1、6-10 的认识教学目的：1对 610 各数的感性认识。2培养良好习惯。3体验数学来源于生活，生活中到处有数学。教学重、难点：18 的书写。2抽象出数表示的意义。教学过程：一、谈话引入有谁知道现在是什么季节？下面来看图，你说是什么季节？请你用有数字的话说你看到了什么？老师板书：6、7、8、9、10教学例 2（1）学生对立用小棒摆 610。（2）学生上台摆。教学例 3（1）问：你会用手指表示 610 吗？（2）涂方格表示 610。观察方格，你知道了什么？让学生感悟各数依次多 1。（3）读数，并用手指表示。（4）书写。老师示范。学生书写。在练习本上写。二、课堂活动1. 引导学生读题，理解题意后再完
2、成。2. 根据方格图写 10 的组成和分解。三、课堂练习32 页 2、4。5、关于坚持的名言，你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 佚名6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 塞内加8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 恰普曼9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 朱熹10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 康德11、坚强的信念能赢
3、得强者的心，并使他们变得更坚强。 白哲特12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 佚名13、立志不坚，终不济事。 朱熹14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 孟子15、关于坚持的名言，意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 武者小路实笃关于坚持不懈的 50 条励志名人名言16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 但丁17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 陀思妥耶夫斯基18、功崇惟志，业广惟勤。 佚名19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 雨果20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 王守仁21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 米南德22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 黑格尔23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 梭罗24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 乔贝利25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 爱因斯坦
