 ） 。二 修 订 说 明 “考 核 目 标 与 要 求 ”和 “考 试 范 围 与 要 求 ”均 保 持 不 变 。 样 题 方 面 ， 按 照 理 综 考 试 说 明保 持 总 体 稳 定 的 要

24、求 ， 原 则 上 保 持 样 题 数 量 不 变 。 具 体 调 整 方 案 如 下 ：总 的 来 说 ， 调 整 后 的 参 考 样 题 呈 现 以 下 四 个 方 面 的 特 征 ：1.联 系 实 际 ， 以 真 实 的 任 务 情 境 考 查 考 生 分 析 问 题 解 决 问 题 的 能 力高 考 北 京 卷 物 理 试 题 注 重 理 论 联 系 实 际 ， 强 调 以 真 实 的 任 务 情 境 为 背 景 ， 考 查 考 生 分 析问 题 解 决 问 题 的 能 力 ， 同 时 也 能 培 养 考 生 的 学 科 素 养 及 学 习 物 理 的 兴 趣 。2019年 考 试 说

25、 明 中 包 含 大 量 联 系 实 际 的 样 题 。 既 有 联 系 考 生 生 活 实 际 和 学 习 实 际的 问 题 ， 如 “子 弹 穿 苹 果 ”“蹦 极 ”“高 层 电 梯 ”等 问 题 ， 以 及 新 加 入 的 “落 体 偏 东 ”问 题 ； 也 有 联 系 学 科 科 技 前 沿 和 技 术 应 用 的 问 题 ， 如 “多 光 子 光 电 效 应 ”“光 镊 ”等 问题 。2.创 新 试 题 的 呈 现 形 式 ， 丰 富 能 力 考 查 方 式高 考 北 京 卷 物 理 命 题 不 断 创 新 试 题 的 呈 现 形 式 ， 探 索 和 丰 富 学 科 能 力 的 考

26、 查 方 式 。 通 过对 样 题 的 补 充 和 调 整 ， 不 断 丰 富 试 题 呈 现 形 式 ， 完 善 能 力 考 查 方 式 ， 全 面 展 示 北 京 卷 的命 题 特 色 。 新 加 入 的 2018年 理 综 卷 第 23题 ， 以 教 材 中 的 学 生 实 验 “测 量 电 源 的 电 动 势和 内 阻 ”为 背 景 ， 以 计 算 加 论 述 的 综 合 题 形 式 呈 现 ， 是 试 题 呈 现 和 能 力 考 查 方 式 的 新 的成 功 探 索 。3.回 归 学 科 本 质 ， 注 重 对 学 科 思 想 的 领 悟 和 研 究 方 法 的 灵 活 运 用回 归

27、 学 科 本 原 ， 考 查 问 题 情 境 的 物 理 本 质 ， 突 出 对 学 科 思 想 的 领 悟 和 研 究 方 法 的 灵 活 运用 ， 是 近 些 年 高 考 北 京 卷 物 理 试 题 的 典 型 特 征 。 新 加 入 的 2018年 理 综 卷 第 17题 和 第 20题 正 是 这 一 命 题 理 念 的 新 的 进 一 步 丰 富 和 阐 释 。4.注 重 考 查 考 生 对 核 心 概 念 的 理 解 ， 强 调 对 学 科 的 整 体 认 识高 考 北 京 卷 物 理 命 题 坚 持 “走 大 道 、 求 大 气 ”的 命 题 理 念 ， 追 求 宽 广 融 通

28、的 命 题 思 路 ，考 查 考 生 对 核 心 概 念 的 理 解 ， 强 调 对 学 科 的 整 体 认 识 ， 强 调 形 成 严 密 的 知 识 结 构 体 系 。2018年 理 综 卷 第 20题 全 程 涉 及 了 从 受 力 到 加 速 度 的 动 力 学 基 本 定 律 ， 以 及 从 加 速 度 到速 度 、 从 速 度 到 位 移 、 从 位 移 到 位 置 的 质 点 运 动 学 基 本 概 念 的 整 个 分 析 、 思 考 过 程 。三 教 学 导 向 2019年 考 试 说 明 的 修 订 ， 特 别 是 通 过 样 题 的 调 整 ， 期 望 对 中 学 教 学

29、产 生 如 下 影 响：1.引 导 中 学 教 学 重 视 教 材 ， 回 归 教 材 ， 引 导 学 生 阅 读 教 材 ， 思 考 教 材 ， 教 师 研 究 教 材 ；2.在 教 学 中 注 重 联 系 实 际 ， 从 生 活 中 发 现 并 分 析 解 决 物 理 问 题 ；3.注 重 学 生 对 学 科 思 想 及 方 法 的 领 悟 ， 注 重 对 物 理 概 念 和 规 律 的 深 入 理 解 ；4.注 重 培 养 学 生 对 学 科 的 整 体 认 识 ， 形 成 严 密 的 知 识 结 构 体 系 。【 化 学 】2019年 北 京 卷 考 试 说 明 （ 化 学 ） 的 修

30、 订 ， 依 据 普 通 高 中 化 学 课 程 标 准 （ 实 验 ） 和 2019年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 大 纲 ， 结 合 北 京 市 高 中 化 学 教 育 改 革与 发 展 的 实 际 情 况 ， 总 体 稳 定 ， 局 部 调 整 。新 版 考 试 说 明 中 ， “考 核 目 标 与 要 求 ”“考 试 范 围 与 要 求 ”保 持 不 变 。 “参 考 样 题”有 调 整 ， 部 分 试 题 用 2018年 高 考 化 学 （ 北 京 卷 ） 试 题 进 行 替 换 。 具 体 调 整 方 案 如 下：调 整 后 的 “参 考 样 题 ”呈

31、现 以 下 特 征 ：1.联 系 实 际 ， 将 核 心 概 念 的 本 质 理 解 与 化 学 学 科 的 社 会 价 值 融 合 考 查试 题 注 重 理 论 联 系 实 际 ， 强 调 以 真 实 的 任 务 情 境 为 背 景 ， 考 查 应 用 学 科 核 心 概 念 和 原 理分 析 解 决 综 合 复 杂 实 际 问 题 的 能 力 ， 同 时 兼 具 培 养 社 会 责 任 感 的 育 人 功 能 。 试 题 既 有 学科 科 技 前 沿 及 技 术 应 用 的 问 题 ， 也 有 联 系 化 工 生 产 实 际 的 问 题 ， 如 新 增 试 题 17和 试 题 78涉 及

32、的 素 材 来 源 于 最 新 研 究 成 果 和 创 新 思 路 。2.试 题 情 境 侧 重 化 学 实 验 ， 突 显 科 学 探 究 学 科 素 养 ， 体 现 学 科 特 色试 题 突 出 体 现 化 学 实 验 对 全 面 发 展 学 科 核 心 素 养 的 促 进 作 用 ， 或 根 据 实 验 现 象 进 行 微 观探 析 ， 或 根 据 原 理 解 释 分 析 实 验 现 象 ， 或 应 用 原 理 分 析 评 价 实 验 方 案 ， 或 依 据 实 验 目 的设 计 实 验 方 案 等 。 新 增 试 题 18对 教 材 中 实 验 进 行 拓 展 与 提 升 ， 将 化

33、学 反 应 原 理 与 实 验高 度 融 合 ； 新 增 试 题 76将 物 质 制 备 与 性 质 探 究 完 整 呈 现 ， 并 在 设 问 中 设 置 开 放 性 问 题， 在 呈 现 与 考 查 的 方 式 上 有 新 的 探 索 。3.试 题 注 重 证 据 推 理 ， 突 出 思 维 逻 辑基 于 学 科 核 心 素 养 教 学 导 向 ， 试 题 注 重 证 据 获 取 与 证 据 分 析 的 设 问 ， 注 重 思 维 逻辑 的 探 查 。 新 增 试 题 78在 探 究 分 步 反 应 速 率 与 总 反 应 速 率 的 关 系 中 ， 突 出 考 查 实 验 现象 与 结

34、论 之 间 的 证 据 推 理 思 维 过 程 以 及 逻 辑 关 系 。4.试 题 关 注 个 体 差 异 ， 信 息 呈 现 有 利 考 生 展 示 思 维试 题 体 现 宽 广 融 通 的 命 题 理 念 ， 着 力 为 考 生 搭 建 展 示 思 维 的 平 台 。 试 题 信 息 呈 现方 式 多 样 ， 提 供 多 种 思 维 起 点 和 不 同 思 维 路 径 ， 有 利 于 考 生 从 不 同 角 度 切 入 ， 从 不 同 思维 路 径 获 取 结 论 。 新 增 试 题 17以 微 观 图 示 和 化 学 符 号 两 种 方 式 表 示 物 质 变 化 ， 考 生 可选 取

35、 自 己 习 惯 的 信 息 提 炼 方 式 展 开 作 答 。2019年 考 试 说 明 （ 化 学 ） 的 修 订 ， 期 望 对 中 学 化 学 教 学 产 生 如 下 影 响 ： 一 是 重 视教 材 、 回 归 教 材 ， 重 视 对 学 科 核 心 概 念 和 基 本 原 理 的 本 质 理 解 。 二 是 注 重 联 系 实 际 ， 培养 多 角 度 认 识 问 题 以 及 分 析 解 决 问 题 的 能 力 。 三 是 重 视 化 学 实 验 在 学 习 和 科 研 中 的 重 要作 用 ， 以 化 学 实 验 促 进 学 科 思 想 方 法 的 领 悟 和 应 用 。 四 是

36、 注 重 培 养 考 生 对 学 科 的 整 体 认识 ， 形 成 严 密 的 知 识 结 构 体 系 和 思 维 逻 辑 。【 生 物 】2019年 高 考 北 京 卷 考 试 说 明 生 物 学 科 内 容 依 据 普 通 高 中 生 物 课 程 标 准 （ 实 验 ） 和 2019年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 大 纲 （ 以 下 简 称 “考 试 大 纲 ”） 的 要求 ， 结 合 北 京 市 高 中 教 育 教 学 实 际 进 行 修 订 。 本 次 修 订 ， 在 保 持 总 体 稳 定 的 基 础 上 ， 结合 生 物 学 科 特 点 和 课 程 标

37、准 的 要 求 ， 对 个 别 能 力 要 求 的 表 述 进 行 完 善 ； 按 照 考 试 大 纲 的要 求 ， 从 学 科 要 求 系 统 性 与 整 体 性 的 角 度 出 发 ， 对 “考 试 范 围 与 要 求 ”作 出 适 当 调 整 ；有 针 对 性 地 更 新 部 分 参 考 样 题 。 具 体 内 容 如 下 ： 一 完 善 “考 核 目 标 与 要 求 ”在 “考 试 的 能 力 要 求 ”部 分 ， “（ 1） 理 解 能 力 辨 认 ”的 内 涵 描 述 修 订 为 “能 识 别 、表 述 所 学 生 物 学 知 识 ， 能 举 例 说 出 ”。 将 原 描 述 中

38、的 “举 例 说 明 ”改 为 “举 例 说 出 ”，表 述 更 为 恰 当 ， 使 读 者 更 容 易 把 握 “辨 认 ”的 能 力 要 求 水 平 。二 调 整 “考 试 范 围 与 要 求 ”1.对 知 识 掌 握 程 度 的 表 述 进 行 修 订将 代 表 知 识 掌 握 程 度 要 求 “ ”“ ”的 表 述 分 别 调 整 为 ： “ .知 道 所 列 知 识 的含 义 ， 理 解 知 识 之 间 的 联 系 与 区 别 ， 能 够 在 相 对 简 单 的 情 境 中 识 别 和 使 用 它 们 。 能 力 要求 对 应 理 解 能 力 和 应 用 能 力 。 ”“ .综 合

39、运 用 所 列 知 识 ， 能 够 在 较 为 复 杂 的情 境 中 分 析 和 阐 释 生 命 现 象 ， 评 价 或 提 出 解 决 问 题 的 方 案 。 能 力 要 求 对 应 思 辨 能 力 和 创 新 能 力 。 ”此 处 调 整 ， 一 方 面 参 照 了 考 试 大 纲 的 相 关 表 述 ， 与 考 试 大 纲 的 修 订方 向 保 持 一 致 ， 另 一 方 面 实 现 了 与 北 京 卷 考 试 说 明 中 生 物 学 科 考 试 能 力 要 求 体 系 的对 接 ， 使 考 试 要 求 的 系 统 性 与 考 试 说 明 的 整 体 性 得 到 明 显 提 升 。2.对

40、 “生 物 知 识 内 容 表 ”作 出 两 处 调 整对 “生 物 知 识 内 容 表 ”作 出 两 处 调 整 。 一 是 删 去 原 “生 物 技 术 与 实 践 ”主 题 下 “生 物 学 研 究 中 的 科 学 思 想 与 一 般 方 法 ”相 关 条 目 。 因 为 对 该 部 分 内 容 的 要 求 在 去 年 新 调整 的 学 科 考 试 能 力 要 求 中 已 被 涵 盖 和 细 化 ， 故 删 减 。 该 调 整 使 得 知 识 与 能 力 两 个 维 度 的考 核 要 求 更 加 清 晰 、 明 确 。 二 是 将 表 中 “基 因 工 程 ”部 分 的 要 求 由 “

41、”改 为 “ ”。此 处 调 整 是 基 于 考 试 大 纲 对 基 因 工 程 相 关 知 识 的 掌 握 要 求 ， 调 整 后 与 考 试 大 纲 的 要 求 保持 一 致 。三 更 新 “参 考 样 题 ”“参 考 样 题 ”部 分 ， 以 2018年 部 分 高 考 试 题 分 别 替 换 了 原 有 的 2道 选 择 题 和 2道非 选 择 题 ， 样 题 总 量 保 持 不 变 。 更 新 后 的 “参 考 样 题 ”能 够 更 加 准 确 地 体 现 考 试 改 革 的方 向 ， 反 映 命 题 理 念 的 变 化 ， 总 体 呈 现 四 大 特 点 ： 基 于 真 实 科 学

42、 研 究 情 境 ， 考 查 创 新 精神 与 创 新 能 力 ； 联 系 生 产 、 生 活 实 际 ， 考 查 解 决 实 际 问 题 能 力 与 责 任 担 当 ； 注 重 教 材 内容 与 课 堂 实 验 ， 考 查 知 识 结 构 与 生 命 观 念 ； 突 出 科 学 学 科 特 点 ， 考 查 科 学 思 维 方 法 与 思维 品 质 。新 修 订 的 考 试 说 明 ， 贯 彻 立 德 树 人 任 务 要 求 ， 与 新 课 程 改 革 相 向 而 行 ， 总 结 并 巩 固考 试 改 革 成 果 ， 反 映 教 考 互 动 的 成 绩 ， 体 现 了 在 落 实 北 京 市 深 化 考 试 招 生 制 度 改 革 方 案的 进 程 中 ， 生 物 学 科 考 试 评 价 工 作 的 统 筹 谋 划 、 稳 妥 推 进 和 适 度 创 新 。 此 次 修 订 ， 有 利于 进 一 步 提 升 生 物 学 科 教 育 考 试 质 量 ， 有 利 于 发 挥 考 试 对 中 学 教 学 的 积 极 导 向 作 用 。