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(外研版英语)四年级英语下册教案 module 9 unit1.doc

1、课 题 Unit1 Did he live in New York? 第 1 课时教学目标1.掌握单词 postcard,travel,词组 go to a pop concert, go to a basketball game。2.掌握句型:询问某人过去是否做了某事:Did+主语+动词原形+过去的时间?及对应的回答 Yes,主语+did. No, 主语+didnt.重点难点重点:询问某人过去是否做了某事:Did+主语+ 动词原形+ 过去的时间?及对应的回答 Yes,主语+did. No,主语+didnt.难点:San Francisco ,Washington DC等地名的发音.教法预设

2、讲授法、演示法、练习巩固法、讲演结合法教 学 设 计教学内容 教师活动 学生活动 时间分配Step 1 :GreetingsStep 2 ReviewStep3:New lesson(1) Lead in(2)new lesson(3) summaryT:Class beginsT:Good morning,boys and girls 针对上节课学习的过去时进行提问 T: Daming has a consin,he sent him a postcard from US.Now lets have a look at whats it about?(直接导入)以句子学单词,让学生词不离句,

3、在记住句子的同时记住单词 T:ppt 展示一张明信片,Its a postcard from my cousin Dalong.教授 postcard,cousin 教授 New York ,在单词部分主要采用音标法进行教学并引入句子 Did he live in New York last year?及回答 No, he didnt.教授 San Francisco,让学生试着问他去年去参观旧金山了吗?及否定回答,让学生学以致用。教授 concert,及短语 go to a pop concert,并出示 Did he go to a pop concert?让学生说出对应的汉语意思,出示笑

4、脸,引入肯定回答 Yes ,he did.教授 travel,及短语 travel by plane,让学生试着说 Did he travel by plane last week?及回答 Yes ,he did.通过板书,引导学生发现规律:询问他人过去是否做了某事时 Did +主语+ 动词原形+过去的时间?对应的回答 Yes,主语+did. No, 主语+didnt.出示图片,让学生小试牛刀,以小组合作的形式展开。S:stand upGood morning Grace.(每日一句)Answer the questionsLearn the new words and the new sentences.小组讨论,练习询问他人过去是否做了某事的句型习题1min3min1min(20min)10min10min课后反思

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