1、分式方程学习目标：1.会分析题意找出等量关系.2.会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.3.通过学习懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，能用所学的知识服务于我们的生活。重点：利用分式方程组解决实际问题.难点：列分式方程表示实际问题中的等量关系.方法：探究交流、讲练结合。导学过程：【预习】1解分式方程的步骤有哪些？每一步你最容易出错在哪些方面？2列方程应用题的五个步骤是：_；_；_；_；_。3我们现在所学过的应用题有几种类型？每种类型题的基本公式是什么？(1)行程问题：基本公式：_.而行程问题中又分相遇问题、追及问题它们常用的公式有哪些？(2)数字问题在数字问题中要掌握十进制
2、数的表示法(3)工程问题基本公式：_(4)顺水逆水问题v 顺水=_; v 逆水=_【例题探解】 例 3两个工程队共同参加一项筑路工程，甲队单独施工 1 个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？分析：甲队一个月完成总工程的_，设乙队如果单独施工 1 个月能完成总工程的_，那么甲队半个月完成总工程的_，乙队半个月完成总工程的_，两队半个月完成总工程的_。等量关系是：_。（小组探究，板书解答、检验过程）例 4：从 2004 年 5 月起某列列车平均提速 v 千米/时。用相同的时间，列车提速前行驶 s千米，提速后比提速前多行驶 50 千米，提速前列车的平均速度是多少？分析：这里的字母 v，s 表示已知数据，设提速前的平均速度为_千米/时，则提速前列车行驶_千米所用的时间为_小时，提速后列车的平均速度为_千米/时，提速后列车行驶_千米所用的时间为_时。等量关系：_。列方程得：_。
