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人教版新九年级上册化学第二单元知识点归纳.doc

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资源描述

1、荿 1、第一个对空气组成进行探究的化学家:拉瓦锡(法国)(第一个用天平进行定量分析)。螆 2、空气的成分和组成螂 空气成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质袀 体积分数 氧气 21% 氮气 78% 稀有气体 0.03% 其它气体 0.94%杂质0.03%螀 (1)空气中氧气含量的测定蒈 a、可燃物要求:足量且产物是固体:选择红磷螅 b、装置要求:气密性良好羀 c、现象:有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约 1/5 体积袇 d、结论:空气是混合物; O2 约占 1/5,可支持燃烧 ,1L 水只溶 30mL氧气;羆 N2 约占 4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水薄 e、探究: 液面

2、上升小于 1/5 原因:装置漏气,红磷量不足,未冷却完全聿 能否用铁、铝代替红磷?不能 原因:铁、铝不能在空气中燃烧芈 能否用碳、硫代替红磷?不能 原因:产物是气体,不能产生压强差蚈 (2)空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2 、O3 和可吸入颗粒物等。莃 (3)空气污染的危害、保护:莃 危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖, 臭氧层破坏和酸雨等虿 保护:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等膆 酸雨(NO2

3、、SO2 等) 白色污染(塑料垃圾等)莆 6.氧气蒃 (1)氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸肀 (2)氧气与下列物质反应现象袈物质膅现象薃碳 蒁在空气中保持红热,在氧气中发出白光,产生使澄清石灰水变浑浊的气体芆磷 袄产生大量白烟蚃硫 蚈在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰,肇产生有刺激性气味的气体蚂镁 螃发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体肈铁 蒅剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(Fe3O4)蚅石蜡螃在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上有水珠生成,产生使澄清石灰水变浑浊的气体蚃 *铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底蒁 *铁

4、、铝在空气中不可燃烧。螈 (3)氧气的制备:膇 工业制氧气-分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化)肄 实验室制氧气原理 2H2O2+MnO2= 2H2O + O2衿 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2蒇 2KClO3 = MnO2+2KCl+3O2芇 (4)气体制取与收集装置的选择芁 发生装置:固固加热型、固液不加热型 收集装置:根据物质的密度、溶解性蚁 (5)制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)芆 a、步骤:查 -装-定-点-收-移- 熄莆 b、注意点蚂 试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂聿 药品平铺在试管的底部:均

5、匀受热艿 铁夹夹在离管口约 1/3 处莆 导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出肃 试管口应放一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管螁 排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)肈 实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:防止水倒吸引起试管破裂蒆 用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部蒄 (6)氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口艿 检验:用带火星的木条伸入集气瓶内袇 7、催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学薆 性质在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两不变)袅 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。8、常见气体的用途:氧气: 供呼吸 (如潜水、医疗急救)支持燃烧 (如燃料燃烧、炼钢、气焊)氮气:惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻稀有气体(He、Ne 、Ar、Kr、Xe 等的总称):保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术9、常见气体的检验方法氧气:带火星的木条二氧化碳:澄清的石灰水氢气:将气体点燃,用干冷的烧杯罩在火焰上方;或者,先通过灼热的氧化铜,再通过无水硫酸铜9、氧化反应:物质与氧(氧元素)发生的化学反应。剧烈氧化:燃烧缓慢氧化:铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造共同点:都是氧化反应 都放热

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