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二年级数学上册 三 表内乘法(一)3.1 乘法的初步认识课件 苏教版.pptx

1、第三单元 表内乘法(一),学习目标,2.经历由生活中几个几相加的实例,抽象出乘法概念的过程,初步感受由具体到抽象的学习过程,培养初步的观察、操作、分析、比较、抽象和概括能力。,1.在认识几个几相加的基础上初步认识乘法的含义,知道乘法算式中各部分的名称,会读、写乘法算式。,3.在参与学习活动的过程中,初步体会数学和日常生活的联系,发展对数学学习的兴趣。,复习导入,1+2+4=7,卡通屋(算一算一共有多少个),2+2+2=6,复习导入,4+4=8,卡通屋(算一算一共有多少个),5+5+5=15,复习导入,3+3+3+3=12,卡通屋(算一算一共有多少个),4+2+3=9,复习导入,卡通屋(口算一共

2、有多少个),1+2+4=7 4+4=85+5+5=15 3+3+3+3=122+2+2=6 4+2+3=9,你能把这些算式 分一分类吗?,复习导入,卡通屋(口算一共有多少个),1+2+4=7 4+2+3=9,4+4=8 3+3+3+3=12 2+2+2=6 5+5+5=15,这些算式里面的加数都相同。,今天我们就研究这些具有相同加数的算式。,情境导入1,兔一共有多少只?,兔是2只、2只在一起的。,探究新知1,兔一共有多少只?,兔是2只、2只在一起的。,2+2+2=6(只),( )个2相加,3,情境导入2,鸡是3只、3只在一起的。,鸡一共有多少只?,探究新知2,鸡一共有多少只?,鸡是3只、3只在

3、一起的。,3+3+3+3=12(只),( )个3相加,4,探究新知2,观察这两道算式,他们有什么相同的地方?,你能说出这样有几个相同加数的算式吗?,2+2+2=6 3+3+3+3=12,都是相同加数相加。,情境导入3,?台,数一数、填一填。,( )个( )相加,2,2,2,2,8,2,4,探究新知3,求4个2相加,除了用加法计算,还可以用乘法计算。,4,2,8,2,4,8, ,乘号, ,乘数, ,乘数, ,积,42读作: 24读作:,4乘2,2乘4,探究新知3,42和24, 4个2相加中“2”表示什么?“4”表示什么?,“2”表示相同的加数,“4”表示相同加数的个数, 4个2相加,是怎样用乘法

4、算的?, 在这里,42和24这两个乘法算式都表示什么?,4个2相加,典题精讲,4+4+4+4+4=20,?只,5,4,5,4,20,4,5,20,典题精讲,3,6,6+6+6=18,6,3,18,3,6,18,易错提醒,1、,写成加法是,5+5,写成乘法是,55,错,52,正确,易错提醒,2、,5乘6,可以写成56,或者65,学以致用,1、,4 个5,画圆:,加法算式:,乘法算式:,5+5+5+5=20,54=20或45=20,学以致用,一共有( )个2枝。 加法算式:,=,乘法算式:,=,=,或,3,2,2,2,6,2、,学以致用,3、,写乘法算式。,3个4相加,5乘4,一个乘数是7,另一个乘数是9,算式:,34=12,54=20,79=63,课堂小结,

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