1、课题：制取氧气 重难点：了解工业制取氧气的方法知道实验室制取氧气操作技能，总结实验成功的关键，工业制取氧气在工业、医疗、潜水等各项重要工作中,都需要大量氧气。而实验室制取氧气是远远不够需求的,因此需要从空气中将氧气分离出来。怎样才能分离氧气,需要什么条件呢?(1)在 101kp 下,将空气降温,变成液态空气,此时水蒸气和二氧化碳气体已经分离出去。(2)由于液态氮气的沸点(-196) 比液态氧气的沸点(-182) 低。(3)沸点低的液态氮先从空气中蒸发出来,剩下的是液态氧气。此方法制取氧气 ,称为氧气的工业制法。实验室制取氧气实验目的1.了解实验室制取氧气实验在中学化学教材和教学中的地位和作用，
2、掌握本实验的操作技能，总结实验成功的关键，提出改进实验的方案。3.探索快速演示“氧气的性质”的简易仪器装置及方法。实验用品大试管、带导管的橡皮塞、铁架台、万能夹、酒精灯、集气瓶、毛玻璃片、水槽、燃烧匙、托盘天平、镊子三种制取方法的比较过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气反应原理 过氧化氢 水+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气试剂 状态过氧化氢溶液、二氧化锰固体氯酸钾固体、二氧化锰固体 高锰酸钾固体反应 条件常温下二氧化锰作催化剂加热条件下，二氧化锰作催化剂加热气体 发生装置收集 装置2.高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项步骤 注意事项（1）查：检查装置的气
3、密性原理：根据气体热胀冷缩操作：先把导管一端浸入水里，再把两手紧贴容器的外壁（2）装：将药品装入试管在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管（3）定：将试管固定在铁架台上铁夹夹在离试管口约 1/3 处。试管口要略向下倾斜，防止冷凝后的水倒流至受热的试管底部，使试管破裂（4）点：先预热，后对药品加热先让试管均匀受热；然后对准药品部位用外焰加热（5）收：收集氧气等有气泡均匀、连续放出时用排水法进行收集，收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌上（6）离：收集完毕，将导管撤离水槽（7）熄：熄灭酒精灯实验结束时，应先将导管撤离水槽，最后
4、熄灭酒精灯实验步骤歌诀 一要检查气密性 二装药品试管中 三把仪器固定好 四再点燃酒精灯 五来收集氧气做备用可以用要点记忆法，每项只记一个字。查、装、定、点、收、移、熄，这话听起来像“茶庄定点收利息”，用谐音记忆法，比较容易记住。催化剂与催化作用在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。注意事项a、催化剂改变其它物质的反应速率，包括加快和减慢两层含义；b、催化剂在反应前后本身的质量和化学性质不变，并不是指催化剂不参与化学反应，只是在参与化学反应后又转变为原来的物质，其原有的某些物理性质可能改变
5、，催化剂可重复使用；c、对于指定的化学反应，在没有催化剂，并不意味着该反应不能进行，加入催化剂后只是反应速率不同，因此催化剂作用的结果只影响反应速率，而不影响生成物的质量；d、催化剂具有相对选择性，只对某个或某几个化学反应有催化作用，而对其它反应无催化作用；e、催化剂不是惟一的，对同一反应能起催化作用的物质可能的几种。分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，称为分解反应。从反应形式上判断，分解反应的特点是“一变多”。课堂练习1、实验室制取氧气与工业制取氧气相比较，下列叙述正确的（ ）A、生产原料完全不同 B、制取产物完全不同C、都是化学反应 D、都利用了物质的化学性质1、实验室制
6、取氧气与工业制取氧气相比较，下列叙述正确的（ ）A、生产原料完全不同 B、制取产物完全不同C、都是化学反应 D、都利用了物质的化学性质2、下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生 O2 的是A、H 2O2 B、MnO 2 C、Fe 2O3 D、KClO 33、以下对用排水法收集满氧气的集气瓶处理正确的是（）A、将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，瓶口向上正放在桌上。 B、在水面下用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上C、将集气瓶子从水中提取，倒立在桌上D、将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来4.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B工业上用
7、分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气5、下列对催化剂描述正确的是 A任何化学反应都需要催化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可以有多种催化剂6、一氧化氮（NO）在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体。实验室要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是（ ）A、用排水法 B、用向上排空气法 C、用排水法或向上排空气法 D、用向下排空气法7、质量相等的两份药品 a 和 b，a 是混有少量二氧化锰的氯酸
8、钾，b 是纯净的氯酸钾，将药品分别加热，则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象如下，其中正确的是（ ）8、下列关于 O2 的说法不科学的是 A.常用带火星的木条来检验空气中的 O2 B.硫在 O2 里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C.工业上将空气液化后再进行分离来制取 O2 D.加热 KClO3 制 O2 可用 MnO2 做催化剂 9、过氧化氢（化学式为 H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂的条件下迅速分解出氧气和水。回答下列问题：（1）长颈漏斗中应加入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。使用该装置的优点是 （2）写出用该方法制取氧气的文字表达式： （3）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，过一段时间后
9、，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没有没见木条复燃，其原因是 。（4）若实验室用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是 。A、生成物只有氧气； B、不需加热； C、操作简单 10、如右图所示装置有多种用途：（1）用于排空气法收集氧气，这时氧气从 端通入。（2）用于排水法收集氧气，这时氧气从 端通入。（3）瓶中储满氧气，用于将氧气排出，水从 端通入。（4）在医院给病人输氧时，瓶中盛放约半瓶蒸馏水，这时氧气从端通入。11、下图是实验室常见的制取气体的装置（1）写出仪器名称：_ _ _ _ _（2）实验室采用高锰酸钾制氧气时，选用的发生装置是 ，试管口还要放一团棉花，目的是_ _ _，某同学收集
10、完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果 。该方法制氧气的化学方程式是_ _。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰起 作用，可选的发生装置是 ，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 如果要制得较纯净的氧气应该选择装置_ _收集。如果制取干燥的氧气应该选择 收集。（ 4）下图为实验用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰） ，分别制取氧气的数据分析示意图下列依据图示信息所得出的分析正确的是 A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料a bC. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D
11、. 反应时间较长的是高锰酸钾（5）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是 。A. 5mL5%的过氧化氢溶液B. 5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰C. 5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液D. 5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末（6）常温下，硫化氢（H 2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，易溶于水，密度比空气大，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为 FeS H2SO4（稀） H2SFe SO4 ，则应选择 来作发生装置。选择 来做收集装置作业1、实验室在加热氯酸钾制取氧气的过
12、程中通常加入二氧化锰来加快反应速率，则下列说法正确的是 （ ）A、催化剂都是加快反应速率 B、催化剂本身不参加反应C、二氧化锰就是催化剂 D、二氧化锰的质量反应前后不变2、下列关于氧气的说法中错误的是 A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少3、下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：(1)指出有编号的仪器名称： ， (2)利用上述 A、D 装置的组合可以制取的一种气体是 ，写出实验室制取该气体的化学反应方程式 。(3)某同学欲收集一种难溶性气体，认为 E 装置可以代替 B 装置。请简述该同学应如何使用E 装置? 。4、结合下列图示装置，回答有关问题。 写出编号所指仪器的名称：a ；b 。用 A 装置制取某种气体的一个化学方程式为 。 实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 (填标号)；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？ 。
