ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:18KB ,
资源ID:5139302      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.docduoduo.com/d-5139302.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(七年级语文上册 第六单元 第26课《皇帝的新装》学案(无答案) 新人教版.doc)为本站会员(weiwoduzun)主动上传,道客多多仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知道客多多(发送邮件至docduoduo@163.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

七年级语文上册 第六单元 第26课《皇帝的新装》学案(无答案) 新人教版.doc

1、皇帝的新装学习目标1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、熟悉故事情节,把握人物形象。3、体会文中角色所揭示的社会意义,培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。学习重、难点熟悉情节,把握形象,体会角色的社会意义。初步理解童话这一文学体裁。课前预习使用说明与学法指导1、了解作者、作品及童话的有关知识,把握形象,体会角色的社会意义。2、认真完成预习自测,将预习中不能解决的问题标记出来,并填写到后面“课后反思“处。3、利用 15 分钟高效完成。教材助读背景材料:童话和作者童话是_文学的一种,它通过丰富的_、 和_来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。这篇童话的作者是_(国家)作家_,他的童话作

2、品还有_ 、 _和_等。安徒生:( 18051875)19 世纪丹麦文学的代表作家,童话作家。生于鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说。1835 年开始写童话,一生共创作 160 多篇杰出的童话作品。代表作品有卖火柴的小女孩 丑小鸭 海的女儿等。在丑小鸭小克劳斯和大克劳斯 夜莺 卖火柴的小女孩 皇帝的新装 她是一个废物等篇中,作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧反映贫富之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品想像丰富,情节生动,语言朴素。预习自测1 给下列字加音炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和2 感情朗读 整体感

3、知用一个字把课文的情节线索填完整:( )新装( )新装( )新装( )新装( )新装。 我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。课内探究学始于疑皇帝的新装是什么样的呢?从中说明了什么?质疑探究1、 文章第一段从哪些方面写了皇帝爱新装成“癖”?从中看出他是一个怎样的皇帝。2、 骗子织成的新装有什么特征?这一特征在文章中起到什么作用?3、 皇帝做新装的目的是什么?这说明了当时什么样的社会风气?4、 皇帝派两位大臣去看新装,他们看到了什么?为什么他们不敢说真话?5、 皇帝看新装时看到了什么?他为什么说假话?迫使上至皇帝下至大臣官员说假话的原因是什么?用文中的一句话说明。 6、 文中哪句话

4、写了人们观看“新装”的盛况?人们为什么热心看“新装”?与前文哪句话相照应?7、 这里安徒生为什么勾画了一个倾城观看,并异口同声说假话的场面?老百姓说假话和皇帝、官员说假话是否相同?8、 为什么小孩儿敢于说真话?作者这样结尾的作用是什么?9、请用一个字概括本文中心内容,这个字既能适用于文中每个人物,又符合本文思想内容 当堂检测1、根据课文内容仿造句子: 骗子是一面镜子,照出了文臣百官的丑恶灵魂; 骗子是_,_。2、请同学们就下面设定的情景,展开大胆想像,对故事情节进行既在意料之外、又在情理之中的合理增补,体会童话想像力丰富、情节生动的特色: (1)有一天,皇帝在更衣室里,有个大臣来报重要军情_(想像一下,皇帝的反应) (2)老大臣走后,两个骗子_(想像一下骗子会说什么)(3)皇帝看到新装后,回到宫里_(想像皇帝想什么做什么)(4)假如孩子没有把真话说出来,事情会怎么发展 ? 课后反思课后训练1、课外阅读安徒生的其他几篇有代表性的童话作品,说说故事,讲讲道理。2、给本文写一续篇,大胆想象,合理夸张,且能自圆其说。

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报