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苏科版七年级数学下册教案:7.4(2)《认识三角形》第二课时.doc

1、课 题7.4 认识三角形(2)总课时数 来源 :gkstk.Com 2第 2课时 主备教师 朱玲 参备教师 朱秋阳教学目标1.了解三角形的高、角平分线、中线的概念,会画三角形的角平分线、高、中线.2.理解三角形三条高、角平分线、中线分别都交于一点.3.经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力. 教 学重、难点了解三角形的高、角平分线、中线的定义,并会画三角形的高、角平分线、中线.锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的垂心的不同位置,三角形的角平分线、高、中线都是线段.教 学 设 计1、板书课题过渡语:同学们今天我们来学习 7.4 认识三角形(2)(板书)二

2、、出示目标(一)过渡语:我们要达到什么目标呢?请看:(二)出示目标1.了解三角形的高、角平分线、中线的概念,会画三角形的角平分线、高、中线.2.理解三角形三条高、角平分线、中线分别都交于一点.3.经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力.三、自学指导(一)过渡语:怎样才能达到当堂目标呢?请同学们按照指导认真自学。(二)出示自学指导自学指导认真看课本 P(2425).要求:11.结合图形并理解三角形的高、中线与角平分线的概念。12.会画三角形的高、中线与角平分线。如有疑问,可小声问同学或举手问老师。6 分钟后,看谁能背诵以上知识点。来源:学优高考网四先学(

3、1)学生自学,督促每一位学生认真自学。(2)检测11.过渡语:能回答上面几个问题的请举手。教师提问2.过渡语:上面的问题同学们都能答上来了,那能不能正确应用呢?请看检测题。11.下列说法正确的是( )A.三角形的角平分线、中线、高都在三角形的内部 B.直角三角形只有一条高C.三角形的三条高至少有一条在三角形内 D.钝角三角形的三条高均在三角形外2.下列说法正确的是( )A.三角形的中线就是过顶点平分对边的直线 B.任何三角形都有三条高C.三角形的角平分线就是三角形内角的平分线 D.任何三角形的三条高必交于一点3.如图,画 ABC 一边上的高,下列画法正确的是( )A B C D4.如图, (1

4、)当 = 时,AD 是ABC 的中线.(2)当 = 时,ED 是BEC 的角平分线.(3)当 ADBC 时,BD 是 的高,又是 的高.5.画图:(1)作出右图中 ABC 的高 AD,角平分线 BE,中线 CF.(2)将所作的图形整体平移,平移方向箭头所示,平移的距离为 2cm.来源:学优高考网 gkstk要求:作图用铅笔。解题规范,书写工整。6 分钟独立完成。分别请两位同学说出答案,其他同学做到练习本上。 学生练习,教师巡视。五、后教(一)先交换练习本后更正请同学们认真看堂上板演的内容,能发现错误并能更正的请举手。(指明尖子生更正)AB CDAAABB BCCCDDD ED CBA(二)讨论:(先让尖子生“兵教兵” )尖子生讲的不对或不全的,教师更正或补充)2.评: 引导学生说出:(三)同桌互改,按满分 100 分得出相应分数,讨论并纠正座位上同学中存在的不同错误。6、 当堂训练讲述:同学们,今天我们学习了认识三角形(2) ,要识记并理解三角形的高、中线与角平分线的概 的概念。并且要会画三角形的高、中线与角平分线。解题规范,书写工整。出示作业题:当堂训练1.补充习题 P(8-10)7.4(2)第 1-6 题要求:作图用铅笔。解题规范,书写工整。2.10 分钟独立完成。来源:学优高考网 gkstk板书设计作业布置课后反思

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