1、,思考,1、为什么要先擦掉上面的污泥？2、找出里面一个比喻句，把什么比作是什么？3、这节主要讲了一件什么事？,思考,1、为什么要先擦掉上面的污泥？ 因为国徽象征着国家，说明“我”热爱祖国，因此爱国徽。2、找出里面一个比喻句，把什么比作是什么？ 国徽像一颗星，把国徽比作星。3、这节主要讲了一件什么事？ 讲在路上捡到硬币交给老师，“我”看到国徽在硬币上。,思考,1、警察叔叔为什么对着我微笑？2、这节讲了一件什么事？,思考,1、警察叔叔为什么对着我微笑？ 因为“我”扶起摔倒的小弟弟是助人为乐的表现，警察叔叔用微笑对我表示赞许，“我”用实际行动为国徽争光。2、这节讲了一件什么事？ “我”扶起摔倒小弟弟
2、，看见国徽在警察叔叔的帽子上。,思考,1、为什么把国徽和太阳放在一起？2、这节主要讲了什么？,思考,1、为什么把国徽和太阳放在一起？ 提示我们，我们的祖国像太阳一样光明、温暖。使我们的生活欣欣向荣，告诉我们从小事做起，为国徽争光。2、这节主要讲了什么？ 走过天安门，“我”看见国徽在天安门上。,课文结构梳理,在路上 拾硬币 国徽在硬币上 在街上 扶小弟弟 国徽在警察叔国徽 叔的帽子上 爱护崇敬 为国徽争光 走过天安门 国徽在天安门城楼上,主题归纳,本篇为儿童诗歌，通过写“我”拾到一分硬币交给老师，扶起摔倒的小弟弟和走过天安门仰望国徽三个不同的场景，表达“我”对国徽的爱护和崇敬之情，从而告诉我们要以实际行动为国徽争光。,课后题解答,在哪些地方可以看到国徽？ 在公安局、法院、检察院的大门上，执法、司法部门的工作人员的帽子服饰上，人民币上都可以看到。我们做什么事能为国徽增添光彩？ 我们可以做的事很多，如在学校助人为乐，保持班级卫生，维护学校和班级荣誉。在社会上，如公共场合，遵守公共道德，维护公共秩序，做一个文明小公民。,拓展：,
