1、1记叙文阅读专题赏析句子题型展示：请从修辞的角度赏析下列句子的表达效果。请联系上下文，品味文中画线句子。请从描写角度赏析下列句子的表达效果。请结合加点词赏析下列句子的表达效果。解题思路：结合上下文理解：理解句子含意，首先要把句子放在具体的语言环境中去分析。脱离了具体语言环境，句子就如无水之鱼，当然不会表达出生动丰富的意义来。抓住关键词语理解：理解有些句子含意，其实只要抓住其中的关键词语就行了。这些句子一般都不很长，关键是其中个别词语用得别致，有特色，使整个句子也显得非同一般。根据修辞手法理解：如运用了比喻、象征、借代等修辞，就根据语境找出“本体” ，揭示出形象的含义即可。反语修辞则反向分析含义
2、。根据表达方式理解：描写句：根据语境，分析出描写对象的特征和意义。抒情句：联系全文情感，结合语境，分析出句子所表达的情感。议论句：联系全文主旨，结合语境，分析出句子所表达的基本意思。 答题模式：句式特点+突出（强调）内容+表达效果（好处） 。修辞手法+内容+效果修辞手法+内容+效果（表意效果和语言效果） 。此句运用描写，表现了（刻画了），准确或生动或形象或富有情趣修辞手法的作用修辞 作用（效果） 答题模式比喻 使被描写的对象的特点更加鲜明突出，使语言生动形象。 生动形象地写出了（对象）的特性（点） 。拟人 突出形象特点，表达感情色彩，语言生动形象。 生动形象地写出了对象特性，富有情趣。排比 突
3、出语意，加强语气、增强语势和感染力。 突出语意，加强语气、增强语势和感染力。设问 突出语意，引起注意和思考，使行文富于变化。 引起读者对对象特性的注意和思考。反问强调、突出语义，加强语气，表达强烈感情，增强感染力。强调、突出语意，加强语气，表达强烈感情，增强感染力。反复 突出语义，强化感情，增加表达的层次感和韵律感。 突出事理特点，强化感情，增加表达的层次感和韵律感。夸张突出事物特征，强化感情，给读者以鲜明、深刻的印象。突出被描述对象的特征，强化感情，给读者以鲜明、深刻的印象。对偶把语意表达得更透彻，增强语言的音乐美（节奏）和感染力。把的语意表达得更透彻，增强语言的音乐美（节奏）和感染力。实践
4、训练一只鹭鸶 2陈昕巨童年的一个雪天，我们被饥饿困扰，家里委 实找不到一点可以吃的 东西。我和母亲以及还在襁褓之中的弟弟最大的愿望，就是等待父亲回来，他是到湖 滩上挖野荸 荠去了。虽然我们明白，这么大的雪，天又特别冷，湖滩肯定是冻住的，但我们依然充满希望地等待着。那种时候，能够充饥的东西，惟有等待和希望。中午以后，父亲的身影才在我们久久等待的视野中出现 。当他裹着一 阵冷风走进门来的时候，我看见他摊着双手，怀里竟抱着一只 鸟。父 亲说，那是只冻得快要死了的鹭鸶，在雪地里，一伸手就逮住了它。 父亲 把鹭鸶 放到地上，它浑身颤抖， 连站都站不稳。我蹲下来抚摸它的羽毛，它并不害怕，它是连害怕的力气也
5、没有了。它的眼睛水滋滋的，似是泪，浮着那种招人怜悯的微光。在这种冰雪封冻的天气， 这只鹭鸶真的太可怜了。 我感到了一阵袭来的饥饿，就抬起 头来问父亲：“挖到野荸荠了吗？我饿。 ” 父亲眼里掠过一丝无奈：“地冻得实在硬，刨不动。 ”说着他将目光移向母亲：“把这只鹭鸶杀吃了吧，孩子太饿。 ” 母亲显 得十分犹豫，她信佛，从不杀生。衣服上落只虫子，也轻轻掸掉，不肯碾死，何况要 杀这样一只可怜的鹭鸶呢？ “不，不能 杀 它，它太可怜了。 ”我大声说。 父亲说 ：“我们没有吃的，你不是很 饿吗？” “我不饿，一点也不饿，你别杀它。 ”我赶忙说。 “它快饿死了，我们没东西喂它，它反正是要饿死的。 ”父亲坚
6、持着。 “不，我喂它，它不会死。 ”我护住鹭鸶，扳开它的长喙，撮了些唾液吐进去， 鹭鸶缩动长脖子，贪婪地吞咽着。 见我如此，母亲就说：“ 别喂了，口水喂不活它，我们不杀它了。 ” 我把鹭鸶放到一只旧竹筐里，筐里 垫了些干草。我想着等到天晴， 鹭鸶能够觅食的时候，就把它带到湖滩去放了。 那是最难熬的一夜，两天没吃 进一点食物的胃先是疼痛，接着似火烧火燎，以后就麻木了，身上一 阵一阵地渗冷汗。我朦胧中觉得夜里母 亲不止一次到我床边 ，伸手摸摸我的 额头，然后，就小声的 叹息。 天刚亮，母亲摇醒我，说：“快起来， 鹭鸶死了，是饿死的。 ” 我来不及穿衣就跑到竹筐边，鹭鸶真的死了，倒在干草上面，脖子垂
7、向一 边。 母亲烧了些开水，将鹭鸶冲 烫了几下， 拨了羽毛，然后剖开肚子，将内脏扒出来洗净。那只可怜的 鹭鸶的胃囊里，除了几粒玛瑙色的砂粒之外，什么也没有。它大概也已经饿了好多天。 (17)鹭鸶自己死了，我们吃它便心安理得。鹭鸶太瘦，肉很少，母亲就烧了半锅汤，每人一小碗。 (18)那是我们家的一顿美餐。 (19)许多年以后，我仍忘不了那只鹭鸶，是它救了我们，让我们一家渡过了难关。 鹭鸶被我们吃了的第二天雪就停了，天气转暖，第三天，父亲就从湖滩上挖回了一些野荸荠。 (20)后来，我们长大了，母亲年老了。那年她身染重病，临终之前喊我到床边，说：“记得那年大雪天的那只鹭鸶吗？是我扭断了它的脖子，我是
8、罪过太深啊” 我这才知道事情的真相：我的连走路也不肯踩死虫蚁的善良的母亲，不忍心让 我们挨饿，竟 亲手杀死了一只 鹭鸶！几十年来，她的心因此默默地承受着多3少折磨啊！ 1简要概括本文所回忆的童年往事的情节，要求写清楚起因、经过和结果。 （3 分）2联系上下文品味下面的句子。 （2 分）那是最难熬的一夜，两天没吃进一点食物的胃先是疼痛，接着似火烧火燎，以后就麻木了，身上一阵一阵地渗冷汗。5结合你的实际，谈谈你读了这篇文章所受到的启示。 （4 分）限时练习，及时仿真评改。1根据文中“我”的心理变化，完成下列表格。 （5 分）情节 初见鹭鸶 鹭鸶“饿死” 度过难关 （1）心情 （2） （3） （4）
9、 （5）2联系上下文，品味下面的句子。 （4 分）（1）我护住鹭鸶，扳开它的长喙，撮了些唾液吐进去，鹭鸶缩动长脖子，贪婪地吞咽着。（2）几十年来，她的心因此默默地承受着多少折磨啊！ 课堂小测作业阅读下面的文章，完成后面的题目。 （17 分） 总有一种渺小不容蔑视 马德那天，快登到半山腰的时候，我在一 处略微平坦的地方 驻足休憩。站立处，也就巴掌大的一片地方。竟有几户农家在斜逸出的旮旯里卖零散的小吃。几面大 饼铛咣啷啷 地转着， 饼铛上，焦黄的煎饼飘散出阵阵诱人的香气。 “喂，你往 边 上站站。 ”忽然有人在背后拍了我一下。我回头一看，是个小女孩。我 这才注意到，我身后是一截用乱石砌成起的矮墙。
10、 墙里，散坐着几个 闲适的游人，紧贴着墙边坐着一位老婆婆，婆婆旁边，就是刚才和我说话的小女孩。墙脊上，放着一个小笸箩，笸箩里，是几袋山果。 “你挡了我的生意了。 ”小女孩头也没抬，似乎是向我解 释，似乎是自言自 语。我赶紧往旁边一闪身。 “谢谢。 ”小女孩依旧没抬 头，只是重新把笸箩里的山果摆放了一下。 婆婆眯着眼，在一边枯坐着。秋日的阳光，暖融融的，她有些昏昏欲睡了。 “这是什么东西？”一位女游客也看到了这些山果，好奇地问了一句。 “哦，是山 枣。这山上摘的。 ”一直枯坐着的婆婆突然开口说话了。 “那， 这是您摘的？”“不，是她。 ”婆婆顺手一指身边的小女孩。 “哦，是她摘的啊！4”女游客的
11、语气中含着惊讶与怜悯。 小女孩依旧沉静地站在那里。秋风吹着她额前的刘海儿，有些蓬乱，她随手理了理。举手投足之间，女孩有着超越年龄的沉稳与成熟。女游客从 笸箩里拣出一个山 枣来， ，放进嘴里，品砸了一番，说：“嗯，不错。”说完，她掏出两元硬 币来，给了婆婆。 小女孩 见状，麻利地从笸箩里拣出两包山枣， 递给了女游客，说：“一元一包，正好，给你。 ”女游客摆一摆手说：“孩子， 这山枣我就不要了，你摘得不容易。我刚才吃的那一个，足值两元钱。 ” 哪料到，小女孩一把从婆婆的手心里夺过那两元硬币，还给了女游客。小女孩说：“阿姨，尝枣不要钱， 钱还给你！” 女游客一 脸尴 尬。 “这孩子， 这 孩子” 婆
12、婆长叹了一声， “这孩子， 总是这 么一个脾气。她从小没了爹妈，跟我长大，就养了这么一个脾气。 ”婆婆一 边说，一 边抬眼看着那位女游客，话语中，含着无尽的歉意。 女孩似乎也感觉空气有些凝滞，她微微笑了笑说：“ 阿姨，本来，一个枣并不值两元钱的。更何况，那是你的钱，我不能要”“孩子，你上学了 吗？”女游客问了一句。未等女孩开口，婆婆答了一句：“哦，她啊，上了，上了，已经四年级了，这不，趁这几天有游客上山，卖些山枣，就够她的学费了。 ”说完后，仿佛触痛了什么，婆婆埋下头，不说话了。 “哦，是这样 。”女游客的脸上开始漾出笑意， “那好吧，孩子，这钱我先收起来。但是，孩子，阿姨想告诉你一句话，阿姨
13、刚才给你钱，不是因为你可怜，而是因为你可爱。 ” “阿姨，我也知道你是好意。这些山枣，只能卖几快钱， 虽然少的可怜，可是，这都是我自己挣的，装在兜里，心里觉得快乐而又踏 实。以前，也曾经有人像你一样帮助过我，可是，我都拒绝了。奶奶已经老了，我要靠我的双手养活奶奶和我” 那一刻，我的心猛地被小女孩触动了。我不由得重新 审视 她，那冷冷的面孔背后，与年 龄并不匹配的坚毅与刚强。这个世界上，有许多活在寒冷中的人，也有许多颗寒冷的心灵。然而，有的人蜷缩着，等着别人来怜悯温暖，而另一些人， 则搓着手，跺着脚，拼命在寒冷中，用自己的方式温暖着自己。那个秋日，有风，但阳光很明媚。等我从山顶下来的时候，山腰处，已 经没有了婆婆，以及那个让人不能忘怀的小女孩。 也许，那些山枣已经卖完了，她们回家了，也许， 还没有卖完，第二天，她们还会出现在这里。但是，我想，凭着这样的刚毅与坚韧 ，无 论是谁，无论陷于怎样的人生困境，生活最后一定不会 亏待他的。1请联系上下文，品味文中画线句子。 （4 分）（1）哪料到，小女孩一把从婆婆的手心里夺过那两元硬币，还给了女游客。（2）有的人蜷缩着，等着别人来怜悯温暖，而另一些人，则搓着手，跺着脚，拼命在寒冷中，用自己的方式温暖着自己。
