1、zu 特别的作业,特别的作业 昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。 今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝 小健问小丽：“你的作业呢？” 小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。” 小健奇怪地问：“这能代表春天吗？” 小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。 老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。,自读提示：,1.自由读课文，不会的生字读拼音多读 几次。2.请同学们用“1、2为段落标上段号。”,特别的作业 昨天，老师布置了一项作业：去大自然里
2、找春天，把春天带到学校来。 今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝 小健问小丽：“你的作业呢？” 小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。” 小健奇怪地问：“这能代表春天吗？” 小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。 老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。,怪 代 表 院 评 作 业 昨 今 玉 兰 护 让,作（ ）昨（ ）,做（ ）,作业,昨天,做工,作业 昨天 今天奇怪 代表 院子玉兰花 爱护 评比让开,1. 昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带
3、到学校来。,昨天,去大自然里找春天,把春天带到学校来,2.今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝,今天,红红的桃花,嫩嫩的桑叶,细细的柳枝,（ ）的（ ）（ ）的（ ）（ ）的（ ）,青青 小草,雪白 梨花,红红 玫瑰花,用“有的有的有的”练习说话。,1、下课了，同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ）2、老师让我们自由画画，同学们有的画（ ），有的画（ ），有的画（ ）,今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝,今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝,今天，小朋友们有的带来了
4、红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝,红红的桃花,嫩嫩的桑叶,细细的柳枝,特别的作业 昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。 今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝 小健问小丽：“你的作业呢？” 小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。” 小健奇怪地问：“这能代表春天吗？” 小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。 老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。,我们来挑战： 冒号 ： 前引号 “ 后引号 ”,程老师说同学们，今天让我
5、们一起来学习课文吧。,程老师说：“同学们，今天让我们一起来学习课文吧。”,丁丁问冬冬你吃早饭了吗？,丁丁问冬冬：“你吃早饭了吗？”,特别的作业 昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。 今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝 小健问小丽：“你的作业呢？” 小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。” 小健奇怪地问：“这能代表春天吗？” 小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。 老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。,玉兰花,小丽说：“昨天，我看见院子里有玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”,为什么大家认为小丽的作业最好？, 如果老师也让同学们去大自然里找春天，把春天带到学校来，你们又会怎样把春天带来呢？,
