1、2016 学年度第二学期聂河幼儿园小班、托班 9 月区域活动计划表制定人：时间 9.49.8 主题名称 猜猜我有多爱你妈妈的节日区域内容 活动目标 材料投放 指导措施娃娃家妈妈的节日能够在情景表演中知道妈妈工作的辛苦，懂得帮妈妈做事。杯子、包（情景表演道具）等。指导幼儿表现出孩子在妈妈下班回家后的一系列互动：帮妈妈把包挂好；请妈妈坐下休息；给妈妈倒茶；帮妈妈捏捏肩。体会妈妈工作的辛苦，萌发对妈妈的喜爱之情。美工区妈妈的礼物学习用明亮的色块，装饰送给妈妈的礼物漂亮的裙子；增加爱妈妈的情感。印有裙子图案的纸、彩色蜡笔等。指导幼儿正确握蜡笔的姿势，能选择明亮的色块，装饰裙子的不同部位：袖子、裙摆等，
2、尽量选择多种颜色来装饰。操作区最爱妈妈学习用雪花积木穿插成美丽的“花冠”，送给最爱的妈妈;感受对妈妈的爱。 雪花积木指导幼儿将同种颜色的雪花积木插成圆的形状，在圆的上部插上不同颜色的雪花积木，装饰成美丽的花冠。引导幼儿感受妈妈的爱。娃娃家妈妈，我爱你1.知道超市的功能，在买卖的过程中体验与人交往的快乐。2.愿意将买到的礼物送给妈妈，表达对妈妈买的爱。各种超市商品、教师引导幼儿买卖过程中使用基本的礼貌用语，并将买到的礼物送给妈妈，表达对妈妈们的爱。美工区妈妈送给您能用搓、揉、压等技能做一件自己想送给妈妈的礼物。 彩泥教师引导幼儿发挥自己的想象用彩泥做一件作品，当做送给妈妈的生日礼物。2016 学
3、年度第二学期聂河幼儿园小班、托班 9 月区域活动计划表制定人：时间 9.119.15 主题名称 猜猜我有多爱你甜甜的糖果区域内容 活动目标 材料投放 指导措施娃娃家糖果商店1.初步懂得超市人员的工作职责，学会玩超市的游戏。2.发展幼儿与同伴间的交往能力。各式各样的糖果、收银台等。指导幼儿角色扮演中，能按照自己选择的角色去表现超市购物的过程。注意礼貌用语：“请给我 XX，谢谢！”等。美工区包糖果引导幼儿用卷、捏、转的方式包糖果，体验成功的喜悦感。糖纸、糖块（泡沫塑料制成的长方形小块）指导幼儿将糖块放在糖纸的正中央，然后将糖纸卷起来，两头捏紧，反方向旋转。操作区棒棒糖学习用插塑积木制作“棒棒糖”
4、，训练小肌肉的灵活性。插塑积木指导幼儿用插塑积木表现棒棒糖的形状：圆圆的糖块，下面是一条长长的柄。娃娃家糖果加工厂1.能够将各种各样的糖果包装到盒子里，发展幼儿动手能力。2.在操作过程中体验劳动的快乐。糖果、包装盒 教师指导幼儿一件一件将糖果放到包装盒里，做的时候要小心，不能将包装盒弄坏。美工区五彩糖果能够用能用搓、揉、压等技能，做一颗糖果。 彩泥、泥工板教师先示范如何做糖果，然后指导幼儿如何做糖果，再请幼儿发挥自己的想象做糖果。2016 学年度第二学期聂河幼儿园小班、托班 9 月区域活动计划表制定人：时间 9.189.22 主题名称 猜猜我有多爱你亲亲热热小伙伴区域内容 活动目标 材料投放
5、指导措施娃娃家给小熊穿衣服学习穿脱简单的衣物，体验帮助他人的快乐情绪。玩具小熊、床、各种衣服等。指导幼儿按顺序给小熊穿衣服：先让小熊坐在被窝里，帮它穿好上衣后，让小熊从被窝里出来，再帮它穿上裤子，最后帮小熊穿上袜子和鞋子。让孩子在帮助小熊的过程中，指导穿衣的正确顺序。美工区招待客人1.学习用搓、团、压等技能，泥塑糖果和点心。2.在玩泥情境中感受自己的能干。彩泥、泥工板、盘子。指导幼儿先取一小团彩泥，再将彩泥搓圆、按扁、撒上芝麻（彩泥屑） ，做成芝麻饼；将一小团彩泥放在手心，搓成长条，将长条对折后，捏住两端，反方向拧成麻花。操作区帮小羊造房子学习同伴间合作用“砖头”搭建“房子” ；发展手的力量和
6、灵活性。“砖头” 、各种小动物的头饰。指导幼儿分工合作：一些幼儿搬运转头，一些幼儿帮忙将运来的砖头堆在一处，还有一些幼儿合作用砖头造房子。娃娃家朋友来做客1.知道一些简单的招待客人的礼貌用语。2.能够在招待客人的过程中体验招待客人的乐趣。家里的场景布置、招待客人的食品教师先做主人指导幼儿如何招待客人，再互换角色请幼儿学学如何招待客人。操作区送好朋友回1.能够在图片上区分上面和下面，以物体为中心区分。 1.操作材料 教师先指导幼儿如何进行操作区分上面和下面，然后请幼儿自己进行操作教师指导。2016 学年度第二学期家 2.愿意认真观察事物并用完整的语言进行描述。2016 学年度第二学期聂河幼儿园小
7、班、托班 9 月区域活动计划表制定人：时间 9.259.29 主题名称 猜猜我有多爱你我自己来区域内容 活动目标 材料投放 指导措施娃娃家整衣橱学习简单的折叠衣服的方法，能根据不同的衣服分类摆放；体验合作游戏的快乐。各种衣服、衣橱、玩具小娃娃等。指导幼儿合作将衣橱里的衣服全部拿出来，按上衣、裤子、袜子、鞋子等分好类，再将这些衣物叠好后，按序放到衣橱中。美工区五彩拉面学习用手撕细纸条，训练幼儿的手眼协调能力；体验撕纸游戏的快乐。彩纸、碗、玩具炊具等。指导幼儿用小手将彩纸撕成细细长长的“面条” ，引导幼儿尽量掌控好手的力道，不将“面条”撕断；做好的面条放到锅里煮一煮，再盛到碗里中，和同伴一起“品尝”自己的劳动成果-煮面条。操作区搭围墙学习用雪花积木相插并能首尾相连；发展幼儿相互间初步的合作交流能力。 雪花片、大灰狼、小鸡、鸡妈妈的头饰等。指导幼儿分工合作：将雪花积木用首尾相连的方式，穿插好，围成一个大大的围墙，保护小鸡的一家。引导幼儿体验合作游戏的乐趣。娃娃家服装超市能够用折叠衣服的方法将服装超市整理的干干净净。 服装教师请幼儿自己选择角色进行衣服的买卖，并引导幼儿如何礼貌的买东西。操作区一双和一对1.学习按照物体的特征，将相同的物体配对。2.能够在配对的过程中，体验操作的快乐。成双成对的物品和卡片 教师引导幼儿能够按照物体的相同特征对物体进行配对。
