1、坐井观天,坐井观天,坐井观天,坐井观天,坐井观天的意思是：坐在井里看天，比喻目光狭小。,自由读课文,2、数一数，课文有几个自然段？,1、读准字音。,1.初读课文，了解课文大意，数一数课文共有几个自然段，标出来。,学习生字,沿,答,渴,喝,别,错,xn,yn,d,cu,k,h,bi,信,际,j,信,xn,相信,送信,信用,写信,沿,井沿,yn,沿着,边沿,抬,抬头,ti,抬举,抬高,抬东西,际,边际,j,国际,天际,无边无际,蛙,青蛙,w,蛙泳,错,错过,cu,对错,交错,错乱,答,回答,d,答谢,问答,报答,还,还有,hi,还是,还要,还好,读一读,井沿,青蛙,回答,弄错,不信,抬头,坐井观天
2、,无边无际,我能组,信（ ）,言（ ）,沿（ ）,没（ ）,抬（ ）,台（ ）,蛙（ ）,娃（ ）,信心语言,边沿没有,抬头上台,青蛙娃娃,朗读2-7自然段，用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的三次对话。,你从哪里来？,我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。,第一次对话,朋友，别说大话了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？,你弄错了，天无边无际，大得很 哪！,第二次对话,读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为所以”谈谈自己的理解。,( )无边无际( )无边无际( )无边无际,说一说,草原,沙漠,大海,青蛙坐在( ),小鸟落在( )。,井里,井沿,举一反三,（ ）沿
3、（ ）沿（ ）沿（ ）沿,床,碗,锅,窗,朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。,小鸟也笑了,青蛙笑了,第三次对话,分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？,青蛙的笑是（ ）,自信愚蠢,小鸟的笑是（ ）,真诚善意,他一笑 ，大牙就露出来了 。,一就,（4）它俩谁说得对？,（小鸟说得对）,（5）替它俩找一找原因，为什么有这样的差别？,因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）,3.最后谈谈从这个故事中，你知道了什么？,思考问题和认识事物要眼界开阔，不要受已有
4、经验的局限，才能正确全面地认识事物和反映问题，否则就会像青蛙那样目光狭小，却自以为是。,2.细读课文，找出以下问题：,(1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来？,（天大天小的事）,（2）青蛙认为天有多大？,（只有井口那么大）,（3）小鸟认为天有多大？,（无边无际，大得很）,（4）它俩谁说得对？,（小鸟说得对）,（5）替它俩找一找原因，为什么有这样的差别？,因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）,3.最后谈谈从这个故事中，你知道了什么？,思考问题和认识事物要眼界开阔，不要受已有经验的局限，才能正确全面地认识事物和反映问题，否则就会像青蛙那样目光狭小，却自以为是。,交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。,哇，天空真是这么大！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。,不用谢！我们还是好朋友呢！,想想：小青蛙到过哪些地方？他看到、听到。想到了什么？用自己的话说说。,他们飞过大海 城市 草地 树林,作业布置：1.有感情的朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。,
