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北师大版 八年级下 因式分解、分式与分式方程知识点(上传版).doc

1、因式分解一、基本概念因式分解:把一个多项式化成几个整式的乘积的形式,叫做把这个多项式因式分解,也可称为将这个多项式分解因式因式分解与整式乘法互为逆变形: ()mabcmabcA整 式 的 乘 积因 式 分 解式中 可以代表单项式,也可以代表多项式,它是多项式中各项都含有的因式,称为公因式因式分解的常用方法:提取公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法分解因式的一般步骤:如果多项式的各项有公因式,应先提公因式;如果各项没有公因式,再看能否直接运用公式或十字相乘法,如还不能,就试用分组分解法或其它方法注意事项:若不特别说明,分解因式的结果必须是每个因式在有理数范围内不能再分解为止;结果一定是乘

2、积的形式;每一个因式都是整式;相同的因式的积要写成幂的形式在分解因式时,结果的形式要求:没有大括号和中括号;每个因式中不能含有同类项,如果有需要合并的同类项,合并后要注意能否再分解;单项式因式写在多项式因式的前面;每个因式第一项系数一般不为负数;形式相同的因式写成幂的形式二、提公因式法提取公因式:如果多项式的各项有公因式,一般要将公因式提到括号外面确定公因式的方法:系数取多项式各项系数的最大公约数;字母(或多项式因式)取各项都含有的字母(或多项式因式)的最低次幂三、公式法平方差公式: 2()abab公式左边形式上是一个二项式,且两项的符号相反;每一项都可以化成某个数或式的平方形式;右边是这两个

3、数或式的和与它们差的积,相当于两个一次二项式的积完全平方公式: 222()aba左边相当于一个二次三项式;左边首末两项符号相同且均能写成某个数或式的完全平方式;左边中间一项是这两个数或式的积的 2 倍,符号可正可负;右边是这两个数或式的和(或差) 的完全平方,其和或差由左边中间一项的符号决定一些需要了解的公式: 322()abab3223()abab22() 2ccacb四、十字相乘法十字相乘法:一个二次三项式 ,若可以分解,则一定可以写成 的形式,2x 12()()axc它的系数可以写成 ,十字相乘法就是用试验的方法找出十字线两端的数,其实就是分解系12ac数 a,b,c,使得: , , ,

4、 112c121acb2()()xabxab若 不是一个平方数,那么二次三项式 就不能在有理数范围内分解24五、分组分解分组分解法:将一个多项式分成二或三组,各组分别分解后,彼此又有公因式或者可以用公式,这就是分组分解法分式与分式方程一、分式的基本概念当两个整数不能整除时,出现了分数;类似的当两个整式不能整除时,就出现了分式一般地,如果 , 表示两个整式,并且 中含有字母,那么式子 叫做分式ABBAB整式与分式统称为有理式在理解分式的概念时,注意以下三点:分式的分母中必然含有字母;分式的分母的值不为 0;分式必然是写成两式相除的形式,中间以分数线隔开二、分式有意义的条件两个整式相除,除数不能为

5、 0,故分式有意义的条件是分母不为 0,当分母为 0 时,分式无意义如:分式 ,当 时,分式有意义;当 时,分式无意义1x0x三、分式的值为零分式的值为零时,必须满足分式的分子为零,且分式的分母不能为零,注意是“同时” 四、分式的基本性质分式的基本性质:分式的分子与分母同时乘(或除以) 一个不等于 0 的整式,分式的值不变上述性质用公式可表示为: , ( )ambab注意:在运用分式的基本性质时,基于的前提是 ;0强调“同时” ,分子分母都要乘以或者除以同一个“ 非零” 的数字或者整式;分式的基本性质是约分和通分的理论依据五、分式的乘除分式的乘法: acbd分式的除法: adbc六、分式的乘方

6、分式的乘方: ( 为正整数)()nnnaaabbb 个个 n个 整数指数幂运算性质: ( 、 为整数);mna ( 、 为整数);()n ( 为整数);nb ( , 、 为整数)mna0am负整指数幂:一般地,当 是正整数时, ( ),即 ( )是 的倒数1na0na0na七、分式的加减运算法则同分母分式相加减:分母不变,把分子相加减, abc异分母分式相加减:先通分,变为同分母的分式再加减, cadbcbd最简公分母:确定最简公分母的一般步骤:取各分母系数的最小公倍数;所出现的字母(或含字母的式子)为底的幂的因式都要取;相同字母(或含字母的式子)的幂的因式取指数最大的.在求出最简公分母后,还

7、要确定分子、分母应乘的因式,这个因式就是最简公分母除以原分母所得的商八、分式的混合运算的运算顺序先算乘方,再算乘除,后算加减,如有括号,括号内先算结果以最简形式存在九、分式方程及其求解分式方程:分母中含有未知数的方程叫做分式方程分式方程求解步骤:方程左右两边时乘最简公分母,化为整式方程;解整式方程,得到 具体的值;x检验,将值代入最简公分母,若最简公分母为零,此值为增根;否则为方程的根增根产生的原因:分式分母不能为零,而分式方程转化为整式方程后,最简公分母为零可能使方程成立十、分式方程应用题分式方程应用题步骤:析、设、列、解、验分式方程应用题验根:既要检验方程的根是否是增根,还应考虑题目中的实际意义

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