1、1学科 信息技术 主备教师 郭倩 上课时间课题 编码规则 第 1 课时教学目标（1） 通过本堂课的学习使学生了解信息的世界就是二进制的世界（2） 了解二进制的运算法则。教学重点掌握二进制的运算法则，了解字符编码的 ASCII 码、汉字国标码、多媒体信息编码教学难点二进制的运算教学方法本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。教学准备多媒体课件、多媒体作品、网络教室等二次备课教学过程上节课我们讲了信息的世界，对信息技术有所了解，今天我们再进一步讲诉二进制的世界，人类借助语言、动作、文字、图像等符号表达和传递信息，为了便于使用计算机加工、
2、处理、交流、信息往往需要用各种不同的方法收集信息并输入到计算机中，由于计算机既“看不见”文字、图片，又听不懂人类的语言，更不便于处理这些信息，所以必须采取适当的手段和方法对信息进行数字化编码，只有将数字、文字、图像、声音和视频等信息转换成二进制代码，才能便于计算机加工处理。一、二进制在二进制中，只有 0 和 1 两个数码，其运算规则是“逢二进一”师生共同总结：二进制的运算法则：0+0=00+1=121+0=11+1=10填表：（学生）体会不同进制数值运算的规律十进制 二进制1+110+1011+11下面我们讲诉一下二进制与十进制的转换1、二进制转换十进制运算规则：“乘权求和”例 1(1101.
3、01)2=123+122+021+120+02-1+12-2=8+4+0+1+1+0+0.25=（13.25） 102、十进制换算二进制运算规则：整数部分：除以 2 反序取余小数部分：乘以 2 正序取整例：（25.75） 10整数部分小数部分：075 2150 1 21.00最后（25.75） 10=（11001.11） 2二、字符编码在计算机处理的各种信息中，字符信息占有很大的比重。为了能够对字符进行识别和处理，各种字符在计算机内一律用二进制编码表示、每一个西文字符与一个确定的编码相对应，而一个汉字字符则与一组确定的编码相对应。（1） ASCII随着计算机的普及，为便于信息的交换，必须采用标
4、准化编码。当前国际上普遍采用的一种字符编码是“美国信息交换标准码” ，简称 ASCII 码。下表分别以十进制与二进制形式列出了“空格” “0”“A”“a”四个字符的 ASCII码值。3字符 十进制 二进制空格 32 00 100 0000 48 00 110 000A 65 01 000 001a 97 01 100 001（2） 汉字国标码1981 年，我国公布了信息交换用汉字编码字符集-基本集 GB2312-1980 ，即汉字国标码，其中收录了 6763个汉字，解决了常用汉字的编码问题。例如，汉字“文”的国标码为 4E44H，对应的二进制代码为 0100 1110 0100 0100为适应信息处理技术快速发展的需要，2000 年又公布了信息交换用汉字编码字符集-基本集的扩充 GB18030-2000 ，其中收录了 27 533 个汉字，为更好地解决人名、地名用汉字问题提供了解决方案，也为汉字研究、古籍整理等领域提供了统一的信息平台。图像、声音、视频等多媒体信息通过采样、压缩等手段进行数字化，才能被计算机识别和加工。讨论学习：为什么信息编码要采取统一的标准？练习设计（1）十进制转换二进制75作业设计4板书设计教学反思
