倍数与因数评课稿首席点评：崔 欢数学中的“起始概念”一般比较难教，本节内容学生初次接触，对于学生来说是比较难掌握的内容。但是马小雨老师能够紧紧围绕五步尝试教学模式进行教学，每一步都环环相扣，使得学生获得新知水到渠成。具体而言，可以从以下几个方面谈谈：一、重视数学与生活的联系。教师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进而唤起学生的求知欲。二、知识的衔接。利用已有的数学知识引出新知，为学生获取新知缓减了难度。三、重视学法的渗透。让学生通过“自学课本” 、 “试一试” 、 “小组里说一说” 、 “找一找” 、等方式，让学生在自主探究，合作交流中解决问题，从而获得基本的数学知识、技能和方法。四、习题的精选。精心设计课堂练习，体现习题的层次性。两点关注：一、教师可以多出示几个除法算式，启发学生思考：根据整数除法算式能不能确定两个数之间的倍数和因数关系。然后再找一找因数和倍数。二、还可以在小组里交流“找一个数因数和一个因数的倍数”的又对又好的方法。进而优化数学学习方法。
