1、第 四 单元集体备课时间 地点 三年级年级组 参加人员 凤梅、成义、其芳、乐沈、 培琴、珍红 等单元教材分析导语中，把童年比作一条弯弯的小河，把课文中的故事比作小河里翻腾着的几朵浪花，形象、生动，配上反映儿童生活的图画，有利于激发学生的学习兴趣，使他们兴致盎然地进入本组的学习。导语之后的几篇课文，为学生打开了一个丰富多彩儿童生活的窗口：和时间赛跑通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义；检阅透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护自尊，怎样尊重每一个人的平等权利；争吵中讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体
2、会到，应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；绝招从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。在语文园地中，口语交际和习作的内容，分别是引导学生回忆自己的生活经历，和同学交流自己学本领的经过，这样的话题贴近学生生活，使学生有话可说，有话愿说。整组教材，通过导语、课文和后面的语文园地，形成了一个有机的整体。教学时，要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。单元目标 1.学会本单元的生字。2.能够正确流利的朗读课文，抓住关键词句
3、理解课文内容。3.从课文的学习中受到启发，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。4.学习珍惜时间，尊重别人等正确的人生态度。单元重、难点：1.从课文的学习中受到启发，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。2.学习珍惜时间，尊重别人等正确的人生态度教学本组教材用 1214 课时。 第四单元集体备课活动记录表时 间 地 点 中级教研组主 备 人 高凤梅 科 目 语文参与教师 三年级组全体语文教师 备课主题 第四单元 活动内容：导语之后的几篇课文，为学生打开了一个丰富多彩儿童生活的窗口：和时间赛跑通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样
4、珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义；检阅透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护自尊，怎样尊重每一个人的平等权利；争吵中讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体会到，应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；绝招从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。在语文园地中，口语交际和习作的内容，分别是引导学生回忆自己的生活经历，和同学交流自己学本领的经过，这样的话题贴近学生生活，使学生有话可说，有话愿说。整组教材，通过导语、课文和后面的语文园地，形成了一个有机的整体。教学时，要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经
5、历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。另一方面，还要回到学生的生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。单元目标1.学会本单元的生字。2.能够正确流利的朗读课文，抓住关键词句理解课文内容。3.从课文的学习中受到启发，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。重难点：1.学会本单元的生字。2.从课文的学习中受到启发，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。3.学习珍惜时间，尊重别人等正确的人生态度。教学设想：通过导语、课文和后面的语文园地，形成了一个有机的整体。教学时，要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。
