收藏 分享(赏)

2015—2016高中语文北京版(必修4)第三单元课件:第10课《斗鲨》(共38张ppt).ppt

上传人:无敌 文档编号:1003605 上传时间:2018-05-15 格式:PPT 页数:38 大小:1.02MB
下载 相关 举报
2015—2016高中语文北京版(必修4)第三单元课件:第10课《斗鲨》(共38张ppt).ppt_第1页
第1页 / 共38页
2015—2016高中语文北京版(必修4)第三单元课件:第10课《斗鲨》(共38张ppt).ppt_第2页
第2页 / 共38页
2015—2016高中语文北京版(必修4)第三单元课件:第10课《斗鲨》(共38张ppt).ppt_第3页
第3页 / 共38页
2015—2016高中语文北京版(必修4)第三单元课件:第10课《斗鲨》(共38张ppt).ppt_第4页
第4页 / 共38页
2015—2016高中语文北京版(必修4)第三单元课件:第10课《斗鲨》(共38张ppt).ppt_第5页
第5页 / 共38页
点击查看更多>>
资源描述

1、1,2,斗鲨,海明威,学习目标,把握小说主题,理解斗鲨老人的“不败”精神内涵与启示,4,我们该怎样走进这充满着无数可能性又并不完美的世界,5,“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。” 海明威,6,人物介绍,海明威美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战,以后长期担任驻欧记者,并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病,精神十分抑郁,经多次医疗无效,终用猎枪自杀。50年代后,塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭,但就是打不败他”的“硬汉性格”(代表作中篇小说老人

2、与海1950)。在艺术上,他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用,在美国文学中曾引起过一场“文学革命”,许多欧美作家都明显受到了他的影响。,7,作品介绍,1、1926年,长篇小说太阳照旧升起,以参加第一次世界大战后流落在巴黎的美国青年的苦闷生活为题材,写出当时对社会和个人出路都抱悲观失望情绪而陷入个人享乐泥坑的年轻一代形象。2、1929年,永别了,武器写希望破灭后逃离军队、漂流在国外的逃亡者的形象。小说具有明显的反战倾向,在艺术技巧上显得成熟,被公认为“迷惘的一代”在文学上的最高成就。3、1952年,中篇名作老人与海,轰动西方,并因此获得1954年的诺贝尔文学奖金。后因实在不能忍受伤病的

3、痛苦,他于1961年7月2日用猎枪自杀身亡。海明威近四十年的创作形成了自己独特的风格。他的创作,内容扎实,意境深远;叙述简洁凝炼,行文清晰流畅,他在现代欧美文学中占有重要地位,至今在西方仍有很大影响。,海明威世纪国著名小说家,一向以著称,是美利坚民族的精神丰碑,1954年奖获得者。其代表作品为、等。其中描写了一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事,表现出了人在自然面前显示出的顽强精神。,9,关于老人与海,一个名叫桑迪亚哥的老渔夫,连续84天没有捕着一条鱼。他天天出海,却又天天空船而回,连他的帆看上去都像一面“标志着老打败仗的旗帜”。他老伴死了,以前跟他打渔的小孩曼诺琳也在父母的逼迫下,到其他船上去了。他独

4、自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到了一条足有一千五百磅的大马林鱼。然而归航途中,一条条鲨鱼陆续围上来,尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海港时,大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。第二天,人们看到后,大吃一惊。小男孩再次跟随老人出海了。,10,预习检查,鲸( )鲨 脊鳍( )攮( )刺 海鳐( ) 黏( )液 蹂躏( ) 攥( )住 榫( )头 舵( )把 堤( )顶 残骸( ) 嗜( )杀 戳( )进 拽( )掉 吞噬( ),自学指导:“不败”的内涵,步骤1、组内传看,推选佳作2、一人朗读,洪亮通畅3、一人总结,不败内涵,分工效率参与展示,小组探究,困难来

5、临之前,与困难搏斗的过程中,被困难击败后,老人对“失败”态度,深入探究:“不败”精神的启示,遇到困难时,要像斗鲨老人那样,积极乐观,不怕困难,坚决与困难斗争到底。,深入探究:“不败”精神的启示,现实生活中,努力拼搏之后,等待我们的,未必是预期的收获,我们应该用什么标准衡量成功与失败?结合不败精神的内涵与上面的思考角度,谈谈对“不败”精神的意义的理解。(100字左右),深入探究:“不败”精神的启示,现实世界是残酷的,即使拼搏到最后,也有可能迎来一无所获的失败。因而,我们在衡量成败时,不能只看结果,更要看过程,因为有时肉体上的失败也会换来精神上的胜利,可以为同行者与后继者提供激励与借鉴。,苍茫碧海

6、一轻帆,独斗群鲨乐安然孤掌力退强敌众,双拳勇战血水寒傲骨怎容生怯意,铁面何曾露惧颜纵使空归岂言败?他日重征奏凯还,斗鲨感怀,17,阅读文章,找出5个搏斗场面中你最喜欢的一部分,大声朗读。然后填写下表。,18,19,20,21,22,24,这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧?老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后一无所有。,找出文中五次搏斗前与搏斗后的老人的自言自语与内心独白,找两三处你感受最深的地方有感情的诵读并评注。,作者为什么没有让老人最终胜利?,25,通过这些内心独白,你可以看出主人公怎样的性格特点?作者意在塑造一个什么样的形象?,桑提亚哥社会底层、质朴、自信、粗犷、无畏、永不言败

7、 “硬汉”形象,失败的英雄,26,什么是硬汉精神?精神上:极为自信, 从不灰心行动上:坚韧不拔, 顽强拼搏疑问:精神上,真是“极为自信,从不灰心”吗?,27,老人告诉我们什么是“勇”,汪洋大海上的两个老人: 争取外部胜利(对付马林鱼、鲨鱼)时勇敢、果断、有方法、有策略的老人,是物质上的失败者。争取精神胜利时矛盾、犹豫、迷茫、疑虑重重的老人,是战胜内心焦灼、纠结的精神上的胜利者。,28,行动上的勇敢、果断的未必就是胜利者,内心犹豫、彷徨、迷茫的未必就是软弱之人。大勇之人,恰恰是心怀恐惧的人,没有畏惧的“勇”是匹夫之勇;坚定的人恰恰是曾经彷徨矛盾的人,否则坚定就变成了胜利在望时的乐观。要理解老人在

8、奋战之中内心的矛盾、焦灼、迷茫、无奈,29,老人告诉我们如何面对失败,人注定是一种不断追求的动物,为了生存,为了实现自我,他必须追求。 而人的认知的局限性和人生的偶然性规定人无法掌握追求的限度,所以等待着他的只是一场悲剧。人的价值、人的尊严,仅仅在于一种既无可奈何,又不甘认输的“傲气”中。面对注定而至的失败,尽管有时抗争是无济于事的,但人类仍要高贵的有尊严的面对失败。,30,海明威在老人与海中表达的悲剧主题在一定程度上是悲观的,但归根结底又是乐观的,我们看到了人的蓬勃的生命力,人的反抗精神的伟大和崇高。我们要展示人类的能力和耐力。,31,失败和厄运已有定局,无法挽回以坚韧顽强、永不服输的态度对

9、待注定的失败硬汉精神。承认失败,不回避失败。,32,这个老人其实不陌生,既然他已经在知其不可的情形下做了,而且做得如此艰苦,如此卓绝、如此寂寞、又如此轰轰烈烈、如此失败、又如此辉煌灿烂,因失败而辉煌,我以为这是古典悲剧的剧本定律,不失败何以感人心?不辉煌何以长人志?但这失败必须是大失败,必须是必然的失败而且必须是主人公预先知道的失败,他已经预先知道结局了,但高傲的心性使他无法改变自己的人生方向。 鲍鹏山评孔子,33,这个老人其实不陌生,知其不可为而为之的孔子虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者铁屋中怀着绝望心情而呼喊不止的鲁迅刑天、精卫、愚公现代人最缺少的精神,患得患失,有付出必须有收获,审时度

10、势,认为不可能的事情绝对不做,我们的聪明让我们渺小,失去了悲剧性的崇高。,34,这些独白有什么特点?在文中起什么作用?,35,下面这些英雄形象与老人相同吗?,他一生四次领兵出击匈奴,均大获全胜而回,歼灭匈奴11万多人,降服匈奴4万余众,开河西、酒泉之地,消除了匈奴对汉王朝的威胁。青山遮不住,毕竟东流去。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。他驱走当时世界头号海上霸主荷兰殖民者,收复台湾。实为几百年来黄种人打败白种人之第一人。1948年5月25日,在解放隆化的战争中,他以身体当支架,手托炸药包,炸毁了国民党军据守的桥型暗堡,壮烈牺牲,时年19岁。为了掩护几千名老乡和干部,年仅7岁的他不顾自己的生命危险,把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把他挑在枪尖摔死在大石头的上面。,“不败”精神的内涵(1),老人孤身一人,要独自面对鲨鱼与大海的时候,他却没有选择放弃。他知道希望不大,却坚强的决心激励自己要支撑下去,“不败”精神的内涵(2),一轮又一轮鲨鱼来袭,一点点吞吃掉老人的战利品,然而他一次次重整旗鼓,继续战斗,“不败”精神的内涵(3),老人丢了鱼,“失败”了,但事实上他也丢弃了负担,随之释然。他不用再理会吃鱼肉的鲨鱼,一心掌舵,轻快而顺当,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报