1、人教版小学数学四年级上册,内黄县实验小学 周瑞娟,1亿有多大,教学目标,知识与能力 ：给数学找到生活的原型，通过讨论和交流丰富学生对1亿有多大的直观感受，从而培养学生的数感、“用数学”的意识和解决实际问题的能力。过程与方法：经历猜想、讨论、计算等过程，初步获得解决问题的一些策略和方法，发展学生解决问题的能力。情感态度价值观：在动手操作中自主探索，在合作交流中学习数学，培养学生在活动探究过程中的参与意识和合作意识，树立运用数学解决问题的自信心。,大胆猜想,发挥想象,1、 你能想象一亿有多大吗？2、举例子说一说自己想象中1亿的大小。,3、1亿张纸摞起来有多厚？,1亿有多大？,1亿张纸摞起来有多厚？
2、,猜猜它与珠穆朗玛峰相比谁高？,1、讨论方案（1）、怎样才能知道1亿张纸摞起来有多厚呢？ （2）、汇报。,2、梳理方案先测一部分纸的厚度，再推算出所有纸的厚度，这是一种非常好的方法。我们把这种方法叫测小算大。,可以先量出100张纸的厚度,可以先量出1000张纸的厚度,先测多少张纸合适？,（1）、测量：老师为左边各组同学准备了100张纸，为右边各组同学准备了1000张纸。现在请各组快速测量一下各是多少厘米？（2）、汇报测量结果。 （3）、推算：现在请各组按你们的测量结果，推算一下1亿张纸有多厚？（需要的话可用计算器）,测量推算,验证猜想,10000米,100张,1厘米,1000张呢？,10厘米,
3、10000张呢？,100厘米1米,100000张呢？,10米,1000000张呢？,100米,10000000张呢？,1000米,100000000张呢？,一亿张纸的高度大约是1万米。,教学楼每层大约4米，1亿张纸摞起来相当于（ ）层教学楼高。,珠穆朗玛峰,8848米,2500,1、100粒大米大约重2克，推算出一亿粒大米大约重 克，也就是 千克。2、我国有13亿人口，如果每人每天浪费1粒米，那么全国一天下来大约能节省多少千克大米？3、如果每人每天吃500克大米，这些节省下来的大米可供一个人吃多少天？大约合多少年呢？,算一算,感受1亿的大小,看到这些信息，你有什么想说的吗？,1、制一亿双筷子需
4、砍伐生长了二十年的大树25000棵。我国每年制造约450亿双一次性筷子，大约吃掉2500万棵树。2、1亿滴水，可汇成3333升水，可装四辆大型运水车。 一个水龙头如果1秒钟滴一滴水,一年就滴掉上千万吨水。全国每年浪费水资源100亿吨以上。3、1亿粒大米约2500千克,我国13亿人口,每人每天节约1粒米,全国1天节省32500千克大米。如果 每人每天吃400克，节省下来的米可供一个人吃223年。4、如果每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费1219200滴。每年将流失4亿多滴水！1亿滴水可汇成3333升水，可装四辆大型运水车。中国面临严重缺水，有关统计表明，目前全国正常年份缺水量近400亿吨。,你知道吗？,1亿有多大？,了解到这种情况，你又有何感想？,我们是怎样来进行研究“1亿有多大？”的？通过这节课的学习你有什么收获？有什么感受？,我们来总结一下吧！,一亿还真是个不小的数字！浪费的确严重。但它再大，基数还是1。节约应从我们每一个人做起，从节约每一张纸，每一粒米，每一滴水做起。来吧！亲爱的同学们，让我们加入环保的行列，不浪费一滴水，不浪费一粒粮食，做一个环保的小主人！,我们的感悟,谢谢！,再见！,
