ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:14 ,大小:386.50KB ,
资源ID:5363502      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.docduoduo.com/d-5363502.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(初中生物北师大版七年级下课件:10.2《人体细胞获得氧气的过程》(2).ppt)为本站会员(HR专家)主动上传,道客多多仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知道客多多(发送邮件至docduoduo@163.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

初中生物北师大版七年级下课件:10.2《人体细胞获得氧气的过程》(2).ppt

1、气体为什么能够进出肺?吸气和呼气是如何实现的?,胸腔和腹腔是通过什么结构分隔开的?人为什么能够呼气和吸气?,活动: 测量胸围差 【活动准备】软尺、组建男女分开的三人小组。 【程序和方法】 男女分开,3人一组。测量胸围差前,受测者应: 测量者需要两人,两人调整软尺在身体前后的位置分别是:软尺松紧适宜,随受测者的呼吸动作灵活收放。 3. 分别测量受试者 和 时的胸围长 度,计算 , 重复 次。,脱去外衣,自然站立, 呼吸均匀。,在胸前下缘与乳头上缘平齐,背侧软尺固定在肩胛骨下角。,尽力吸气,尽力呼气,胸围差,3,【分析与讨论】 你的胸围差明显吗?通过各组和全班同学测得结果的交流,同年龄、同性别的胸

2、围差有差别吗? 男女同学的胸围差有差别吗?如果有差别,请说出原因。 问题:胸围差产生的原因是什么?,胸腔器官(5):1颈内静脉、2右颈总动脉、3迷走神经、4锁骨下动脉、5喉返神经、6 头臂干、7主动脉弓、8 右主支气管、9 右肺动脉、10右肺静脉、11右肺中叶、12 右肺下叶、13 下腔静脉、14甲状软骨、15甲状腺、16环状软骨、17气管、18右头臂静脉、19左颈总动脉、20左头臂静脉、21锁骨下静脉,22升主动脉、23上腔静脉、24左肺上叶、25心包、26左肺动脉、27左主支气管、28左肺静脉、29食管、30胸主动脉、31左肺下叶、32膈、33右肺尖、34肺动脉干、35心包横窦、26心包斜窦、37右肺水平裂。,二、呼吸运动与肺通气 (一)肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。即从外界吸入空气入肺泡,呼出肺泡内的气体。就是通常所说的呼吸。(二)肺通气是通过呼吸运动实现的1. 胸廓的组成:脊柱、胸骨、肋骨肋间肌、膈肌2. 胸廓的扩大和缩小呼吸运动,提升胸、肋骨肋骨外展膈顶下降,增 大,下降胸、肋骨肋骨内收膈顶上升,缩小,减小,增大,吸气,呼气,思考题: 1.有同学说,是吸气导致胸廓扩大,你同意这种说法吗? 2.游泳刚下水时,如果水超过胸部,你会感到呼吸有些吃力,为什么? 3.某些女性为了保持苗条的身材,胸腰部束得很紧,这样做科学吗?为什么?,

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报