1、你知道如何使用俄语六个格吗第一格的意义和用法：1 用作主语：也就是说 ，主语是一格。例如：- 中国-我们伟 大的祖国。（其中中国是句子的主 语）2 用作为与的组成部分 -表语。例如： 这是课本。3 用作呼语：例如: ! 孩子们你们好！第二格的意义和用法：1. 与名词连用，表示事物的所有者 或表示事物的从属关系 。例如： 中国地图。（中国的地图）2. 与具有动作意义的名词 连用，表示动作的主体 。例如： (老师的讲解)3. 与表示衡量单位的名词 连用，表示被衡量的内容或事物 。例如： 字面上理解就是：水的一杯，翻译为一杯水。4. 同基数词连用，表示被 计数的事物。例如： 两个学生。要求其后面的名
2、词变单数二格。（5-20 要求后面的名词变复数二格）5. 与不定量的词连用时，后面的名 词接复数二格。如： 6. 与带有 的及物动词连用，表示否定的动作客体。例如： 他不喜欢芭蕾。（否定的是芭蕾，所以芭蕾是二格）7.与要求二格的动词连用。如： 害怕 希望 。如： 他们不怕困难8. 与表示没有的 连用。如： 父亲不在家，否定的是父亲，所以父亲是二格。9. 与要求二格的前置词连 用。如： 等等。如： 安娜有个书包。俄语三格及四格何时正确使用第三格的意义和用法1. 简单来说第三格，就是我 们所说的给格。即：与及物 动词连用，表示动作的间接客体。如： . 老师给我们讲课。（给的人是我们，所以我们变三格
3、。或是你给我笔记本，那么我也变成三格。）2. 与要求三格的动词连用。例如： （帮助）。帮助这个词，要求帮助谁谁三格。如 ! 帮帮我！（还有很多要求三格的动词，在这里不一一列举。）3. 与谓语副词连用。例如 热 ， 不好， 可以，这些词都要求主体三格。也就是说要求主语变成三格的形式。比如： !我觉得热！4. 表示年龄时，主语三格。如： . 他的儿子两岁了（这里儿子是主语，所以是三格。）5. 与要求三格的前置词连 用。如 等等。 举例说明： 我们准备考试。第四格的意义和用法1. 与及物动词连用，表示 动作的直接客体。例如： . 我爱祖国， 为及物动词，所以祖国就变为四格。2. 与要求第四格的前置词
4、连 用。如： , 等 。 这堂课过一分钟就结束。 要求后面的名词是四格形式。俄语五格及六格何时正确使用第五格的意义和用法1. 与动词连用，表示行 为的工具。例如： 他用铅笔做 练习。 人用脚走路。2. 与具有被动意义的动词连 用，表示被动行为 的主体。例如： 房屋是由工人建造的。3. 与 （是）（叫做）（成为）等连用，用作表语。例如： 母亲曾经是教师。 我成为了军官4. 与要求五格的动词连 用。如： 从事 领导 掌握等等。例如： 我们掌握了技术。5. 与要求五格的前置词 (带，同) （在. 之前）， （在之下）等等。例如： . 我们人民面前有着重大的任务。第六格的意义和用法第六格只能与要求第六
5、格的前置词 （关于. ）, （在.上面）, （在里）等连用。如： 夏天我到 过农村。俄语语法整理 接二格的词汇. 前置词 . 从事物的里面，内部。例如 . . 表示事物的原料，材料。例如： . . 表示行为的原因，通常用表示感情意 义的抽象名 词。例如： . . 前置词 . 从事物的表面，表层。例如： . . 表示从 时候起。例如： . . 表示行为的原因。例如： . . 前置词 . 表示动作离开某物。例如： . . 从 谁 那里。例如： . . 签发文件或信函的日期。例如： . . 表示行为的原因（通常是主体不自觉的，不以意志为转移的原因）。例如： . . . 前置词 . 在旁边，在某人处。
6、例如： . . 某人（有 ）。例如： . . . 前置词 . 在附近，周围。例如： . . 大 约 的数量（人，事物，时间，距离等）。例如： . . 前置词 . 到达某处。例如： , , ? . 在 之前（表示时间）。例如： . . 前置词 表示时间，在之后。例如： . . 前置 词 . 为了。例如： . . 对 于 。例如： . . 前置词 -. 从后面或另一面。例如： - . - . 表示行为的原因（通常指引起不良结果的原因）。例如： - . - . - . 前置词 表示“ 在时候”。例如： . . 前置词 表示“ 为了”。例如： .2. .俄 语语 法 俄语名词第二格的意义和用法2013
7、-04-12 第二格1表示被否定的直接客体，和被否定的及物动词连用。 .我没读过这本书。 .他没拿你的东西。注：在口语中，被否定的是具体事物时，可用第四格。 . 他不喜欢自己的妹妹(妹妹 )。2表示没有、不存在的事物。和 , , 连用。 .我没有零钱。 .我没有时间 .今天（将）没有雨。 .以前满洲里没有博物馆。3第二格名词和另一个名词连用，可以表示下列意义。1）事物的所有者 老师的书 桌腿2）事物的性质、特征。 疗养院 到达日期 离开日期 西餐厅 高个子的人 七岁的男孩 , , , .我们有蓝色的西装，但可惜没有灰色的。3）行为主体 演员的歌唱 老师的朗读4）行为客体 学 习语法5）被衡量的
8、事物 半公斤的肉 一块面包 一盒糖 , , .两个长面包，两公斤饼干，请包装好！4与形容词（长尾、短尾）和副词连用，作它们的补语。 充满 的， 值得的， 足够 , .尼古拉尼古拉耶维奇曾是一位热情洋溢精力充沛的人。 , .他是一个值得尊敬的人。 , 值得仿效的 值得赞许的5表示被比较的事物和形容词或副词比较级连用。两个事物在进行比较时，相差多少，通常用前置词 +第四格表示。 健康胜于财富 妮娜比我高 . 姐姐比我大一岁。6表示愿望、祈求，需要的对象，而这些对象通常又是不确定的，不具体的。放在，,等词之后。. 表示及物动词被否定的直接客体 .例如: . . 如果被否定的直接客体是具体事物名词时，
9、也可以用第四格，如： . . 表示没有，不存在的事物，和 ( , )等词连用。例如： . . 表示所属，事物的所有者。例如： . . ,. 表示事物的性 质，特征。例如： . 表示被衡量的事物，与表示衡量单位的名次连用。例如： . , , . 与比较级连用，表示被比较的事物。例如： . . 动名词表示动作的主体或客体。例如： （主体） （主体） （主体） （客体） （客体） 与某些动词连用，表示动作的客体部分。例如： ()，喝一点茶 () 买 点糖 () 尝一点汤 . 与表示意愿，愿望，目的，恐惧等意义的动作连用，表示其客体。例如： , . . (3) .俄语语法口诀表 名词单数第二格口诀软阴
10、“指- 结尾的阴性 阴性总是先去-， 改- 改- 先想七， -和软阴全改- ， 中性总是- 改-， -改- 来莫记差。 名词单数第三格口诀 辅音加- 余改-， -、- 改- 要记熟， 软阴还是要改-， -改- 来- 改-。 名词单数第四格口诀 死一活二要记住， -改- 来- 改-， 软阴结尾不用变， -结尾改-。 名词单数第五格口诀 五格名为工具格， -、- 莫记错， 辅音- 余-， 辅音不重有五个， -改-，- 改-， 有时- 要改- ， 莫忘- 前那五个， 阴软、-、- 改-， -改- 莫弄错。 名词单数第六格口诀 六格名为前置格， 加- 改- 数居多， -、- 改-， 软阴改- 不会错。
11、 阳性的 、- 注： 1）“余”指 2）“七”指 、 加唏（ 、 ） 3）“软阴 ”指- 结尾的阴性 注： 1）“辅音不重有五个 ”指 、 和 结尾的，重音在前加-，重音在后加-。 2）“那五个 ”指 、。 动词第一变位法 - 读 去掉词尾（本词为-）后 后面是元音字母的，按下面变化 - - / - - - - - 走 去掉词尾（本词为-）后 后面是辅音字母的，按下面变化 - - / - - - - 动词第二变位法 - 站 去掉词尾（本词为-）后 后面是元音字母的，按下面变化 - - / - - - - - 说 去掉词尾（本词为- ）后 后面是辅音字母的，按下面 变化，和上一个相同 - - / - - - - - 学习 去掉词尾（本词为- ）后 后面是（, , , , , , ）这些字母的，按下面变化 - - / - - - - 注释：由于（, , , , , , ）这些字母不能和 , 相拼，所以第一人称词尾- 改为-； -改为-，即为上词中的 -， -。
