1、格一课堂教学方案章节 17 课时： 第十五课时 备课人： 李光红 二次备课人：课题名称 实践与探索(二)三维目标 1、熟练掌握一次函数图象的画法，能通过函数图象获取信息，发展形象思维。 来源:gkstk.Com2、体验一次函数图象与一元一次方程的解，一元一次不等式的解集之间关系的探索过程，培养学生图形语言，数学语言以及文字语言相互转化的能力。重点目标 熟练掌握一次函数图象的画法，能通过函数图象获取信息难点目标 一次函数图象与一元一次方程的解，一元一次不等式的解集之间关系导入示标 来源:学优高考网 gkstk目标三导 学做思一：函数图象获取有用的信息例 1、1画出函数 y x+3的图象，根据图象
2、，指出： 32(1)x取什么值时，函数的值等于零?(2)x取什么值时，函数值 y始终大于零?导学：当点在 x轴时，纵坐标等于 0.当点在 y轴上时，横坐标等于 0.作一次函数的图象需找到两个点，与 x/y轴的交点。来源:学优高考网导做：从函数 y x+3图象可以看出：32当函数值 y等于零时，直线 y x+3与 x轴相交于点32(2，0)，这时的横坐标就是所求的 x值。所以当 x=2 时，函数值 y等于零。因为在 x轴上方的函数图象每一点的纵坐标都大于 0，横坐标都大于2。所以当 x2 时，函数值 y始终大于零。导思：在 x轴上方的函数图象，任意一点的纵坐标都大于0，反映在函数解析式上，就是函
3、数值大于 0，在 x轴下方的函数图象，任意一点的纵坐标都小于 0，反映在函数解析上，就是函数值小于 0。提问：当 x取什么值时，函数值 y始终小于零?当 x取什么值时，函数值 y小于 3?当 x取何值时，0y3?学做思二：一次函数与一元方程和不等式的关系由上例，想想看，一元一次方程 x+30 的解，不等式32x+30的解集与函数 y x+3的图象有什么关系?说说你的想32 32法，并和同学讨论交流来源:gkstk.Com导学：一元一次方程的解是一次函数和 x轴交点的横坐标。不等式的解是函数图像上半轴或下半轴对应的 x的取值范围。导做：在学生讨论、交流和发表意见后，教师加以引导.导思：图象来求某些方程组的解。达标检测 P62练习 l、2反思总结课后作业P64页习题 17、5 3、4
