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【金版学案】15-16学年高中数学苏教版必修5课件:1.2 余弦定理.ppt

1、12余弦定理,栏目链接,情 景 导 入,前节学习正弦定理,可以解决三角形中的两类问题:已知两角及一边,求其余边角;已知两边和其中一边的对角,求其余边角那么在三角形中其他情况下和由三边能否求其余边角?由两边和夹角呢?,栏目链接,课 标 点 击,栏目链接,1掌握余弦定理,了解余弦定理的证明方法2能利用余弦定理解三角形及测量等有关几何问题,栏目链接,要 点 导 航,知识点1余弦定理证明,栏目链接,教材中利用几何法通过构造直角三角形,利用勾股定理证明了余弦定理对定理的证明还可通过向量法、解析法等,栏目链接,栏目链接,栏目链接,知识点2余弦定理及其应用,栏目链接,知识点3在解三角形问题时,需掌握的三角关

2、系式,栏目链接,栏目链接,典 例 解 析,题型1利用余弦定理解三角形,栏目链接,例1在ABC中,已知a2,b62,c4,求A,B,C.分析:已知三边,可用余弦定理直接求角,先求出两个角后,再用内角和求第三个角使用余弦定理求角时,一般在判断三条边的大小后,可先求最大角,也可先求最小角,如果最大角小于60,最小角大于60,可知三角形无解,栏目链接,栏目链接,bc,C为锐角,C45.于是A180(BC)30.A30,B105,C45.名师点评:(1)已知三角形三边求角时,可先利用余弦定理求角,再用正弦定理求解,在用正弦定理求解时,要根据边的大小确定角的大小,防止产生增解或漏解(2)若已知三角形三边的

3、比例关系,常根据比例的性质引入k,从而转化为已知三边解三角形,栏目链接,栏目链接,栏目链接,栏目链接,名师点评:已知两边及一角解三角形有以下两种情况:(1)若已知角是其中一边的对角,有两种解法:一种方法是利用正弦定理先求角,再求边;另一种方法是用余弦定理列出关于另一边的一元二次方程求解(2)若已知角是两边的夹角,则直接运用余弦定理求出另外一边,然后根据边角关系利用正弦定理求解或者直接利用余弦定理求角,栏目链接,栏目链接,题型2利用余弦定理判断三角形形状,栏目链接,栏目链接,栏目链接,名师点评:已知三角形中的边角关系式,判断三角形的形状,有两种思路:其一化边为角,再进行三角恒等变换,求出三个角之间的关系式;其二化角为边,再进行代数恒等变换,求出三条边之间的关系式两种转化主要应用正弦定理和余弦定理,栏目链接,变式迁移3(2013陕西卷)设ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若bcos Cccos Basin A,则ABC的形状为(B)A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形 D不确定,栏目链接,题型3方程思想的应用,栏目链接,分析:由已知设AB7x,AC8x,故要求AD的长只要求出x,ABC中已知三边只需再有一个角,根据余弦定理便可求x,而用正弦定理正好可求角C.,栏目链接,栏目链接,栏目链接,栏目链接,

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