1、学习重点1.理解死水象征手法和反讽手法的运用 ,体会 “ 三美 ” 主张 ,体会并感悟作者的爱国情怀。2.感知再别康桥细腻真切的情感美 ,个人的体验在其诗歌中的融合 ,理解诗人运用独具特色的意象来表情达意的妙处。文本导学 学后自评文本导学1读准字音(1)单音字 漪 沦 ( ) 剩菜残 羹 ( ) 翡 翠 ( ) 油 腻 ( ) 罗 绮 ( ) 发 酵 ( ) 青 荇 ( ) 长 篙 ( ) 浮 藻 ( ) 漫 溯 ( ) 斑 斓 ( ) 笙 箫 ( )基础积累y n fin q jioxn o zos ln shn文本导学sshxinxinnn文本导学门楣媚眼霉菌揉碎杂糅蹂躏绮丽漪沦崎岖长篙蒿
2、草铁镐文本导学3理解词义(1)漪沦： 。(2)爽性： 。(3)罗绮： 。(4)青荇： 。(5)漫溯： 。水上的波纹索性有彩纹的丝织品绿色的水草悠闲自得地划船文本导学4选词填空(1)彷徨 徘徊 业内人士认为 ,经过长期调控 ,目前全国楼价已 “ 筑底企稳 ” ,在明年一季度前将继续在底部 ,在价格方面无疑是出手的良机 ,但购房者仍要保持理性 ,买房要考虑自己的需求和实际情况。 高考之后不 ,新华电脑学院助你走向 IT发展之路。解析 “ 彷徨 ” 指走来走去 ,犹疑不决 ,不知往哪个方向去。 “ 徘徊” 指 ,a.在一个地方来回地走 ,b.比喻犹疑不决 ,c.比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。徘
3、徊彷徨文本导学(2)结着 接着官兵们顶风冒雪 ,破冰开路 ,手裂了忍着痛不下火线 ,疲惫了咬着 牙 干 ,帽檐上挂着冰 ,眉毛 上 霜 ,渴了咽把雪 ,饿了啃口干粮 ,有的主动将棉衣脱下来给受困的群众御寒 ,有的把自己的干粮分给群众 这是多么真诚！解析 “ 结着 ” 指带着、凝聚着。 “ 接着 ” 指 ,a.连着 (上面的话 ),b.紧跟着 (前面的动作 )。接着 结着文本导学整体把握1朗读该诗 ,把握其节奏、语调、感情和轻重音。答案 节奏：中速 ,紧凑。语调：轻读稍缓 ,重读强烈 ,有力。感情：激愤。轻重标记 重读【 】 轻读 ( )课文标注：(这是一沟 )/【绝望的死水】 ,(清风 )/(吹不起半点 )【漪沦】。 (不如多扔些 )/【破铜烂铁】 ,【爽性】泼你的 /【剩菜残羹】。死水
