1、议论文论点的确立一议论文论点的要求初中语文大纲提出：“根据写作需要，确定表达的内容和中心。 ”这是初中写作训练的基本要求，也是作文成功的关键。确定了主题，就好像射箭有了靶子，登山有了目标，夜船有了航灯。立意的要求可简括为“五要”：（一）正确。所谓“正确” ，指文中所表现的观点和思想必须符合马列主义、毛泽东思想，符合人们正确的伦理观念和道德标准，必须有积极的意义，自己的看法必须符合客观实际，让人读后能受到教益。这是写文章的最基本的要求。如课文一件珍贵的衬衫 ，通过叙述这件衬衫的来历，高度赞扬了周总理爱护人民、关心群众、平易近人的高贵品质，这个立意就是正确的。但是，有少数同学由于认识水平低，缺乏是
2、非观念，有时把一些错误的东西当成正确的来宣扬。譬如作文题尝试 有个别考生把自己“谈恋爱” “打架” “偷东西” “吸烟”等一些坏行为写进去，并且持肯定态度，这样的立意大错特错。（二）深刻。所谓“深刻” ，指是文章的立意应该是揭示事物本质的，能使读后深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度，有层次性的，等等。如琐忆一文，记叙了作者与鲁迅先生交往中的几件小事，从而歌颂了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格，表达了对鲁迅先生永远的怀念和深深的崇敬，这样的立意就是深刻的。（三）鲜明。好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、反对什么，孰美孰丑，谁是谁非，
3、态度必须明朗，旗帜必须鲜明。例如火刑一文无论记叙还是描写，无论抒情还是议论，都饱含了对布鲁诺为坚持科学、捍卫真理而英勇不屈、视死如归的高尚人格和伟大精神的热情赞颂，使人读后感受鲜明，印象深刻。另外还要明白，立意要求鲜明，但表达时却要注意“含蓄” ，就是说，主题要蕴涵在具体的记叙和描写中，一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将“勤劳”二字当成标签贴在人物的身上。又如要记叙一件有意义的事，也不宜空洞抽象地把其“意义”说一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。至于在记叙中适当地插人一些抒情和议论也是必要的，它可以深化主题，起到“画龙点睛”的作用
4、，但这种“龙睛”的数量和位置是有限的，决不能胡点滥点，否则，周身是“睛” ，便不成其“龙”（四）集中。一篇文章只能有一个主题思想，全文要围绕这个中心来写。有的同学作文时，又想写这，又想写那，结果写出来的文章不是漫无中心，就是几个中心，实际上还是没有中心。作文题习惯 ，有个学生在写作时，选取了经常从电视里看高水平足球赛这一习惯，表现通过观看足球赛培养爱国情操这一主题，但在记叙这一“习惯”时，中间穿插了一大段中日争夺奥运会出线权的足球大赛。这样，原主题之外又增添了一个新主题，反而冲淡了主题，使人不知所云。（五）立意要新颖。即要从“新”的角度立意， “意高而文胜” ，往往给人耳目一新之感。比如话题作
5、文“拔河” ，常规的立意往往是“加强团结” 、 “同心协力”之类，而有个考生却在“团结协作”的基础上深挖下去，由一方联想到双方，由团结联想到竞争；从双方相互竞争的角度来立意，一下子突破了平庸之见，显得深刻而又别致，令人振奋。二中心论点的确定：（一）如果题目或者话题是一个词语概念，如“难” “忙” “重量” “分享” “好奇心” “精彩” ，我们就要以它为中心，造一个句子，或者讲它的作用和意义，或者讲它的弊端，或者讲如何才能得到它。“难”是检验人生成色的试金石；我们因为“忙”而失去了人生的真实意义；我们的人生一定要有人格的重量作为我们的底盘；学会分享是人生的一种大智慧。我们的社会越来越现实，也越
6、来越没有激情，我们呼唤好奇心的回归；我们靠我们自己的双手去创造精彩的人生。学会拒绝，成就你完美的人格。（二）.如果题目或者话题是一个短语，就以这个短语做主语或宾语，讲它的作用和意义，或者讲它的弊端，或者讲如何才能得到它。如“生命的价值” 。（三）如果题目或者话题是一句有着鲜明观点的话语，如“答案是丰富多彩的” “ 时间不会使记忆风化” “不要轻易说“不” ，那么我们就可以套用这句话，让它作为我们的中心观点。（四）如果题目或者话题是关系型的短语概念，如 “快乐幸福与我们的思维方式” “相信自己与听取别人的意见” “材与非材” “机遇与坚持不懈的精神” “遭遇挫折和放大痛苦”“人与路” “自我认识
7、与他人期望” “语言与沟通” ，那么我们就需要用一两句鲜明的话语来大致说出二者的关系，然后作为我们文章的论点。如：我们的思维方式有时决定我们是否快乐幸福；在人生路上，我们既要相信自己，又要积极听取别人的意见；材与非材不是一成不变的，我们要用全面的眼光看人才。（五）如果题目或者话题是一个具有象征或者隐喻色彩的诗意短语，如“春来草自青” “云开见月明” ，那么我们将这句诗意短语，翻译成一般道理，然后再形成我们的论点。如： “春来草自青” 逆境中，我们要学会等待，要善于保持一颗平常心，迎来生活、事业的春天三提出中心论点的方法提问四分论点的确立论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要
8、特别注意分论点的确立。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。（ 一） 、什么是分论点议论文中我们为了论证中心论点，往往从不同角度、不同侧面、不同层次展开，这每一面、每一层，就是一个分论点。分论点是对中心论点的展开和说明，是中心论点的具体化。有了分论点，文章的条理就显得比较清晰。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。（二） 、拟写分论点的要求：1 “扣得住” ，所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。2 “分得开” ，
9、所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。3 “理得顺” ，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。（三）如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？第一:并列式分论点的确定其本质就是一种造句形式，是对“是什么”、“为什么”、“怎么样”其中一点或者三点来进行造句。设置分论点主要从“是什么为什么怎么样”这三个角度来进行。基本模式：1、概念分析法-“是什么”的角度就内容而言2、因果分析法-“为什么”的角度就原因而言3、条件分析法-“怎么办”的角度就方法而言（一） 、角度一：阐述内涵。主要是回答类别和性质方面的问题。即：是什么？可以使用的句式：1、中心论点中的关键词语是（就是）谈意
10、气总论点：人要有意气（1）意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 （2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 （3）意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。 练习：2.论点：生活需要宽容a、宽容是一种气度b、宽容是一种智慧c、宽容是一种美德3.论点：坦然面对生活a、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。（以贝多芬挑战命运的事例来论证）b、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）c、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。以梵高自杀的事例从反面进行论证）4.理想的阶梯中心论点：“奋斗是理想的阶梯”a、刻苦勤奋，是理想的阶梯; b、珍惜时间
11、，是理想的阶梯; c、迎难而上，是理想的阶梯。 5.这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点（二） 、角度二：分析原因，揭示意义、作用、价值、地位。主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。即：为什么？ 可用格式：1.关键词+能（才能、就能、可以）2.中心论点因为3.只有才例 1、总论点：人要有意气人有意气才能有豁达的胸襟。人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。人有意气才
12、能千古留名，流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。例 2 总论点：微笑是最美的符号。微笑是最美的符号，它能化解人们之间的矛盾。微笑是最美的符号，它能安抚人受伤的心灵微笑是最美的符号，它能给人以自信，激起人们前进的火花。例 3.谈爱a、因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。b、因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。c、因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。因在前，果在后例 4：总论点：坚守良知只有坚守良知，才能在诱惑面前保持清醒。 只有坚守良知，才能经得起良心的拷问 。只有坚守良知，才能成就人生的高尚。5.练习：1、 勿以善小而不为中心论点：乐为“小善” ，从“为什么”这个角度思考，拟写分论点。分论点： 参考
13、答案：乐为“小善” ，体现心灵美；乐为“小善” ，能使集体团结、友爱、和睦、互助；乐为“小善” ，有利于整个社会风气的好转；6、请以“贫穷也是一笔财富”为中心论点，从“为什么”这个角度思考，拟写分论点。分论点： 参考答案：贫困可催有志者高昂图强，改变运气，穷则思变；贫困可以造就人的意志和毅力，而人的意志和毅力是乐成的重要条件；贫困能增加人的能力，人的许多能力是在逆境中磨炼出来的。7、训练：“选择适当的对手 ” ，a、选择适当的对手有助于自己树立人生的目标。 b、选择适当的对手有助于自己找到学习的榜样。 c、选择适当的对手有助于自己获得巨大的动力。 （三） 、角度三：提出策略。主要是回答解决问题
14、的方法。 即：怎么做？可用格式：1. 关键词+需要（就要）2. 关键词+应该例 1、题目爱,用心来传递a. 爱需要用真诚传递爱的心志.b. 爱需要用宽容传递爱的感情.n 爱需要用帮助传递爱的信号.例 2：学会欣赏别人（论点）（1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高 3.练习：从怎么做的角度阐述“诗意地生活” 。请以“诗意地生活”为题，写一篇不少于 800 的议论文。 （中心论点：人应当诗意地生活。分论点：诗意地生活， 诗意地生活， 诗意地生活， 参考答案：诗意地生活，
15、源自（需要）人们内心的和谐。诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。总结：即依据“是什么-为什么-怎么样”的提问思路来提炼分论点。基本模式：是什么（概念）为什么（原因）怎么办（方法）会怎样（意义、作用、结果） 分论点的确立1、概念分析法-“是什么”的角度2、因果分析法 -“为什么 ” 的角度 3、条件分析法-“怎么办”的角度练习：读下面的材料，按要求作文。“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。 ”克雷尔特意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像” 。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些
16、人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。赏识是什么：赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题，写一篇不少于 800 字的议论文，题目自拟。谈赏识赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。从“是什么”的角度，
17、运用阐述内涵的方法提炼分论点。赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心。从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。第二：递进分解1.按议论步骤递进议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。 人生的加减法是什么：人生的加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人
18、工合成的矫揉造作。 为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。 2按论点内涵递进 这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。提炼论点：问打开真理之门。分论点： 好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础； 敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展； 会问，才能真正发现真理，是问的目的。从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理，论证严谨有力。 中心论点：人要讲究风度。风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么） ；有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么） ；要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样） 。
