1、5 动物二章,喉囊,鸬鹚一般看不清猎物,它只有借助敏锐的听觉才能百发百中。 鸬鹚捕到猎物后一定要浮出水面吞咽。 所以，在我国南方和印度的江河湖海中能见到渔民们驯养的鸬鹚在帮助渔民们捕鱼。渔民们放出鸬鹚之前，先在鸬鹚的脖子上套上一个皮圈，这样，就可以防止鸬鹚将捕获的猎物吞下肚子。鸬鹚捕到鱼后跳到渔民的船上，在渔民的帮助下将嘴里的鱼吐出来。鸬鹚很贪食，一昼夜它要吃掉3斤重的鱼。一条35公分长，半斤重的鱼它能一口吞下。,自学要求：（1）读准字音，读通课文，记住字形。（2）找出文中四处描写时间的地方。,袅袅的炊烟,夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面 平得像一面镜子。湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数 浪花
2、在夕阳的柔光中跳跃。岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。天色渐渐暗下去，湖面上又恢复了平静。,夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳外边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。近处的一只小船上，渔人坐在船尾，悠然地吸着烟，灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。,湖面岸边的垂柳远处的几只小渔船近处的一只渔船渔人鸬鹚,绿油油的湖面 一望无垠的稻田又窄又长的渔船 碧绿的垂柳 袅袅的炊烟 悠然的渔民,一望无垠,自读课文24小节，请你用“”划出描写渔人的句子，用“ ”圈出渔人用鸬鹚捕鱼的动作的词语。,忽然，渔人站起来，拿竹篙向船舷上一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水
3、里去了。,渔人一把抓住它的脖子，把吞进它喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。,渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上 地一抹，好像在说：“ 。”,请你用下面的词也来说说鸬鹚捕鱼的经过：,等待命令 钻进水里 钻出水面 跳上渔船 吐出鱼儿 又跳下水去,渔人坐在船尾，悠然地吸着烟，准备捕鱼。灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。 渔人站起来划着小船回去了，湖面上留下一条波痕。远远望去，一只只鸬鹚又像士兵似的，整齐地站在船舷上。,，好像,像,似的,渔人忽然（ ）起来，（ ）竹篙向船舷上一（ ），这些水鸟都扑扑地（ ）进水里去了。一只鸬鹚（ ）出水面，（ ）着翅膀（ ）上渔船。渔人一把（ ）住它的脖子
4、，把吞进它喉囊的鱼（ ）了出来，又把它（ ）进水里。,站,拿,抹,钻,钻,拍,跳,抓,挤,甩,拿 跳 抓 钻 甩 抹 站 挤 拍,天色渐渐暗下去，湖面上又恢复了平静。,课文中有几处描写湖面的句子，你能找出来吗？,、夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。,、湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。,、渔人站起来划着小船回去了，湖面上留下一条波痕。,、天色渐渐暗下去，湖面上又恢复了平静。,恢复（还原复原）悠然（悠闲闲适自在）平静（宁静安静无声无息）一望无垠（一望无际一望无边）逐渐（渐渐逐步慢慢）粼粼（清湛清澈）水痕（水迹）反义词：悠然（忙碌紧张）粼粼（混浊）柔光（强光）平
5、静（动荡）,鹭,是一首,精巧的诗,鸶,作者简介,字词学习,观察鹭鸶,文章脉络,郭沫若简介：请同学们点击查阅,优美,铿锵,鹭鸶是一首的诗？你从哪看出来的？,带问题默读，思考：,我们之所以说鹭鸶是一首精巧的诗，是因为,鹭鸶不仅是一首精巧的诗，还是 的诗？,韵味无穷,鹭鸶像优雅的贵妇，闲庭信步在水边，悠闲地垂钓着。,那么温柔 那么娴静。,望哨图,文章的开头和结尾有什么关系？你体会到什么？,理解田埂就是画框,文章从哪些方面描写鹭鸶？突出鹭鸶的哪些特点？,作者在描写鹭鸶优雅的姿势时，都运用了哪些修辞手法？,思考：,作者对生活的热爱，激发我们的生活热情，去关注生活，关爱生活中美的事物！,作者对鹭鸶的喜爱、赞美之情给我们什么启迪呢？,一首韵在骨子里的,鹭鸶,实在是一首诗,散文诗,散文诗,散文诗,散文诗,散文诗,想欣赏我更多靓丽的身姿吗？点击下面的果宝吧！,观察鹭鸶的特征,第一部分（13）：,第二部分（48）：,第三部分（9）:,概括写鹭鸶是一首精巧的诗。,具体描写了鹭鸶的美丽色彩和优雅的姿态。,总结全文，赞美鹭鸶是一首韵在骨子里的散文诗。,
