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广东省河源市中英文实验学校九年级物理全册 15.2 电流和电路讲学稿(无答案)(新版)新人教版.doc

1、电流和电路模块一:温故知新(独立进行)学习目标与要求:认识自然界的两种电荷以及它们之间的相互作用 初步认识电流、电路及电路图学习内容 摘记回忆以前所学知识,仔细阅读课本 P36-39 页的内容,完成下边的学习内容,小组间检查自学成果,用红笔互相给出等级评定。对子评定等级: (预时 10min) 1、温故知新1.什么是正电荷和负电荷?它们之间存在怎样的相互作用?2.电流的方向是怎样规定的?仔细阅读课本 38 页的内容,分别画出电池、灯泡、电动机的符号来。模块二:自主学习学习目标与要求:基本上能够独立完成昨天晚上发下来的自主学习的练习。尝试性练习(先仔细阅读课本 2729 页的内容,要独立完成)

2、(预时 15 min)1. 如图所示,开关 S 的作用是( )A.控制整个电路 B.只控制灯 L1C.只控制灯 L2 D.控制 L1和 L22. 如图所示的电路图中,开关 S 同时控制电灯和电铃的是( )3. 如下左图所示,在开关和小灯泡之间连着两个金属夹 A 和 B,在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、大头针和橡皮,其中不能使灯泡发光的是( )A.硬币 B.铅笔芯 C.大头针 D.橡皮4. 如下右图所示的电路中,各元件都完好,但闭合 S1、S 2后,只有 L2发光,故障可能是( )A.干路部分电线断了 B.L 1被短路了 C.S 1被短路了 D.L 1与灯座接触不良小组内成员互查完成情况并给予

3、等级评定: 模块三:合作交流(小组合作交流、展示、精讲质疑等)学习目标与要求:(1)初步认识电流、电路及电路图。 (2)知道电源和用电器。 (3)能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。研讨内容 摘记【探讨一】电流电路的构成(先阅读课本 3738 页,然后回答下列问题)思考:我们教室里有日光灯、电风扇、空调、投影仪这些看是复杂的东西都是由最简单的电路组成的,现在的日光灯会亮、电风扇的电动机会转,是因为有电流流过它们。那么电流是怎样形成的? 1、什么是电流?它是怎样形成的?电流的方向是怎样规定的?为什么要这样规定?2、什么是电源?电路有哪些构成的?电路中怎样才有电流呢?【探讨二】电路图 通路

4、断路 短路(先阅读课本 3839 页,然后回答下列问题)1、你能用符号表示电池、开关、灯泡、电流表、电压表、电阻、滑动变阻器、电动机、二极管吗?请在下面用笔画出来。什么是电路图?2、什么是通路、 断路 、 短路?它们的区别是什么?展示建议展示探讨一(1):白板展示探讨一(1)的内容;对白板所展示的问题进行语言展示,并可做相应的拓展,举出相应的例子。展示探讨一(2):白板展示探讨一(2)的内容;对白板所展示的问题进行语言和行为展示展示探讨二(1):白板展示探讨二(1)的相关问题,还要作出相应的解释。展示探讨二(2):白板展示探讨二(2)的内容,还要作出相应的解释模块四:精讲梳理(本节知识结构图)

5、 概念电流 形成原因方向 电流和电路 电路的构成电路图本节课的收获与不足: 模块五:当堂训练(独立完成与合作交流相结合)课题:15.2 电流和电路 班级 姓名 1、 形成电流。 (金属导体中发生定向移动的是自由电子) 2、 方向规定为电流方向。3、电路闭合时,在电源外部,电流方向是从电源 极经过用电器流向 极4、下列几组材料中都属于导体的是: ( )A、铅笔芯、人体、纯水 B、金属、橡胶、汽油 C、盐水、银、碳棒 D、陶瓷、塑料、大地 5、下列说法中正确的是: ( )A、用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路B、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源C、电源是使电路中有持续电流的装置D、用手电筒照明时,电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极6、图所示的四个电路中,符合电路基本组成条件且连接正确的是 ( )7、在下列器件中全部为用电器的是 ( )A、电铃、电池组、白炽灯 B、发电机、电动机、电源插座C.日光灯、电风扇、电线 D、洗衣机、收录机、空调器8、如图所示的连接的电路中,能够使灯泡亮的电路是 ( )9、请根据图中的实物连接图出电路图,并标明电流的方向。

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