1、2010年东莞初中历史骨干教师培训班讲座 中国古代史热点问题及研究前沿,广东第二师范学院政法系 文霞,内容提要,中国古代历史的特点 中国古代经济制度的特点 中国古代政治制度的特点 中国古代思想文化特点 中国古代历史若干具体问题讨论,一、中国古代历史的特点,中国历史从来没有真正打破血缘关系的纽带 君权神授 宗教与王权的关系 专制、集权与官僚体制 经济特征：单一的农耕经济为主体 商业活动：重农抑商 城市的形成,广东省2010年高考文综试题,在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是 A.宗法制 B郡县制 C君主专制 D中央集权制答案：A.,许倬云：中国历史特质，许倬云观世变，广西师
2、大出版社2008年版,我用三个层面来讨论中国文化，这个中国文化是广义的文化，包括吃饭穿衣、观念以及组织。第一个层面的特征是，精耕细作的农业，这是一种小农经营作为基础的农业经济。第二个层面是以家族为本的社会网络，第三个部分是儒家的思想方式，我特别标为是以仁为本的思想方式。,二、中国古代经济制度的特点,关于中国的封建制与封建社会 关于资本主义萌芽,（一）关于中国的封建与封建社会,周公封建亲戚以藩屏周。左传 盖三代以前，诸侯分有土地，天子不得而私，故以封建为公；秦汉之后，土地属之天子，一封建便多私心，故以郡县为公 （清）雍正,2009年广东省高考试题（B卷）,”封建社会“的概念是近代引入中国的。右图
3、所示柳宗元的文章的主题可能是A.王位继承制度 B.分封制度C.三公九卿制度 D.郡县制度答案：B解析：西周实行分封制， “封建亲戚，以藩屏周”意思是将宗族 姻亲等分派到各地，广建子国，拱卫王室。 材料中的“封建“是“分封建制“、“封邦建国“的意思，因此文章的主题可能是分封制度.,西方的“封建”含义,Feudalism在使用上有三种不同的意指 1、概括西欧在罗马覆亡以后（大约公元5-8世纪），文艺复兴以前（大约公元13-15世纪）中间七八百年，在西欧出现的一套政治制度和由这套政治制度所模塑出来的社会架构，乃至在这社会架构中组合的经济（生产和分配）组织系统。与中国古文献所呈现出来的西周封建时代有很
4、多类似之处,西方的“封建”含义,2、马克思唯物经济史观。人类文明的发展和人类历史的推进，主要动力和决定因素在于人在物质世界的生产活动（经济）。经济（生产方式和生产组织）决定社会架构（阶级）；社会架构规范政治组织（阶级利益决定政治特权），由此演生受其操纵、为其影响的意识形态和精神文明（生活习惯、社会风俗、宗教信仰、学术思想、文学艺术等）,根据马克思的学理，欧洲中古封建社会的基层是封建领主权割裂的土地和农业生产者对割裂土地的依附。这和中国中古前期的庄园制度和中古后期（或近代初期）的地主经济有很多类似之处。,3、代表一切古老、过时、落后的东西,在20世纪的中国，封建代表过去一切坏的、需要打倒的东西。
5、包括独裁专制的政府、腐化无能的官僚主义、自高自大的士大夫习气、乃至妇女的贞操观念等。,费正清：美国与中国,中国社会并没有组成任何可以称之为封建制度的体制，除非是可能在公元前221年以前。封建这个词也许仍然是个贬斥的字眼，但这个西方术语用于中国，价值很小。例如，封建主义这个词就其用于中世纪的欧洲和日本来说，所包含的主要特点是同土地密不可分。中世纪的农奴是束缚在土地上的，他自己既不能离开也不能出卖土地，而中国农民则无论在法律上和事实上都可自由出卖或购进土地。他的奴役地位是多种环境施加压力的结果，而并非由一种类似欧洲封建制度的法定制度所产生。如果封建这个词要保持其原先用于欧洲制度和其他制度的正确意义
6、，那么，在中国的一般情况下，这个词是不会有多大意义的。,参考论文,1黄敏兰. 从中西“封建”概念的差异看对“封建”的误解J. 探索与争鸣, 2007, (03) . 2 侯建新. “封建主义”概念错位的原委及应对J. 历史教学, 2006, (01) . 3 侯建新. “封建主义”概念辨析J. 中国社会科学, 2005, (06) . 4 李根蟠. “封建”名实析义评冯天瑜“封建”考论J. 史学理论研究, 2007, (02) . 5 冯天瑜,樊良树. 关于“封建”概念的对话J. 社会科学论坛(学术评论卷), 2007, (04) . 6 叶茂. “封建”新辨关于近年来中国秦汉以后是否属于“封
7、建社会”争论的述评J. 河北大学学报(哲学社会科学版), 2008, (02) . 7 黄敏兰. 中国究竟有没有“封建社会”驳潘顺利“中国中古社会形态就是封建社会”说J. 探索与争鸣, 2008, (01) . 8 日知. “封建主义”问题(论FEUDALISM百年来的误译)J. 世界历史, 1991, (06) . 9 冯天瑜. “封建”概念辨析J. 社会科学战线, 2006, (05) . 10 李根蟠. 中国“封建”概念的演变和“封建地主制”理论的形成J. 历史研究, 2004, (03) .,（一）关于封建制与封建社会的讨论,2、关于中国古代史的分期问题 中国古代历史的上下限：远古18
8、40年鸦片战争爆发 传统分期法：进一步分为原始社会、奴隶社会、封建社会,简单的分期法：前帝国时代 + 帝国时代,前帝国时代（公元前221年以前）：史前时期 + 夏 + 商 + 周 帝国时代（公元前221年公元1911年或公元1840年）1.秦汉时期（公元前221公元220）2.三国两晋南北朝时期（220581）3.隋唐五代时期（581960） 4.宋辽金元时期（9601368）5.明清时期（13681911或1840）帝国时代的基本特征：A.大一统与中央集权 B.君主专制C.官僚制 D.王朝更迭,（二）关于资本主义萌芽问题,战国时期，各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是
9、A.铁器 B.个体小农的出现 C.百家争鸣的影响 D.新兴地主阶级的推动 (2010年东莞市初中历史中考题),资本主义因素？,傅筑夫 先生 著,许倬云汉代农业中文版序言,战国至汉初，中国经济发展，在城市化与商品化两项动力的配合下，出现了相当发达的工商业。史记货殖列传中的富商大贾及游侠列传中的民间社区领袖，都不是一般农业社会所能出现。如果循此方向开展，中国的经济基础未尝不可能以城市生产业为主体，此后历史将可能完全不同,三、中国古代政治制度的特点,关于专制的含义及界定 中央集权出现的原因 学界对于“专制主义中央集权”的争论,2010年东莞市初中历史中考试题,毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇百代犹行秦
10、法政。”“秦法政”不包括 A.分封制 B.中央集权制 C.郡县制 D.皇帝制,（一）关于专制的含义,朱汉国、王斯德主编：全日制义务教育历史课程标准解读，北师大出版社2002年版“专制”这个概念在词源上并不清楚，在比较语言学和历史比较研究上也很不严密，而且使用混乱，争执不休，容易产生误解，对中学历史教学，更容易起误导作用。,（二）中央集权出现的原因,易于耕种的纤细黄土、能带来丰沛雨量的季候风，和时而润泽大地、时而泛滥成灾的黄河，是影响中国命运的三大因素。它们直接或间接地促使中国要采取中央集权式的、农业形态的官僚体系。而纷扰的战国能为秦所统一，无疑的，它们也是幕后的重要功臣。按理说来，有一个最好坐
11、落于上游的中央集权，又有威望动员所有的资源，也能指挥有关的人众，才可以在黄河经常的威胁之下，给予应有的安全。当周王不能达成这种任务时，环境上即产生极大的压力，务使中枢权力再度出现。所以中国的团结出于自然力量的驱使。黄仁宇：中国大历史,治水社会？,美 卡尔魏特夫 著,（三）关于“专制主义中央集权”的争鸣,有关专制（despotism）的学术争鸣 侯旭东：中国古代专制说的知识考古，近代史研究，2008年第4期 黄敏兰：质疑“中国古代专制说”依据何在，近代史研究，2009年第6期 万昌华：一场偏离了基点的“知识考古，史学月刊，2009年第9期,侯旭东：中国古代专制说的知识考古,“专制”一词很早见于中
12、国文献，但其含义几乎都是指大臣或太后、外戚、宦官等掌管应属于君主的职权，并非用来描述君主，更不是一种政治体制。 在清末救亡图存的斗争年代，以“专制政体”与“专制君主”说作为批判的武器无可厚非。但随后未经认真充分研究，便将这种观点作为定论引入学术界，则遗害不浅。这不仅妨碍对帝国体制的把握，也暗中应和了西方人对中国的歪曲，无意间为西方的“东方学”做了不少添砖加瓦之事。,黄敏兰：质疑“中国古代专制说”依据何在,侯：接受“中国专制说”的中国学者是西方文化殖民的帮手，导致中国人的自我东方化和自我矮化 黄：中国近代的确遭受过西方列强的领土殖民，当然也会伴随着文化的殖民。这种活动早在明末就已开始，即便到后来
13、也与领土殖民的活动相对疏离，所起的积极作用也不容忽视。传教士开启了中西文化交流的大门，给中国带来西方新知识、新文化，客观上起到了改造中国传统社会和传播现代文明的作用。,黄敏兰：质疑“中国古代专制说”依据何在,钱穆反对中国专制说的某些结论性观点：1、中国古代有民众参政的民主机制2、相权制约皇权3、皇权受监察制和封驳制的制约4、民众有权反抗暴君 黄：1、钱认为从汉代察举制到隋唐科举制，定为人民参加政治惟一的正途。但参加考试的士人进入官场后，已不能代表民众。2、中国皇帝还有更重要的、非制度化的权力，谏官对皇帝的监察也非常有限3、对于大臣的封驳权，皇帝有各种手段抗拒4、中国传统政治理论的重点并非孟子的
14、理论，而是君尊臣卑和皇帝家天下论,（四）中国古代思想文化史的若干问题,关于儒家思想的若干问题 科学与宗教、中国古代的科技发展史,（一）儒家思想,1、“罢黜百家，独尊儒术”的儒家思想 （1） “罢黜百家，独尊儒术”是否是董仲舒一人造成的？（2）是否从此禁绝了儒家之外的诸子百家？（3） “罢黜百家，独尊儒术”的儒家思想和先秦时期的儒家思想是否相同？,春秋公羊传隐公元年条说：“何言乎王正月？大一统也。”春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统，法制数变，下不知所守。 董仲舒诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 董仲舒,（2）是否禁绝了诸
15、子百家,史记龟策列传：“今上（武帝）即位，博开艺能之路，悉延百端之学，通一伎之士，咸得自效，绝伦超奇者为右，无所阿私。” 汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯用德教，用周政乎？ 汉宣帝,（3）和先秦儒家思想是否相同,论语是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵普有“半部论语治天下”之说。孔子思想的核心主张是 A.“仁”和“礼” B.“因材施教” C.“为政以德” D.“有教无类” (2010年东莞市初中历史中考题),（一）儒家思想,2、儒家思想的精华 3、儒家思想？儒教？,（二）科学技术与宗教,1、如何把握衡量中国古代科技水平的尺度？近代中国科技成就落后于西方，是否在中国古代的科技发展中找到原因？ 2
16、、科技与宗教的关系？初知科学，远离宗教；深知科学，皈依宗教,弗兰西斯培根,我们应当观察各种发明的威力、效能与后果，最显著的例子便是印刷术、火药和指南针这三种发明都曾改变了整个世界的全部面貌和状态！第一种在知识传播的文献方面，第二种在战争上，第三种在航海上，并且随着这些发明的利用又引起了无数的变迁。由此看来，世界上没有一个帝国，没有一个教派，没有一个星宿，比这三种发明对于人类发生过更大的力量与影响了！,古代中国没有发展理性科学的原因,第一,各科目都只局限在一个范围,甚至数学，除了实用的计算和用于天文之外，并没有再应用于其他方面;第二,中国的知识分子从事科学活动的，大部分在政府中任职,他们有自己的
17、任务,没有余力和时间注意到其他方面;第三，中国的科学也没有和工艺结合，两者之间没有回馈的作用。比较起来，英国皇家学会的人员和当时的工艺人员（亦即工匠）则有相当密切的联系，这一特别的现象，恐怕是后来英国产生工业革命的一个相当重要因素。 许倬云中国古代文化的特质,（五）中国古代史上的若干具体问题,关于教材的一些问题 关于曹操墓的一些说法,关于教材七年级上册第一单元“中华文明的起源”的一些问题,第三课 华夏之祖1、传说与历史2、传说中黄帝对中华文明的贡献,1、有关传说与史实,有巢氏“构木为巢，以避群害”， 燧人氏“钻燧取火，以化腥臊”，“教民熟食”。 伏羲氏“作结绳而为网罟，以佃为渔”, 神农氏“因
18、天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕”。,神农氏的有关记载,易系辞：“神农氏作，斫木为耜，揉木为耒，耒耜之利，以教天下。” 白虎通：“古之人皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”,2、黄帝对中华文明的贡献,史记封禅书：“黄帝采首阳山之铜，铸鼎于荆山之下。” 吕氏春秋：“黄帝又命伶伦与荣将铸十二钟以和五音。” 易系辞：“黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治 木为舟，剡木为楫，舟楫之利，以济不通服牛乘马，引重致远，以利天下。” 古史考：“黄帝作车，引重致远。”,2、黄帝对中华文明的贡献,黄帝是一个部落名号 黄帝是华夏族的始祖 黄帝后裔组成新的部落联盟，成为具
19、有地缘关系的共同体，国家雏形形成。,2、黄帝对中华文明的贡献,夏朝的历史是传说还是史实？ 如何界定国家的概念？ 如何把握国家产生或形成的阶段性与全过程？,关于国家内容的几种说法,国体是国家的内容，国家的本质、根本体制是国家的主要内容。国家是由人民、领土、主权三要素构成的。 （日）北冈勋 国家是由很多人民组成的社会；永远占一块一定的领土；不受外来的统治；有一个为人民在习惯上所服从的有组织的政府 （美）J加纳国家是社会在一定发展阶段上的产物；国家是表示：这个社会陷入了不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无力摆脱这些对立面。而为了使这些对立面，这些经济利益互相冲突的阶级，不致在无谓的斗争中
20、把自己和社会消灭，就需要有一种表面上凌驾于社会之上的力量，这种力量应该缓和冲突，把冲突保持在“秩序”的范围以内，这种从社会中产生但又自居于社会之上并且日益同社会脱离的力量，就是国家。 恩格斯：家庭、私有制和国家的起源国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是使一切被支配的阶级受另一个阶级控制的机器。 列宁：论国家,关于郑和下西洋的正确评价,郑和下西洋是世界航海史上的壮举。关于这一壮举的历史意义说法正确的是 A.一种民间经济文化友好交流 B.使明朝获得良好经济效益 C.加强了明朝与亚非国家往来 D.促进了明朝手工业的发展(2010年东莞市初中历史中考题),汤因比：人类与大地母亲,在15世纪后期，这些中国船是世界上无与伦比的，所到之处的统治者都肃然起敬。如果坚持下去的话，中国人的力量能使这个国家成为名副其实的全球文明世界的“中央之国”。他们本应在葡萄牙人之前就占有霍尔木兹海峡，并绕过好望角；他们本应在西班牙人之前就发现并征服美洲的。,
